電子政務業(yè)務流程標準化課件(存儲版)
【正文】 成崗位職責 拆分的職責步驟 電子政務業(yè)務流程設計的成果 — 業(yè)務建模圖 — 業(yè)務流程來文辦理 — 協(xié)作流程圖電子政務業(yè)務流程設計的成果 — 業(yè)務建模圖 — 業(yè)務流程來文辦理 — 事件流圖舉例電子政務業(yè)務流程設計的成果 — 業(yè)務建模圖 — 業(yè)務流程來文辦理 — 功能執(zhí)行流程圖電子政務業(yè)務流程設計的成果 — 業(yè)務建模圖 — 業(yè)務信息來文辦理 — 信息表單 來文辦理 — 信息表單關(guān)系圖電子政務業(yè)務流程設計的成果 — 業(yè)務建模圖來文辦理 — 數(shù)據(jù)流圖電子政務業(yè)務流程設計的成果 — 業(yè)務建模圖來文辦理 — 數(shù)據(jù)接口圖電子政務業(yè)務流程設計的成果 — 業(yè)務建模圖來文辦理 — 功能調(diào)用樹教育信息化概述 教育電子政務目錄提綱電子政務概述 教育信息化 是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素，并在教育的各個領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù)，促進教育現(xiàn)代化的過程。教育部于 2023年頒布了《國家遠程教育工程資源建設技術(shù)規(guī)范》，統(tǒng)一了資源開發(fā)者的開發(fā)行為、開發(fā)資源的制作要求、管理系統(tǒng)的功能要求。建設中小學各學科的教學資源及相應的資源管理系統(tǒng)252。研制基于 Inter的遠程教學支撐平臺252。 教育資源管理系統(tǒng)的開發(fā)252。252。 216。 p 運用規(guī)范的業(yè)務流程建模技術(shù)進行業(yè)務流程分析和設計的的作用和必要性體現(xiàn)在它們 :規(guī)范電子政務業(yè)務流程設計與業(yè)務建模252。根據(jù)這些規(guī)定電子政務的典型網(wǎng)絡架構(gòu)如圖所示。 216。經(jīng)過整合的信息，有助于資源共享，便于社會和企業(yè)利用，增強政府的指導和服務功能，發(fā)揮信息資源的社會效益和經(jīng)濟效益。但是，長期以來，我們過多地偏重第一項職能，而忽視了第二項職能，使服務變成了口號。 電子身份認證 252。 252。 常見實現(xiàn)方式：252。同時進行政府內(nèi)部與公務員之間的關(guān)系管理，在公務員當中建立、營造一種電子文化。 政策、法規(guī)信息發(fā)布167。借助信息技術(shù)，降低服務和管理成本216。其核心內(nèi)容在于，借助信息手段集成政府的管理和服務，實現(xiàn)更高效、更廉潔務實的政府監(jiān)管和服務。 辦公自動化167。按照服務對象的不同，可以將電子政務劃分為不同的方式。 電子公文系統(tǒng)252。 電子財政管理系統(tǒng)252。 電子工商行政管理系統(tǒng) 252。 電子醫(yī)療服務252。電子政務可通過網(wǎng)絡傳遞，提高政令推行的時效性，提高工作效率。 甚至落后于：古巴、菲律賓、印度尼西亞、印度、越南、牙買加、馬來西亞。 216。 內(nèi)容為主 —— 主要是對大量分散的管理信息實施抽取與挖掘、分析216。 為業(yè)務建模、需求建模和軟件建模平滑過渡提供手段；252。 業(yè)務分工包括業(yè)務中的各種崗位角色及其所對應的崗位職責。教育信息化的過程中應高度重視對教育系統(tǒng)以信息的觀點進行信息分析，并在此基礎上進行信息技術(shù)在教育中的有效應用。 教育信息化概況 2分 類 描 述 “ 校校通 ” 工程 是教育部從 2023年提出并大力推行的一項中小學教育信息化工程，它的主要任務是組織中小學實施上網(wǎng)，建立遠程教育接收點，配備衛(wèi)星地面接收機、電視機、 VCD機和計算機等必要設備及基本的教學資源光盤，建設共享的中小學教育資源庫。通過對廣大中小學教師和管理人員進行多種不同層次的培訓，建設一支能適應教育信息化需求的高素質(zhì)教師隊伍和管理隊伍現(xiàn)代遠程教育“ 校校通 ” 工程教育信息網(wǎng)絡建
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