【正文】 效方面的信息 ，包括以下方面的趨勢： ? 1）不符合和糾正措施； ? 2）監(jiān)視和測量的結(jié)果； ? 3）其合規(guī)義務(wù)的履行情況； ? 4）審核結(jié)果。 ? 組織應(yīng)保留文件化信息作為下列事項的證據(jù)： ? ——不符合的性質(zhì)和所采取的任何后續(xù)措施； ? ——任何糾正措施的結(jié)果。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 對 變更 的管理是組織保持環(huán)境管理體系，以確保能夠持續(xù)實現(xiàn)其環(huán)境管理體系預(yù)期結(jié)果的一個重要組成部分。 ? ——“ appropriate（適當(dāng)?shù)模迸c“ applicable（適用的）”不得互換。以下對其進行簡單解釋，有助于新的使用者和本標(biāo)準(zhǔn)前版 GB 標(biāo)準(zhǔn)的使用者理解。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ——短語“預(yù)期結(jié)果（ intended oute）”指組織通過實施其環(huán)境管理體系想要實現(xiàn)的結(jié)果。 ? 與組織所處的環(huán)境可能相關(guān)的內(nèi)、外部問題示例如下： ? a）與氣候、空氣質(zhì)量、水質(zhì)量、土地使用、現(xiàn)存污染、自然資源的可獲得性、生物多 ? 樣性等相關(guān)的、可能影響組織目的或受組織環(huán)境因素影響的環(huán)境狀況； 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? b）外部的文化、社會、政治、法律、監(jiān)管、財務(wù)、技術(shù)、經(jīng)濟、自然以及競爭環(huán)境，包括國際的、國內(nèi)的、區(qū)域的和地方的； ? c）組織內(nèi)部特征或條件，例如：其活動、產(chǎn)品和服務(wù)、戰(zhàn)略方向、文化與能力（即：人員、知識、過程、體系）。一些相關(guān)方的要求體現(xiàn)了強制性的需求和期望，因為這些需求和期望已被納入法律、法規(guī)、規(guī)章、政府或甚至法庭判決的許可和授權(quán)中。范圍的確定不應(yīng)用來排除具有或可能具有重要環(huán)境因素的活動、產(chǎn)品、服務(wù)或設(shè)施，或規(guī)避其合規(guī)義務(wù)。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ? 環(huán)境方針是聲明承諾的一系列原則，最高管理者在這些承諾中概述了組織支持并提升其環(huán)境績效的意圖。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 所有承諾均很重要，某些相關(guān)方特別關(guān)注組織履行其合規(guī)義務(wù)的承諾，尤其是滿足適用法律法規(guī)要求的承諾?？蓪⒋_定與環(huán)境因素有關(guān)的風(fēng)險和機遇作為重要性評價的一部分，也可單獨確定。組織在確定潛在的緊急情況（例如：火災(zāi)、化學(xué)品溢出、惡劣天氣）時，應(yīng)當(dāng)考慮以下內(nèi)容： ? ——現(xiàn)場危險物品（例如：易燃液體、貯油箱、壓縮氣體）的性質(zhì)； ? ——緊急情況最有可能的類型和規(guī)模； ? ——附近設(shè)施（例如：工廠、道路、鐵路線）的。這些風(fēng)險和機遇可能與環(huán)境因素、合規(guī)義務(wù)，其他問題，或其他相關(guān)方的需求和期望有關(guān)。組織追求的特定承諾應(yīng)當(dāng)與其所處的環(huán)境，包括當(dāng)?shù)氐幕虻貐^(qū)的環(huán)境狀況相關(guān)。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 領(lǐng)導(dǎo)作用 ? 領(lǐng)導(dǎo)作用和承諾 ? 為了證明領(lǐng)導(dǎo)作用和承諾，最高管理者負有環(huán)境管理體系有關(guān)的特定職責(zé)，應(yīng)當(dāng)親自參與或進行指導(dǎo)。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 確定范圍時，環(huán)境管理體系的可信性取決于組織邊界的選取。 ? 當(dāng)相關(guān)方認為其受到組織有關(guān)環(huán)境績效的決策或活動的影響時，則組織應(yīng)考慮該相關(guān)方向其告知或披露的相關(guān)需求和期望。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ? ? 產(chǎn)生影響（正面的或負面的）的重要問題提供一個高層次的、概念性的理解。 ? ——將“ identify（識別、確定）”改為“ determine（確定）”旨在與標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系術(shù)語保持一致。 ? ——本標(biāo)準(zhǔn)使用了術(shù)語“ interested party（相關(guān)方）”，“ stakeholder（利益相關(guān)方）”是其同義詞，代表了相同概念。組織可選擇使用適合其業(yè)務(wù)的術(shù)語，例如：“記錄”、“文件”或“規(guī)程”，而不一定用“文件化信息”。某些條款中的要求與其他條款中的要求之間存在著相互聯(lián)系。