中職語(yǔ)文基礎(chǔ)上冊(cè)好雪片片說(shuō)課(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”的形象，體會(huì)作者在流浪老人身上寄寓的情感 。作為即將步入社會(huì)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在第二單元了解了職業(yè)的基本內(nèi)涵后，還要了解職業(yè)的環(huán)境和背景，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，形成正確的社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)審美觀。 （一）教法： 多媒體教學(xué)法。 （二） 4個(gè)環(huán)節(jié)： 整體感知 課文研讀 課堂延伸 布置作業(yè) 環(huán)節(jié)一：整體感知（ 10分鐘） 提示閱讀 自讀課文 圈畫(huà)關(guān)鍵句 理清文章脈絡(luò) 此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生邊讀邊思考，在圈點(diǎn)中理清思路，鍛煉學(xué)生的自讀和概括能力，解決教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)效果：讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)“好雪片片，不落別處”的深刻寓意。 不足之處： 從整個(gè)教學(xué)過(guò)程看，課文還有更多的人物塑造的技巧可以借鑒，由于時(shí)間關(guān)系不能一一深究，在作文評(píng)價(jià)課上可以進(jìn)一步補(bǔ)足 。
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