【正文】 統(tǒng)，但是 我覺(jué)得 還 是 存在了一些問(wèn)題。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類。 腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。 （ 3） 啟動(dòng) Microsoft Visual Studio 2020，打開(kāi)本 教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)系統(tǒng) ，運(yùn)行即可開(kāi)始使用。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。 （ 4） 新一代的人機(jī)界面 另外，本系統(tǒng)是采用 框架，使用 C編程語(yǔ)言進(jìn)行代碼設(shè)計(jì)的， C的特點(diǎn) 是 沒(méi)有宏，沒(méi)有指針，多重繼承 。 5. 系統(tǒng)測(cè)試 測(cè)試目的 系統(tǒng)測(cè)試就是在系統(tǒng)投入運(yùn)行前，對(duì)系統(tǒng) 的需求分析，設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明和編碼的最終復(fù)審，是保證 系統(tǒng) 質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。 提交、審閱作品圖 圖 48 審閱作品界面 圖 圖 49提交作品 界面 圖 登錄之后的用戶根據(jù)權(quán)限的不同分為老師和學(xué)生，前者可以點(diǎn)擊審閱的“ 提交 /審閱作品”按鈕進(jìn)入審閱作品的界面，后者點(diǎn)擊同樣的按鈕進(jìn)入提交作品界面。 教學(xué)互動(dòng) 系統(tǒng) 各個(gè) 界面 設(shè)計(jì) 首頁(yè) 界面 設(shè)計(jì) 圖 41 首頁(yè)錄界面 圖 圖 42 首頁(yè)錄界面 圖 圖 43 搜索結(jié)果界面 圖 圖 44 文章顯示界面 圖 首頁(yè)通過(guò)各類 控件 組合展示了用戶需要的各種信息： 登錄的 用戶 信息、文章標(biāo)題列表、作品標(biāo)題列表、可供下載的資料列表，還有各類鏈接：登錄、注冊(cè)、個(gè)人空間、提交 /審閱作品。健全的數(shù)據(jù)庫(kù)安全機(jī)制可以防止數(shù)據(jù)庫(kù)被惡意的破壞和非法的存取。 比如在管理員刪除用戶的時(shí)候會(huì)級(jí)聯(lián)刪除用戶的博文。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（ DBMS）用一定的機(jī)制檢查數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)是否滿足規(guī)定的條件 完整性約束條件，數(shù)據(jù)的約束條件是語(yǔ)義的表現(xiàn)，將作為模式的一部分存入數(shù)據(jù)庫(kù)中。實(shí)體用矩形框表示，實(shí)體名稱表中在矩形框內(nèi)。 報(bào)表服務(wù) 利用 SQL Server 2020, 報(bào)表服務(wù)可以提供報(bào)表控制，可以通過(guò) Visual Studio 2020 發(fā)行。 增強(qiáng)的安全性 SQL Server 2020 中的新安全模式將用戶和對(duì)象分開(kāi)，提供 finegrain access 存取、并允許對(duì)數(shù)據(jù)存取進(jìn)行更大的控制。 （ 2） 降低開(kāi)發(fā)和支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的復(fù)雜性，實(shí)現(xiàn)了 IT 生產(chǎn)力的最大化 。 SQL Server 2020 是一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，使用集成的商業(yè)智能 (BI) 工具提供了企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是速度與空間在范式上市相互矛盾的。 提交或?qū)忛唽W(xué)生作品功能 系統(tǒng)能 夠讓學(xué)生向某位老師上傳自己的作品，老師也可以審閱學(xué)生提交的作品，為作品 做 出點(diǎn)評(píng)后在教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)上展示出 來(lái)。使師生之間、同學(xué)之間可以借助此平臺(tái)進(jìn)行交流，達(dá)到“以教師為中心”的教學(xué)模式和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合的目的。同時(shí)教師也由原來(lái)的教學(xué)支配著轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，通過(guò)此系統(tǒng)引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建。 teaching and students39。摘要 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為實(shí)施素質(zhì)教育的一種有效途徑，因此組建一個(gè)基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)非常必要。 關(guān)鍵詞 : 教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)； ； Microsoft SQL Server 2020 Abstract With the continuous development of puter work technology, work education implementing quality education has bee an effective approach based on campus work, thus form a work teaching interactive platform is very necessary. The work teaching interactive platform for teachers39。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)生作為主體，促使學(xué)生充分 發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，成為知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者，而且學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、共享性和交互性與他人進(jìn)行交互，從而實(shí)現(xiàn)互助學(xué)習(xí)。 2. 需求分析 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)概述 本系統(tǒng)目標(biāo)是 構(gòu)建一個(gè)滿足師生之間交流互動(dòng)的平臺(tái)，讓教師 利用此平臺(tái)教學(xué)、答疑，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)； 而學(xué)生也 可以通過(guò) 此平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)、提問(wèn)、協(xié)作學(xué)習(xí)。 瀏覽文章，發(fā)表留言及瀏覽相關(guān)回復(fù)功能 系統(tǒng)能夠讓用戶瀏覽文章，并發(fā)表留言和瀏覽作者對(duì)留言的回復(fù)。 總的來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性，功能性和效率有很大的影響，一個(gè)號(hào)的數(shù)據(jù)庫(kù)，要求在設(shè)計(jì)是盡量避免數(shù)據(jù)的多余，另外，還要盡可能提高數(shù)據(jù)的存取速度。 數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇 本系 統(tǒng)是采用 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系系統(tǒng)。 SQL Server 2020 基于 SQL Server 2020 的強(qiáng)大功能之上，提供了一個(gè)完整的數(shù)據(jù)管理和分析解決方案，它將會(huì)給不同規(guī)模的組織帶來(lái)幫助： （ 1） 構(gòu)建、部署和管理企業(yè)應(yīng)用程序，使其更加安全、伸縮性更強(qiáng)和更可靠 。 ET 版本 從對(duì) SQL 類的新的支持，到多活動(dòng)結(jié)果集（ MARS）， SQL Server 2020 中的 將推動(dòng)數(shù)據(jù)集的存取和操縱