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? c）實施任何所需的措施； ? d）評審所采取的任何糾正措施的有效性； ? e）必要時，對環(huán)境管理體系進行變更。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ? 最高管理者應(yīng)按計劃的時間間隔對組織的環(huán)境管理體系進行評審，以確保其持續(xù)的適宜性、充分性和有效性。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ? 組織應(yīng)建立、實施并保持評價其合規(guī)義務(wù)履行情況所需的 過程 。 ? 組織應(yīng)： ? a） 通過策劃措施做好響應(yīng)緊急情況的準(zhǔn)備，以預(yù)防或減輕它所帶來的有害環(huán)境影響； ? b）對實際發(fā)生的緊急情況做出響應(yīng)； 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? c）根據(jù)緊急情況和潛在環(huán)境影響的程度，采取相適應(yīng)的措施預(yù)防或減輕緊急情況帶來的后果； ? d）可行時，定期試驗所策劃的響應(yīng)措施； ? e）定期評審并修訂過程和策劃的響應(yīng)措施，特別是發(fā)生緊急情況后或進行試驗后； ? f）適用時，向有關(guān)的相關(guān)方，包括在組織控制下工作的人員提供應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)相關(guān)的信息和培訓(xùn)。 ? 注：控制可包括工程控制和程序控制。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ? ? 組織的環(huán)境管理體系應(yīng)包括： ? a）本標(biāo)準(zhǔn)要求的文件化信息； ? b） 組織確定的實現(xiàn)環(huán)境管理體系有效性所必需的文件化信息。 ? ? 組織應(yīng)保留適當(dāng)?shù)奈募畔⒆鳛槟芰Φ淖C據(jù)。 ? 當(dāng)策劃這些措施時，組織應(yīng)考慮其可選技術(shù)方案、財務(wù)、運行和經(jīng)營要求。 ? ? 適當(dāng)時，組織應(yīng)在其各層次和職能間溝通其重要環(huán)境因素。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 6. 策劃 ? （ 13） ? （ 4） ? （ 5） ? （ 2） ? （ 2） ? （ 5） ? （ 3） ? （ 2） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 6策劃 ? ? ? 組織應(yīng)建立、實施并保持滿足 。 ? 組織建立并保持環(huán)境管理體系時，應(yīng)考慮 和 。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ? 組織應(yīng)確定： ? a）與環(huán)境管理體系有關(guān)的相關(guān)方； ? b）這些相關(guān)方的有關(guān)需求和期望（即要求）； ? c）這些需求和期望中哪些將成為其 合規(guī)義務(wù) 。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 4組織所處的環(huán)境 （ 4） ? ? ? ? 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 5領(lǐng)導(dǎo)作用 （ 3） ? ? ? 、職責(zé)和權(quán)限 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 6. 策劃 （ 2） ? ? ? ? ? ? ? ? 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? （ 5） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 8運行（ 2） ? ? 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 9績效評價 （ 3） ? 、測量、分析和評價 ? ? ? ? ? ? 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 10改進（ 3） ? ? 不符合和糾正措施 ? 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 4組織所處的環(huán)境（ 10） ? （ 1） ? （ 3） ? （ 4） ? （ 2） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 4 組織所處的環(huán)境 ? 新的 ? 組織應(yīng)確定與其宗旨相關(guān)并影響其實現(xiàn)環(huán)境管理體系預(yù)期結(jié)果的能力的外部和內(nèi)部問題。 ? 參數(shù) indicator ? 對運行、管理或狀況的條件或狀態(tài)的可度量的表述。 ? ? 不符合 nonconformity ? 未滿足要求（ ）。 ? 過程 process ? 將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的一系列相互關(guān)聯(lián)或相互作用的活動。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ? 能力 petence ? 