【摘要】第一章復(fù)習(xí)科技的發(fā)展給人類帶來的負(fù)面影響1、科學(xué)探究的基本過程:提出問題建立猜測和假設(shè)制定研究計劃獲取事實與證據(jù)檢驗與評價合作與交流2、科學(xué)研究重要環(huán)節(jié)是——實驗3、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是-多觀察、多實驗、多思考觀察有——1、直接觀察:感官(眼,耳)2、間接觀察:借助于
2025-01-16 20:47
【摘要】認(rèn)識生物測試題A卷一、選擇題(10題,每空2分,共20分)1、北京時間2021年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣(北緯,東經(jīng))發(fā)生地震。此后又發(fā)生多次余震.僥幸逃生的人們,每次余震來臨時都驚慌萬分,這一現(xiàn)象屬于生物特征中的()A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物需要呼吸
2024-11-29 08:27
【摘要】生物安全(Biosafety)授課教師:馬建華晉中學(xué)院生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物產(chǎn)業(yè)正成為一個新經(jīng)濟(jì)增長點;是一個國家生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。生物安全學(xué):研究由于生物技術(shù)的研究、開發(fā)、使用和轉(zhuǎn)基因生物跨國越界過程對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境及人類健康造成危害或具有的潛在危害的學(xué)科。
2024-08-24 23:03
【摘要】第一章生物與環(huán)境一、自然環(huán)境環(huán)境(environment)是指某一特定生物體或生物群體生活空間的外界自然條件的總和。太陽與地球構(gòu)成了生物生存的宇宙環(huán)境與地球環(huán)境,二者奠定了生態(tài)學(xué)上的宏觀概念。1,大氣圈(atmosphere)對流層厚度約為10km,占全部大氣質(zhì)量的7
2025-07-20 14:14
【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程?1、科學(xué)的推測需要有確鑿的_____,還需要有嚴(yán)密的______,豐富的______和_________?2、米氏的實驗說明了生命起源從______到________是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。?原始生命是在_________中形成的。證據(jù)邏輯聯(lián)想想象無機(jī)物
2024-12-08 01:05
【摘要】第一章中國的疆域與人口考法一我國地理位置的優(yōu)越性?緯度位置及其優(yōu)越性?海陸位置及其優(yōu)越性(2022·改編題)讀中國四至圖,下列關(guān)于我國地理位置及其優(yōu)越性的敘述,正確的是()A.位于亞洲東部、太平洋東岸,是一個海陸兼?zhèn)涞膰褺.南部有北回歸線穿過,全國大部分地區(qū)位于北溫帶,沒有
2025-06-12 12:38
【摘要】第一章雞的外貌特征及生物學(xué)特性家禽屬于鳥綱,在外貌特性、生理特性和生產(chǎn)性狀上,都與家畜有顯著的差別。經(jīng)過馴化,在家養(yǎng)條件下生存并繁衍,且有較高經(jīng)濟(jì)價值的鳥類叫做家禽。家禽包括雞、鴨、鵝、火雞、鴿子、鵪鶉、珍珠雞、鸕鶿等,從事這些禽類的生產(chǎn)經(jīng)營的叫做養(yǎng)禽業(yè)。
2025-01-09 02:55
【摘要】思維游戲之分類課堂背景和目標(biāo):當(dāng)下學(xué)校課堂教學(xué),有不少老師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,為完成教學(xué)任務(wù),思維方式單一,模式固定,學(xué)生長期停留在模仿學(xué)習(xí)階段,缺乏靈活性,處理復(fù)雜問題往往會出現(xiàn)重復(fù)或者遺漏,沒有掌握方法,再來一遍還是錯。我們不否認(rèn)模仿性教學(xué)的強(qiáng)大功能和在完成學(xué)習(xí)和掌握知識過程的重要作用,但就學(xué)習(xí)的靈活性和考試的選拔性,已經(jīng)終身成長和發(fā)展的需要似乎還缺少了什么?——缺少的就是思維
2025-06-16 14:15
【摘要】第六節(jié)鳥,-,1.概述鳥的主要特征。2.說出恒溫動物和變溫動物的概念。3.舉例說明鳥與人類生活的關(guān)系,形成愛鳥護(hù)鳥的意識。,啄木鳥,金雕,野鴨,丹頂鶴,大山雀,多種多樣的鳥,探究主題一,討論,(1)試...
2024-10-23 06:14
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第六節(jié)鳥重難點解析1.鳥類的骨骼特點對飛行生活有何意義?骨薄而輕,有多塊骨發(fā)生愈合;長骨中空,充滿空氣,有利于減輕體重;胸骨發(fā)達(dá)且突出,有利于胸肌的附著。2.鳥的雙重呼吸:(1)概念:鳥類每呼吸一次,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換的呼吸方式。(2)氣囊的功能。①儲存
2025-06-19 19:12
【摘要】第二節(jié)從種到界??請按從小到大的順序進(jìn)行排列。?生物的分類等級思考分析(2)最大的分類單位是。最小的單位是?!敖纭薄胺N”:(1)七個分類等級:界、門、綱、目、科、屬、種“種”種也叫
2025-06-17 02:05
【摘要】第二節(jié)從種到界一、分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種二、分類的基本單位——種三、特點分類等級越高,所包含的生物種類越多,彼此間的差異越大,其共同特征越少。分類等級越低,所包含的生物種類越少,彼此間的差異越小,其共同特征越多。四、雙命名法瑞典植
2025-06-12 08:30
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2025-06-18 23:32