20xx人教版高中語(yǔ)文必修三第10課第2課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 九泉了 。 每一個(gè)流浪的人都有一個(gè)不安的靈魂 。 我覺(jué)得 ， 如果我有李白這樣一個(gè)摯友 ， “ 人生在世不稱意 ” 時(shí) ， 我也會(huì)“ 明朝散發(fā)弄扁舟 ” 。 觀點(diǎn)一： 賈誼施行仁義的主張 ， 是從維護(hù)封建統(tǒng)治階級(jí)利益的立場(chǎng)出發(fā)的 ， 但因?yàn)檫@一主張與反對(duì)暴政相聯(lián)系 ， 所以符合當(dāng)時(shí)人民的要求 。 這實(shí)際上是要漢文帝記取這個(gè)歷史教訓(xùn) ， 謀求長(zhǎng)治久安之道 。 這也告訴我們 ， 秦孝公的 “ 攻 ” ， 不是建立在賈誼的 “ 仁義 ” 基礎(chǔ)上的 。 (2)作者竭力描寫反秦統(tǒng)一戰(zhàn)線之強(qiáng)大是為了襯托秦國(guó)的不可戰(zhàn)勝 。 “ 以十倍之地 ， 百萬(wàn)之眾 ， 叩關(guān)而攻秦 ” ， 作者為了增強(qiáng)表達(dá)效果 ， 在寫諸侯會(huì)盟謀弱秦時(shí) ， 極盡鋪排之能事 ， 先列出戰(zhàn)國(guó)四公子的姓名 ， 并倍加稱頌；再歷數(shù)九國(guó)政治 、 外交 、 軍事諸方面的人才 ， 具體列出姓名者達(dá)二十人之多 。今義：_ ________ _ 。 人教版 新課標(biāo)導(dǎo)學(xué) 第三單元 第二課時(shí) 素質(zhì)提升 10．過(guò)秦論 賈 誼 1 課前預(yù)習(xí) 2 課內(nèi)動(dòng)腦 3 課外認(rèn)真 課 前 預(yù) 習(xí) 一、寫出下列加點(diǎn)詞的古義和今義 (1) 踐華為城，因 河．為池 ( 古義： _ ____ _ 。 ) 黃河 泛指一般河流 即“以之為”，把 …… 作為 認(rèn)為 崤山以東，即東方諸國(guó) 指山東省 平常的人 中間介紹人，公證人 二、解釋下列加點(diǎn)詞的意義 ????????? 其牙機(jī)巧 制．，皆隱在尊中 ? ? 動(dòng)詞，制造、制作 ? ?吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受 制．于人 ? ? 動(dòng)詞，壓制、控制 ? ?秦有余力而 制．其弊 ? ? 動(dòng)詞，制服 ? ?王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫 制．其兵 ? ? 動(dòng) 詞，統(tǒng)率、指揮 ? ?乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊 制．? ? 名詞，規(guī)模 ? ? ????????? 從徑道 亡．，歸璧于趙 ? ? 動(dòng)詞，逃跑、逃脫 ? ?秦?zé)o 亡．矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣 ? ? 動(dòng)詞，丟失、失去 ? ?燕雖小國(guó)而后 亡．? ? 動(dòng)詞， 滅亡、消亡 ? ?今劉表新 亡．，二子不協(xié) ? ? 動(dòng)詞，死亡 ? ?追 亡．逐北，伏尸百萬(wàn) ? ? 名詞， 逃兵、逃亡的人 ? ?吞二周而 亡．諸侯 ? ? 使動(dòng)用法，使 ?? 滅亡 ? ? ????????? 臨不測(cè)之淵以為 固．? ? 名詞，牢固的地勢(shì) ? ?固．國(guó)不以山溪之險(xiǎn) ? ? 動(dòng)詞，鞏固 ? ?秦王恐其破璧，乃辭謝， 固．請(qǐng) ? ? 動(dòng)詞，堅(jiān)持 ? ?卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書， 固．以怪之矣 ? ? 副詞，本來(lái) ? ?獨(dú)夫之心，日益驕 固．? ? 形容詞， 固執(zhí)、頑固 ? ?人 固．有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 ? ? 副詞，固然 ? ? ????????? 故木受繩則直，金就礪則 利．? ? 形容詞，銳利 ? ?假輿馬者，非 利．足也，而致千里 ? ? 形容詞，快 ? ?天時(shí)不如地 利．，地利不如人和 ? ? 名詞，有利 ? ?因 利．乘便，宰割天下，分裂山河 ? ? 名詞，有利的形勢(shì) ? ?商人重 利．輕 別離 ? ? 名詞，利潤(rùn) ? ? ??????? 秦?zé)o亡矢 遺．鏃之費(fèi)，而天下諸候已困矣 ? ? 動(dòng)詞，丟失 ? ?夜不閉戶，路不拾 遺．? ? 名詞，丟失的東西 ? ?小學(xué)而大 遺．，吾未見(jiàn)其明也 ? ? 動(dòng)詞，忽略 ? ?是以先帝簡(jiǎn)拔
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