【摘要】【基礎(chǔ)演練】(A)?!稘h書》是我國(guó)第一部體史,記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共290年的史實(shí)。《漢書》體例上全承《史記》,只是改“”為“志”,取消“世家”并入“”,全書有十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳,共一百篇,八十余萬字。其中,八表和十志中的“天文志”是死后由他的妹妹
2024-11-28 14:21
【摘要】《且介亭雜文》緣起有一段時(shí)間,魯迅先生住在上海閘北帝國(guó)主義越界筑路的區(qū)域,這個(gè)地區(qū)有?半租界?之稱。魯迅先生因此將?租界?二字各取一半,成?且介?,以表憤懣。?且介亭?暗示這些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的,形象地諷刺了國(guó)民黨統(tǒng)治下半殖民半封建的黑暗現(xiàn)實(shí)。情景導(dǎo)入?我國(guó)著名作家馮驥才,他出訪法國(guó)時(shí)
2024-11-19 18:27
【摘要】人教版必修4第三單元檢測(cè)(二)(時(shí)間:90分鐘分值:100分)一、選擇題1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A、譬如(bì)羹湯(gēng)徘徊(huí)承載(zài)B、背鰭(qí)玄虛(xuán)剎那(shà)專
2024-11-28 14:20
【摘要】聲聲慢李清照教材學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書作業(yè)這首詞選自中國(guó)文學(xué)第三冊(cè)第四單元,本單元的主要內(nèi)容是南宋詞,所選作品均為南宋詞中最具代表性的作品。在詞的發(fā)展史上,這部分內(nèi)容既是對(duì)唐宋詞的延續(xù)和深化,也為了解宋元詞曲作品奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),本作品也是解讀宋詞中
2024-11-16 22:38
【摘要】12熱愛生命——蒙田3作者簡(jiǎn)介蒙田(1533—1592),法國(guó)思想家、散文家。一譯蒙臺(tái)涅。加斯科涅郡人,出身于新貴族,祖上是波爾多的富商。蒙田曾當(dāng)過15年文官,后辭官回鄉(xiāng),在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)深居簡(jiǎn)出,閉戶讀書思考。但是他也喜歡出游,曾游歷瑞士、意大利等國(guó),留意各地
【摘要】人教版必修4第一單元檢測(cè)(一)(時(shí)間:90分鐘分值:100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(共18分,每小題3分)1.下列各組中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.笑靨.(yàn)瓦礫.(lì)霎.(shà)時(shí)劊.(kuài)子手B.嗟.(jiē)怨連
2024-11-28 19:48
【摘要】人教版必修4第二單元檢測(cè)(二)(時(shí)間:90分鐘分值:100分)一、名句默寫1、念去去,千里煙波,()。多情自古傷離別,(),()!2、故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。(),(),(
【摘要】綜合檢測(cè)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷(閱讀題,70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)導(dǎo)學(xué)號(hào)50680034閱讀下面的文字,完成第1~3題。下一代觸屏手機(jī)什么樣?不管觸屏手機(jī)多么方便,有一點(diǎn)你不能不承認(rèn):你手指下的東西,一支筆也罷,一片樹葉也罷,摸起來全像玻
2024-11-15 02:48
【摘要】一、基礎(chǔ)積累,不含通假字的一句是(),相與為一,贏糧而景從【解析】選B。A.“從”通“縱”;C.“倔”通“崛”;D.“景”通“影”。,完
2024-11-17 08:24
【摘要】一、基礎(chǔ)積累()(sǒnɡ)謬種(niù)瘦削(xuē)歆享(xīn)(jiù)蹙縮(cù)
2024-11-16 23:04
【摘要】美字筆畫并不多,可是似乎很不容易認(rèn)識(shí),愛字雖人人認(rèn)識(shí),可是真正懂得它意義的人卻很少。沈從文《在昆明的時(shí)候》“春心莫與花爭(zhēng)發(fā),一寸相思一寸灰”———李商隱“兩相思,兩不知”———鮑照。被塵封
2024-11-17 13:25
【摘要】《拿來主義》解讀與探究課文解讀這篇短文,是魯迅雜文中非常重要的一篇作品,比較集中地闡述了對(duì)待中外文化遺產(chǎn)所應(yīng)該采取的正確態(tài)度。作者通過對(duì)當(dāng)時(shí)存在的關(guān)門主義、送去主義、送來主義,以及不敢繼承的逃跑主義和反對(duì)繼承的虛無主義等等錯(cuò)誤觀念的批判,提出了拿來主義的科學(xué)主張,并且正確闡明了繼承和創(chuàng)新的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)唯有繼承才有創(chuàng)新,沒有繼承就不會(huì)有創(chuàng)新,為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)
2024-11-19 14:52
【摘要】wuwu830?YouGiveMeStop!你給我站住!?Wetwowhoandwho?咱倆誰跟誰阿??Youdon’tbirdme,Idon’tbirdyou!你不鳥我,我也不鳥你!?youhav
2024-11-16 22:40
【摘要】一、基礎(chǔ)積累(),以為輪,功在不舍,不復(fù)挺者【解析】選C。A項(xiàng)“生”通“性”;B項(xiàng)“”通“煣”;D項(xiàng)“有”通“又”。
2024-11-17 08:23
【摘要】祝福【教學(xué)目的】象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。、動(dòng)作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。,理解本文倒敘手法的作用。。【教學(xué)設(shè)想】[重點(diǎn)]為1本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。2體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用。[難點(diǎn)]為理解造成人物悲
2024-11-19 16:01