將進酒ppt(ppt66頁)(存儲版)
【正文】 出的燦爛火花，便凝聚成光耀古今的中國 “ 詩酒 ” 文化。那么我們該如何看待李白這種放浪形骸的行為？時至今日，當我們遭遇人生中的挫折與失意，我們該如何面對？借飲酒來逃避現(xiàn)實社會，借醉后賦詩來寄托情懷，是魏） ④ 王侯將相寧有種乎（ ）① 請； ② 拿； ③ 扶持； ④ 帶兵的人； ⑤ 帶領； 有慷慨生悲之意。對權貴的鄙視和蔑視對權貴的鄙視和蔑視朝如青絲暮如雪朝如青絲暮如雪 與爾同銷萬古愁與爾同銷萬古愁二、解釋下列加點字詞。三、翻譯下列句子。饌玉：古義：美好的飲食；今義：饌：飲食；玉：玉石。 錄音范讀請同學們以小組為單位討論下面問題，然后 分組討論后，把討論結果整理到筆 記上，小組代表發(fā)言。我們要永遠珍愛自己的生命與理想，不管生活賜予我們幸福還是給我們布下重重坎坷，我們都要以激昂如火的熱情和高貴不屈的信念，向著心中的圖騰柱，勇敢地去追求、去奮爭，無論奮爭過后我們是化為歷 是在這次飲酒宴中寫的。“天上來 ”極言黃河源頭之高， “不復回 ” “陳王 ”兩句用敘述語調(diào)讀，重音落在 “恣歡謔 ”上?！叭f古愁 ”三字要用夸張語調(diào)讀。唐玄宗天寶十一年 （ 752），他跟好朋友岑勛應邀去嵩山的另一位友人元丹丘家做客。這種詩情體現(xiàn)了詩人的曠達豪放，實際上也是他憤激中的無奈與自我安慰。這首詩情感發(fā)展的線索是什么？這首詩能看出詩人思想上的什么特點？? 標題】：宣州謝朓樓餞別校書叔云 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。兩個長句，既用比喻 —— 以河水一去不返喻人生易逝，又用反襯 —— 以黃河的偉大永恒 狂放的（找出對應詩句：）愁苦的（找出對應詩句：） 謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH。 認知目標： 激動的（找出對應詩句：）豪放的（找出對應詩句：）悲壯的（找出對應詩句：）自信的（找出對應詩句：） 雖然李白詩風格豪放已成定論，然而孤獨意識給其作品帶來的崇高感和悲傷感，使其相當一部分作品具有了豪中見孤崛，豪中見悲涼的風格特點。接著兩句向人們喻示時光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不過 “朝 ”“暮 ”間 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。亂我心者，今日之日多煩憂。） 作者產(chǎn)生以上情感的 原因 是什么？ （結合 寫作背景和具體詩句 來分析。這里有一定的消沉。美文美讀，體會感情前句宜輕讀，后句詩人反客為主，直命沽酒，宜重讀。 “不足貴”“不復醒 ”用極強音讀。 舉杯勸酒： 應讀得親切，節(jié)奏逐漸加快。 “天生 ”一聯(lián)顯示詩人對未來的信心，應讀得擲地有聲。 開頭： 從李白 《 酬岑勛見尋就元丹丘對酒 順風兮，逆風兮，無阻我飛翔 ！聽音頻朗讀注意 :范讀中有兩個字發(fā)音錯誤 ,試找出來 .解 題 要求：朗讀這首詩時，同學們要根據(jù)作者的情感變化來把握節(jié)奏、重音，要高聲讀，忘情讀，暢快讀，讀出感情，讀出個性，讀出醉意，讀出 “ 悲、歡、憤、狂 ” 。酌：喝。一曲。運用，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿等。在這首詩中，詩人感情的、這首詩的基調(diào)是＿＿＿＿＿。） ⑤ ） ③ 爺娘聞女來，出郭相扶將（ )痛苦，因為現(xiàn)實與理想的矛盾無 依然我行我素，縱酒如故。 ”感情脈絡的四個層次： （天生我材必有用，千金散盡還復來。 真是 “巨人式的感傷 ”。 豪俠、浪漫的個性，加之天賦才華，良好的教育，使他常常有自命不凡的特異感和優(yōu)越感。 五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。之情 .狂放小結：全詩的感情脈絡為：悲 “…… 世間行樂亦如此，古來萬事東流水，別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山， 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。賞 “鐘鼓饌玉 ”“不足貴 ”是出于憤慨。其名 ”，便舉出 “陳王”曹植作代表，因為曹植是他景仰的人。歡樂曠達 豪放人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。能作出一番事業(yè)，對區(qū)區(qū)金錢也毫不在意，表現(xiàn)了詩人李白 人生易老 光陰易逝白發(fā)三千丈，緣愁似個長 .不知明
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