【摘要】第六單元我們的人身權(quán)利在這個單元里,我們將——?了解法律對公民的人身自由和生命健康權(quán)利保護的規(guī)定,學(xué)會運用法律保護自己和他人的人身自由和生命健康;?認(rèn)識我們所享有的人格尊嚴(yán)的權(quán)利,了解法律對公民人格尊嚴(yán)保護的規(guī)定,學(xué)會運用法律維護自己的格尊嚴(yán),自覺尊重他人的人格尊嚴(yán);?認(rèn)識公民所享有的個人隱私權(quán)利,了解法律對未成年人的隱
2025-05-12 13:09
【摘要】第4課在保護中成長關(guān)愛在身邊上面兩幅圖所體現(xiàn)的對未成年人的保護來自于請你寫一寫.父母還做了家庭未成年人是指未滿十八周歲的公民,他們需要法律的特殊保護。八年級學(xué)生尹某,父母到外地打工去了,其父委托伯父母代為照顧。由于父母不在身邊,伯父母又不敢拿他怎么樣;尹某開始去附近的網(wǎng)吧,夜不歸宿;學(xué)校以尹某逃學(xué)曠課為由將
2024-11-17 02:30
【摘要】——社區(qū)素描感受社區(qū)同學(xué)們,你們還記得我嗎?你們還記得我住在哪里嗎?社區(qū)知識知多少?羊村有什么特點呢??社區(qū):社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。社區(qū)知識知多少?小組討論:(1)說說自己的親朋好友都來自哪些社區(qū)。(城鎮(zhèn)還是農(nóng)村)
2024-11-17 20:36
【摘要】隨著現(xiàn)代社會人際交往的日漸頻繁,人們對個人的禮儀倍加關(guān)注。從表面看,個人禮儀僅僅涉及個人穿著打扮、舉手投足之類無關(guān)宏旨的小節(jié)小事,但小節(jié)之處顯精神,舉止言談見文化。個人禮儀,作為一種社會文化,不僅事及個人,而且事關(guān)全局。若置個人禮儀規(guī)范而不顧,自以為是,我行我素,小到影響個人的自身形象,大到足以影響社會組織乃至國家和民族的整體形象。第一框?qū)W習(xí)
2024-11-17 10:11
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第5課同窗之誼青春期是指由兒童逐漸發(fā)育為成人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,也是繼嬰兒期后,人生第二個生長發(fā)育的高峰期。這期間,不論男孩還是女孩,不僅在生理上會發(fā)生許多顯著改變,而且在心理上也會發(fā)生很大的變化。邁進青春學(xué)校要在操場舉行“圖書跳蚤市場”義賣了,班級工作千頭萬緒:設(shè)計海
2024-11-17 18:19
【摘要】第三單元善于合作競爭第9課團隊精神不乏一流球員的國王隊為什么輸給了熱隊?賽場風(fēng)云請說出下列成員關(guān)系體現(xiàn)團結(jié)的有?不團結(jié)的有?發(fā)揮優(yōu)勢,取長補短貌合神離,問題成堆互相斗氣,不負(fù)責(zé)任矛盾激化,互相拆臺√×××辯一辯請把成員關(guān)系與所對應(yīng)的集
2024-11-17 20:34
【摘要】第三單元善于合作競爭第8課參與競爭植物競爭動物競爭人類競爭要求:1.班級分為4大組2.討論說出關(guān)于競爭的成語或故事,說出最多的組為勝活動一:比比看校園里的競爭學(xué)習(xí)要爭,比誰進步得快校運會中較勁,看哪個同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評比,看哪個班打掃得干凈參加班干
2024-11-17 20:32
【摘要】第三單元善于合作競爭第8課參與競爭洛克菲勒的三大力量問題:1.你如何理解洛克菲勒的第二支力量?2.你如何理解洛克菲勒的第一支力量?活動一:競爭必須有規(guī)則1.閱讀教材第90頁第一段材料2.思考:(1)材料中體現(xiàn)了蹴鞠的哪些規(guī)則?(2)你還能列舉哪些
【摘要】第三單元善于合作競爭第7課學(xué)會合作傳說,在某個地方有一個很大很深的池子,旁邊坐著一群老者,他們在用很長很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道,這些老者卻長得瘦骨嶙峋。這樣很糟糕。在另一個地方,同樣闊大的池子,同樣的湯,同樣長長的勺子,不同的是,這里的老者個個紅光滿面,神采飛揚。這樣很美好。
2024-11-17 02:08
【摘要】復(fù)習(xí)1、正確認(rèn)識自我有什么意義?2、正確認(rèn)識自我的途徑有哪些?3、比較評價的含義及要求4、他人評價的含義5、如何正確對待他人評價?6、怎樣正確認(rèn)識自我(認(rèn)識自我應(yīng)該堅持的原則)第二框悅納自我,發(fā)展自我單擊頁面即可演示有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版惟
2024-12-01 01:01
【摘要】八年級(下冊)思想品德第六單元我們的人身權(quán)利主題詞人身自由權(quán)生命健康權(quán)兒童街頭賣藝探討與研究??為什么?(1)違法行為。(2)讓七八歲或十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技,不僅對觀眾的精神刺激很大,而且嚴(yán)重摧殘和損害了少年兒童的身心健康,對這種所謂的雜技表演,我國法律是禁止的。
2024-12-01 00:31
【摘要】第八課《伴我們一生的權(quán)利》訓(xùn)練題一、基礎(chǔ)知識題1、人最寶貴的是_____,_____是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。2、公民最根本的人身權(quán)是______。是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的_____。3、侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的_______。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予_____保護。4、依法保護
2024-11-29 21:27
【摘要】多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶只因為始終相信去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己要成功就得努力熱血在賽場沸騰巨人在東方升起相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡相信自己夢想在你手中這是你的天地CBACBACBACBA相信自己你將超越極限超越自己相信自己當(dāng)
2024-11-19 17:26
【摘要】正確判斷不選擇道德與法治粵教版八年級上正確判斷不選擇明辨是非第二課時——正確判斷不選擇重點學(xué)習(xí)目標(biāo)難點正確對待長輩親朊、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響正確對待長輩親朊、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響認(rèn)識社會的復(fù)雜性,能夠正確對待長輩親朊、傳播媒體、社會
2024-11-17 10:14
【摘要】第六單元我們的人身權(quán)利主題詞:人身自由權(quán)生命健康權(quán)一、公民的人身自由和生命健康權(quán)利?⒈什么是公民的人身自由權(quán)利?為什么要維護公民的人身自由權(quán)利?(1)人身自由權(quán)利是指公民的身體(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利.(2)人身自由是公民最基本的權(quán)利,是公民享有其他一
2024-12-08 04:30