如何做好一名管理者(存儲(chǔ)版)
【正文】 理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。 遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己的形象。干部按制度去管，員工按制度去做。 七、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力： ? 基層管理者除了要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，那么體現(xiàn)管理者魅力和價(jià)值的就是團(tuán)隊(duì)建建設(shè)的能力。 八、 領(lǐng)導(dǎo)力 ? 基層管理者雖然是“管理者”，但由于本身所處的角色，需要更多發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力而非行政賜于的管理能力，之間的區(qū)別在于： 第一、 管理者一般是被任命的，其影響力來(lái)自職位所賦予的正式權(quán)力。 第二、 征詢(xún)他的意見(jiàn)獲得支持。 第一、 讓上司知道你每天都有干什么。 善于組合；團(tuán)隊(duì)中必然有各種性格特點(diǎn)的人，那么發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人的人優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)力加以組合，使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能。 六、 有勝任本職的管理能力 ? 嚴(yán)格管理與說(shuō)服教育相結(jié)合的能力， 必須努力提高嚴(yán)格管理與說(shuō)服教育相結(jié) 合的能力，切實(shí)做到：既能堅(jiān)持嚴(yán)格管 理，從嚴(yán)帶班，又能堅(jiān)持說(shuō)服教育，以 理帶班，并善于把這兩個(gè)方面有機(jī)地結(jié) 合起來(lái)。是新時(shí)期基層管理工作發(fā)展的需要。要增強(qiáng)管理的權(quán)威性和說(shuō)服力，必須以身作則，樹(shù)立良好形象，堅(jiān)持以行帶班。你所能做的就是對(duì)員工說(shuō)出你的常識(shí)和你對(duì)他們的評(píng)價(jià)，讓員工從你的表情和語(yǔ)言中感受你的真誠(chéng)，激勵(lì)員工的士氣。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)該怎樣待人”，尊重是贏得真誠(chéng)的前提。 有熱愛(ài)公司、熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)、熱愛(ài)崗位、建功立業(yè)思想。 具有公正用權(quán)意識(shí)。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的管理者，都是從基層做起。 具備相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)、技能、理論知識(shí)。 優(yōu)良的品德是走好人生道路的必要條件，也是帶班管理的
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