【摘要】Unit2FamilyMyFamilyExtendedknowledge:theword“family”fatherandmother,
2025-11-08 23:25
【摘要】鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛該對聯(lián)寫的是誰?寫了哪兩方面的內容?--------辛棄疾-------辛詩的豪放風格,與東坡齊名;對南宋朝廷的一片忠誠。郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯(lián)?1下聯(lián)的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜?!读凶?揚朱》篇載:有人向同
2025-11-09 08:35
【摘要】Unit10SportsmarathonraceAsia亞洲Europe歐洲Africa非洲Oceania大洋洲America美洲TheOlympicTorch火炬goldsilverbronzeMedalsOlympic金色鳥巢
2025-11-09 08:39
【摘要】ComputersUNIT7電腦,計算機DarkScreencanwedobyusingputer?----Forboys:playputergames----Forgirls:doshoppingonline----Forbusinessman:dobusines
2025-11-09 08:38
【摘要】EnglishforVocationalSchoolStudents'BookUint6Weather陽山職業(yè)技術學校張開秀說課步驟教材分析學情分析教學策略教學過程教學反思與板書設計教材分析地位作用教學目標重點難點
【摘要】林教頭風雪山神廟作者:施耐庵一、了解與本文相關的文學常識。二、熟悉課文情節(jié),把握課文脈絡。三、探究林沖的性格特征及變化過程。四、思考細節(jié)描寫和環(huán)境描寫的作用。五、探究《水滸傳》的主題思想。課文學習重點本詩寫于林沖夜奔梁山的途中仗義是林沖,為人最樸忠
2025-11-09 08:36
【摘要】Unit11Friendship1.Doyouliketomakenewfriends?2.Doyouhavefriends?Whatshouldagoodfriendbelike?WarmingupGoodfriendhonestkindfriendlycoolhandsome
【摘要】人生新階段1、學習——旅程這段旅程可以從任何時候開始!未來的成功在現(xiàn)在腳下!2、老師——導游一起分享學習中的快樂、一起體會成長與進步的滋味!3、目的——運用應用數(shù)學來解決問題,形成數(shù)學的自信每個人都可以根據(jù)自己的能力和實際需要學好自己的數(shù)學!4、準備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
2025-11-08 17:09
【摘要】來認識一個人賈誼衡陽縣第一中學聶仲生2020、02、22賈誼(前200—前168)西漢洛陽人,西漢杰出的政論家、文學家。18歲時以文才顯名,20歲被漢文帝劉恒召為博士,不久遷太中大夫,參與政事,頗受器重。后因提議改革政治,遭權貴嫉妒、毀謗,貶為長沙王太傅。轉任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死
2025-11-08 12:44
【摘要】登高杜甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難
2025-11-08 12:49
【摘要】在家清清白白,出門臉上貼花,走過千山萬水,只對親人說話。信又叫書信、家書等。由于古代交通不便,所以古人傳遞信息,在外報平安等最主要的方法就是寫信了,古人有鴻雁傳書之說,也經(jīng)常用飛鴿傳書。古代詩歌中是怎樣描寫“信”的洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人
【摘要】《祝?!肤斞?9:15貞節(jié)牌坊19:15生是×家的人,死是×家的鬼餓死事小,失節(jié)事大嫁雞隨雞,嫁狗隨狗好馬不備雙鞍,烈女不嫁二夫貞節(jié)牌坊19:15三綱五常三綱:君為臣綱父為子綱夫為妻綱
2025-11-08 19:15
【摘要】?你會怎么做呢??----《成長》假如你生性膽怯,但迫于母親的壓力,不得不去一家家按門鈴和陌生人說話;假如你在蒙蒙的雨夜拖著疲憊的雙腿回到家中,還沒來得及喘口氣,就又被媽媽逐出家門,被勒令必須把剩下的報紙賣完,方可回家;假如你上周的報紙還沒賣完,可是新一周的30份雜志又到了你的手上;
2025-11-08 04:21
【摘要】側重點:雙線結構的特點;作者旨在“揭示出病苦,引起療救的注意”的寫作意圖.教學目的:。。,組織材料的結構特點。。?①小說寫于1919年4月25日,發(fā)表于同年
2025-11-08 11:12
【摘要】作者簡介杜甫,字子美,因遠祖杜預為京兆杜陵(今陜西長安縣東北)人,故自稱“杜陵布衣”、“杜陵野老”。杜甫是中國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的創(chuàng)作從不同的側面真實而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉衰的歷史變遷和社會面貌,因而被譽為“詩史”。他是我國古典詩歌的集大成者,諸體兼擅,無體不工,五古、七律成就尤高
2025-11-08 04:22