運用知識和技能實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果的本領(lǐng)。 ? 注 1：合規(guī)義務(wù)是與環(huán)境管理體系（ ）相關(guān)的。 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 環(huán)境目標(biāo) environmental objective ? 組織（ ）依據(jù)其環(huán)境方針（ ）制定的目標(biāo)（ ）。重要環(huán)境因素是指具有或能夠產(chǎn)生一種或多種重大環(huán)境影響的環(huán)境因素。 ? 相關(guān)方 interested party ? 能夠影響決策或活動、受決策或活動影響，或感覺自身受到?jīng)Q策或活動影響的個人或組織（ ）。 ? 注 3：管理體系的范圍可能包括整個組織、其特定的職能、其特定的部門、或跨組織的一個或多個職能。如果組織聲稱符合本標(biāo)準(zhǔn)，必須將標(biāo)準(zhǔn)的所有要求都納入其環(huán)境管理體系。 ? 的環(huán)境因素，不強求考慮生命周期觀點。本標(biāo)準(zhǔn)可供尋求以系統(tǒng)的方式管理其 環(huán)境責(zé)任 的組織使用， 從而為可持續(xù)發(fā)展的“環(huán)境支柱”做出貢獻。該模式可應(yīng)用于：（ ） ? A．整個環(huán)境管理體系 ? B．體系中的每個單獨要素 ? C．整個環(huán)境管理體系及體系中每個單獨要素 ? D． A+B+C 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? :2023 標(biāo)準(zhǔn)符合 ISO 有關(guān)管理體系標(biāo)準(zhǔn)的要求，這些要求包括一個高層次的架構(gòu)，相同的核心文本，以及含有核心定義的通用術(shù)語，旨在有利于用戶實施（ ） ? A．環(huán)境管理 ? B．多個 ISO 管理體系標(biāo)準(zhǔn) ? C．質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系的標(biāo)準(zhǔn) ? D．環(huán)境管理體系 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 、環(huán)境受污染的壓力越來越大、資源低效使用，廢物處理不當(dāng)、氣候變化以及生態(tài)系統(tǒng)與生物多樣性的減少。 ? 標(biāo)記“注”的信息旨在幫助理解或使用本文件。 ? 本標(biāo)準(zhǔn)不包含針對其他管理體系的要求，例如：質(zhì)量、職業(yè)健康安全，能源或財務(wù)管理。 該模式可應(yīng)用于環(huán)境管理體系及其每個單獨的要素。 通過將環(huán)境管理融入到組織的業(yè)務(wù)過程、戰(zhàn)略方向和決策制定過程，與其他業(yè)務(wù)的優(yōu)先項相協(xié)調(diào)，并將環(huán)境管理納入組織的整體管理體系中，最高管理者就能夠有效地應(yīng)對其風(fēng)險和機遇。 ? 隨著法律法規(guī)的日趨嚴格，以及因污染、資源的低效使用、廢物管理不當(dāng)、氣候變化、生態(tài)系統(tǒng)退化、生物多樣性減少等給環(huán)境造成的壓力不斷增大， 社會對可持續(xù)發(fā)展、透明度和責(zé)任的期望值已發(fā)生了變化。華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? ? 華夏認證培訓(xùn)中心 ? 張曉林 ? ? 13801008486 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 環(huán)境管理體系 要求 及 使用指南 ? （征求意見稿） ? 20231110 ? GB/T240012023 idt ISO14001:2023 代替 GB/T240012023 ? 前言 ? 引 言 ? 1 范圍 ? 2規(guī)范性引用文件（無） ? 3術(shù)語和定義（ 33） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 組織所處的環(huán)境（ 10） ? 領(lǐng)導(dǎo)作用（ 13） ? 策劃（ 18） ? 支持（ 20） ? 運行（ 8） ? 績效評價（ 17） ? 改進（ 5） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 4組織所處的環(huán)境（ 10） ? （ 1） ? （ 3） ? （ 4） ? （ 2） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 5領(lǐng)導(dǎo)作用（ 13） ? （ 9） ? （ 2） ? 、職責(zé)和權(quán)限（ 2） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 6. 策劃（ 18） ? （ 13） ? （ 4） ? （ 5） ? （ 2） ? （ 2） ? ? （ 5） ? （ 3） ? （ 2） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? （ 20） ? （ 1） ? （ 2） ? （ 4） ? （ 7） ? （ 4） ? （ 2） ? （ 1） ? （ 6） ? （ 1） ? （ 3） ? （ 2） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林 ? 8運行 （ 8） ? （ 5） ? （ 3） 華夏認證培訓(xùn)中心 張曉林