20xx人教版高中語文外國小說欣賞階段質(zhì)量檢測二第五~八單元版含解析(存儲版)
【正文】 歲光景的小伙子，身材高大，體格勻稱，儀表堂堂。 ” “ 你愛她 ?? 愛自己的妻子嗎？ ” 小伙子沒有回過頭來看我，他只是低下頭。他沒有放松手里的韁繩，用手套揩了揩眼淚，抖了抖它，放到一邊，聳了聳肩膀，就再也沒有說一句話了 。 E．作品中的 “ 我 ”“ 特別喜歡和夜間的馬車夫談話 ” ，關(guān)心下層農(nóng)民的疾苦，稱頌他們的情感，表現(xiàn)了作家的先進立場和思想傾向。 (6 分 ) (1)透過小說的側(cè)面描寫，你可看出瑪莎的什么特點？ (3 分 ) 答： _____________________________________________________________________ (2)小說最后寫 “ 他 ”“ 小步慢慢地掙扎著走去 ” ，為什么用 “ 掙扎 ” 一詞結(jié)束對“ 他 ” 的刻畫？ (3 分 ) 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)瑪莎年輕健壯，具有勤勞、善良、賢惠的美德。成長需要空間，空間需要別人給予，更需要自己爭取、創(chuàng)造。 一位 90后說： “ 給我陽光，我就燦爛；給我空間，我就成長。 (3)馬車夫的動作也表現(xiàn)出悲傷痛苦。作家對此雖未作品評，但實質(zhì)上持否定態(tài)度。我跨進自己的小木屋，站在屋子中間，就這樣小聲地說： ‘ 瑪莎！瑪莎呀！ ’ 只有蟪蛄的吱吱叫。 “ 是的，老爺，是的， ” 他終于說道， “ 再沒有什么比這更不幸的了。 (20 分 ) 瑪 莎 [俄 ]屠格涅夫 許多年以前，我住在彼得堡時，每次雇街頭馬車，總要和馬車夫聊聊天。因為哈里是一個極為不自信的人，而海倫也只有靠扮演劇中的角色才能感覺到幸福。 解析： A 項，哈里和海倫兩個人不是因為扮演了他們自己喜歡的角色而使生活發(fā)生了戲劇性變化的。 “ 她們多數(shù)人受不了那種興奮勁兒， ” 我說。 演員們舉辦的茶話會兩個人都沒有參加。 ’” “‘ 要是他們瞧見了你， ’” 海倫說，她帶著他向舞臺一邊走去。 “ 你讀讀羅密歐的話。 哈里無可奈何地把書翻到夾著紅帶子的一頁。禮物是一本小藍書，帶有一條當(dāng)書簽用的大紅緞帶。應(yīng)酬查詢電話費顧客的職業(yè)生活，把她訓(xùn)練成了電話公司的一架殷勤有禮的自動機器。 (寓意 )：批評了人們的亂砍濫伐，對自然的破壞行為。 (3 分 ) ① 國學(xué)是一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。請你仿照上面例句，選取 “ 友情 ”“ 悲傷 ”“ 孤獨 ” 其中的兩種，根據(jù)你的體會，進行形象的描寫。 3．下列各句，沒有語病、句意明確的一項是 ( ) A．據(jù)來自世界衛(wèi)生組織的估計， 2020 年以前，全球兒童心理障礙患病率會增長 50%，這一疾病將成為最主要的 5個致病、致殘和致死原因之一。 D．雖然錢學(xué)森已 駕鶴西去 ． ． ． ． ，但他留下的疑問卻依然發(fā)人深省：我們的教育什么時候才能培養(yǎng)出大師級的人才呢？ 解析： 選 D D 項，駕鶴西去：用作婉辭，稱所尊敬的人去世。； C項， g226。o/p225。n/l224。應(yīng)用 “ 堅不可摧 ” 。 D．如果說官員自我身份的定位、認(rèn)同是一種 “ 內(nèi)在 ” 的轉(zhuǎn)換，那么一年多來的反腐工作和作風(fēng)建設(shè)，則 正在不斷地在 “ 外在 ” 的方面塑造官員群體。參考意象：友情 —— 春風(fēng)、雨露、月光、溪流、爐火； 悲傷 —— 孤雁、落花、巖泉、雨季、冬雪；孤獨 —— 懸崖、小島、海礁、小舟、樹木、月亮。 ④ 國學(xué)也涵蓋了唐宋詩詞、元曲與明清小 說等。馮尼格 哈里 納什與海倫 “ 夾著書簽的那一頁是我最喜歡的一場。 ’” 她指著下面的一行。他不想讀這個劇，但卻不能不讀。 “‘ 只要你用溫柔的眼光看著我， ’” 哈里說， “‘ 他們就不能傷害我的身體。 “ 上個星期， ” 她說， “ 我同奧賽羅結(jié)了婚；浮士德使勁和我談戀愛，后來我又被巴里斯誘拐走了。她笑容滿面地說： “ 這次我演什么角 色??？ ” (有刪改 ) 7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?(5 分 )( ) A
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