20xx人教版語文選修六國論2(存儲(chǔ)版)
【正文】 ) ( ) （ ) ( ) 六國破滅 ,非 兵 不 利 與 嬴而不助五國也 五國既 喪 ，齊亦不免矣 強(qiáng)弱勝負(fù)已 判 矣 始 速 禍焉 或未易 量 如棄草 芥 而 為秦人積威之所 劫 而 從 六國破亡之故事 五、說說加點(diǎn)字在句中的意思： ? 六、解釋下列多義詞 ? 諸侯之所 亡 ，與戰(zhàn)敗所 亡 者 ? 是故燕雖小國而后 亡 ? 以荊卿 為 計(jì) ? 邯鄲 為 郡 ? 而 為 秦人積威之所劫哉 ? 為 國者無使為 ?六國破 滅 ?薪不盡，火不 滅 ?向 使三國各愛其地 ?并力西 向 ?而秦 兵 又至矣 ?斯用 兵 之效也 ?以地事秦， 猶 抱薪救火 ?良將 猶 在 ?或 曰 …… ?或 未易量 ?以地 事 秦 ?而從六國破亡之故 事 ? 終 繼五國遷滅 ? 惜其用武而不 終 也 ? 從六國破亡之 故 事 ? 而猶有可以不賂而 勝 之之勢 強(qiáng)弱 勝 負(fù)已判矣 ?燕趙之君， 始 有遠(yuǎn)略 ?始 速禍焉 較秦之所 得 此言 得 之 誠不 得 已 暴秦之 欲 無厭 則秦之所大 欲 暴 霜露 暴 秦之欲無厭 ，而為秦人積威之所劫 。n 勝負(fù)之 數(shù) sh249。ng 獲 邑 y236。 判句 判句 判句 判句 被句 被句 被句 舉（之）以予人。至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉！ : :(1)洵文的中心論點(diǎn)是 : 轍文的中心論點(diǎn)是 : 認(rèn)為六國沒有團(tuán)結(jié)一致抗秦 弊在賂秦 背盟敗約 ,自相屠滅 洵重 : 史實(shí) , 轍重 : 假設(shè) . ,不過是借題發(fā)揮 。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。 可以 ： 可以憑借?？杀?！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，土地天天消減，月月割讓，而走向滅亡。名為狀 以 ： 而 。 之 ： 取消句子的獨(dú)立性。名為動(dòng)。等到李牧因?yàn)槭苷_陷而被殺害，趙國都城邯鄲才變成秦國的一個(gè)郡。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。五國既喪，齊亦不免矣。 或 ： 或許。今： 理解事物的能力 誠 ： 實(shí)在。 為 ：成為。 洎 牧 以讒 誅，邯鄲 為 郡，惜其用武 而 不終也。 趙嘗五戰(zhàn) 于 秦，二敗 而 三勝。 效 ：效果，結(jié)果。 免 ：幸免。 背誦這幾句話 論證分論點(diǎn) 土地?cái)?shù)量的變化（ 對比 ） 諸侯賂秦 情形 （ 祖先和子孫對比 ） 結(jié)果 （ “有限”與“無饜”對比 ） 割地賂秦的危害（ 引用、比喻 ） 第 3節(jié)： 賂秦而力虧，破滅之道也 齊人未嘗賂秦， 終 繼五國 遷滅 ，何哉？與 嬴而不助五國也。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。抱著柴草去救火。 譯文 第一層 論證的內(nèi)容是什么？得出了什么樣的結(jié)論？ 兩者土地消長 的鮮明 對比 固不在戰(zhàn)矣 反襯賂秦 的弊端 對比論證 想到他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，才有了一點(diǎn)土地。 至于 ：到了 …… 地步。 譯文： 既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國的欲望沒有滿足，諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。 而 ：可是，轉(zhuǎn)折連詞。 以 ：來，連詞 芥 ：小草。 譯文：想到 他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，才有了一點(diǎn)土地。那么，秦國最想要的，六國諸侯最擔(dān)憂的，本來就不在戰(zhàn)爭了。 譯文： 秦國用攻戰(zhàn)獲取土地之外，（還受到諸侯的賄賂），小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到城池。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。 第一部分哪句話概括了六國破滅的原因？ 作者是從哪兩個(gè)方面加以論述的？ 六國破滅 弊在賂秦 總 分 （分論點(diǎn) 1） 賂秦而力虧，破滅之道也 ––––韓魏楚 （分論點(diǎn) 2） 不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 –––齊燕趙 北宋王朝 （借古諷今、切中時(shí)弊 ） 中心論點(diǎn) 六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于賄賂秦國。 喪 ：滅亡。 互喪 ：彼此相繼 滅亡 。 六國 破滅 ，非 兵 不 利 ，戰(zhàn)不善， 弊 在 賂 秦。 讒 ch225。 厥 ju233。軍事上的軟弱無能導(dǎo)致了外交上的妥協(xié)投降。仁宗嘉祐元年 (1056),他帶領(lǐng)蘇軾、蘇轍到汴京，謁翰林學(xué)士歐陽修。文章旨在 分析六國失敗的原因，借古諷今 。大國間沖突加劇，外交活動(dòng)也更為頻繁，出現(xiàn)了合縱和連橫的斗爭。其他五國也不甘示弱，與齊、秦兩國時(shí)而對抗，時(shí)而聯(lián)合?！?六國論 ” 在這里是一個(gè)省略式短語，實(shí)際應(yīng)是 “ 六國破滅之論 ” 。 作者簡介 當(dāng)年蘇老泉 年已二十七 方知須用功 發(fā)奮讀書籍 并同兒與女 思究圣人語 寒窗多少年 青絲根根白 父子同進(jìn)京 三人皆中舉 皇城咸震驚 爭誦蘇洵名 讀書從不晚 辛勤為第一 據(jù)說蘇洵屢試不第， 27歲才發(fā)憤讀書 ，遂將自己所著文字付之一炬，閉門苦讀，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)，成為一代宗師。 北宋地圖 北宋初期，西、北方邊患嚴(yán)重，自開國至英宗治平年間，宋軍和遼軍西夏軍大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少。 獲 邑 y236。ng 洎 j236。i積威 聽錄音 ，熟悉課文大致內(nèi)容。 或 曰：六國 互喪 ， 率 賂秦 耶 ？ 或 ：
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