中華多元智慧發(fā)展學會(存儲版)
【正文】 ? 主要學類： 建築、室內設計、景觀設計、工業(yè)設計、 商業(yè)設計、織品服裝 設計、數(shù)位媒體設計 ? 需要能力： 創(chuàng)造力、表達能力、團隊合作、邏輯分析 建 築 與 設 計 學 群 ? 建築 vs 景觀 ? 主角 vs 配角？ ? 平起平坐 ? 建築物主體 vs 周遭環(huán)境 ? 工業(yè)設計 vs 商業(yè)設計 ? 產品設計、開發(fā) vs 行銷模式、廣告宣傳 ? 綠建築： 環(huán)保抬頭 社 會 心 理 學 群 ? 激勵別人，照亮自己 ? 主要學類： 心理、 輔導、社會、社會工作、社會福利 ? 需要能力： 團隊合作、表達能力、 邏輯分析能力、創(chuàng)造力、同理心 、親和力、愛心、耐心 社 會 心 理 學 群 ? 心理治療師 ≠ 心理醫(yī)師 (精神科 ) 臺灣現(xiàn)行制度： 臨床心理師、諮商心理師 （皆需具備碩士學歷） ? 社會系 VS 社工系 ? 理論 vs 實務 ? 心理師、社工師、輔導老師須具備特質 溫暖、真誠、同理心與專業(yè)知識 ? 未來出路： 除了上述工作外，觀護人、工商心理也是很紅的出路 教 育 學 群 ? 教育工作不限於學校體制內 ? 注意流浪教師問題與少子化現(xiàn)象 ? 主要學類： 教育、幼教、特教、數(shù)位學習等。 ? 主要學類： 大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告、電影。 社會組學群 跨組學群 自然組學群 術科學群 文史哲 管理 數(shù)理化 藝術 外語 社會心理 工程 體育 法政 教育 地球環(huán)境 大眾傳播 建築與設計 醫(yī)藥衛(wèi)生 財經(jīng) 資訊 生命科學 生物資源 十 八 學 群 介 紹 資 訊 學 群 ? 宅經(jīng)濟發(fā)燒，資訊人才超搶手。 ? 主要學類： 資訊工程、資訊科學、資訊管理、資訊傳播 ? 需要能力： 邏輯力、數(shù)理能力、耐心、 表達能力、細心度、英語能力 資 訊 學 群 ? 資工？資科？資管？ ? 資工 ≒ 資科 ≠ 資管 ? 資工＝電腦之軟硬體設計與實務， 「要會 寫程式 」與「 解決問題的能力 」 ? 資管＝軟體＋企業(yè)管理，領域門檻不高 ? 未來出路 ? 程式設計師、系統(tǒng)分析師、 MIS ? 網(wǎng)路主要應用趨勢 ? 網(wǎng)路遊戲、動畫設計正夯 ? 資訊傳播：以網(wǎng)路為思考平臺，結合資訊、傳播、設計三大領域。 ? 需要能力： 表達力、創(chuàng)造力、耐心、肯吃苦、熱情 、團隊合作、邏輯分析 大 眾 傳 播 學 群 ? 新聞重視文字符號，廣電重視影音符號 ? 平面媒體沒落，數(shù)位媒體新起 ? 公關廣告：重視品牌行銷 ? 課程走向學程制，校外實習更是重點 ? 人格特質： 有創(chuàng)意、能吃苦、高熱情，並重視團隊合作 ? 未來出路 ? 報社、電視臺、廣播電臺、網(wǎng)路媒體、電影公司 ? 記者、公關、企劃、製作、攝影、導播、主播、編輯 小心期望越高，失望越大！ 各位傳播界的 小小助理 ！ 醫(yī) 藥 衛(wèi) 生 學 群 ? 關心生命，遠重於高薪與地位 ? 對人要有 高度的關懷 與 同理心 ? 核心價值不是成就自己， 而是幫助別人！ ? 主要學類： 醫(yī)學、護理、藥學、公共衛(wèi)生、醫(yī)事技術、食品 營養(yǎng)、復健醫(yī)學 ? 需要能力： 邏輯分析、愛心、耐心、同理心 、數(shù)理能力、表達力、團隊合作 醫(yī) 藥 衛(wèi) 生 學 群 ? 醫(yī)學系現(xiàn)況 ? 是醫(yī)人，不是醫(yī)?。? ? 醫(yī)護人才未來供過於求 ? 內外婦兒 vs 眼耳皮精 ? 公共衛(wèi)生 ? 全民健康使命感，例： SARS、 H1N1 ? 醫(yī)事檢驗 ? BUS!! 驗血、驗尿、驗大便 ? 未來出路 ? 醫(yī)師、藥劑師、護理師、復健師、醫(yī)檢師、營養(yǎng)師 ? 加強應用，第二專長打出路 ? 主要學類： 英語、外文、歐語、日語、東方語文、翻譯 ? 需要能力： 英語能力、表達力、邏輯分析能力、 創(chuàng)意能力 外 語 學 群 外 語 學 群 ? 實用性課程增加，含 教學、管
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