【摘要】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證牛頓第二定律。1.如圖所示裝置,保持小車質(zhì)量M不變,改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量m,從而改變細(xì)線對(duì)小車的牽引力F(當(dāng)mM時(shí),F(xiàn)=mg近似成立),測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度a,由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a-F圖線,驗(yàn)證加速度是否與外力成
2025-02-06 22:50
【摘要】1實(shí)驗(yàn)四探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系2一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解如何來描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),明確物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變必有加速度;2.掌握一種科學(xué)的研究方法——控制變量法;3.理解加速度和力的關(guān)系,并知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思想和方法;4.理解加速度與質(zhì)量的關(guān)系,并知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思想和方法.3
2025-01-08 14:07
【摘要】1–4——質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)——切向加速度、法向加速度曲率:如何度量曲線彎曲程度??sPP′ρρθΔsksΔθΔΔ0??limdsdθ?曲率圓曲率半徑:θρdds?k1?——質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)——切向加速度、法向加速度A)(tτ?B
2025-05-12 08:07
【摘要】人與科學(xué)的關(guān)系“人”是什么?從何而來?向何而去?人所生存的這個(gè)世界是什么?是怎樣的在變化?人能夠永遠(yuǎn)的存在嗎?這應(yīng)該是從人類誕生以來就被人類一直所最為關(guān)心、觀察、思考、并希望能夠獲得破解的問題,所以就產(chǎn)生了人類的知識(shí)——認(rèn)識(shí)了解客觀世界的思想文化積累;客觀的;主觀的;臆造的;不同人的側(cè)重認(rèn)識(shí)思想形成了不同的意識(shí)形態(tài)。在數(shù)以萬(wàn)年的活動(dòng)觀察中,人類始終沒有真正地解開最想解開的這些“密”,只能
2025-06-22 03:38
【摘要】實(shí)驗(yàn)三加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系結(jié)束上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)首頁(yè)實(shí)驗(yàn)三加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系二、實(shí)驗(yàn)器材小車、砝碼、小盤、細(xì)繩、附有定滑輪的長(zhǎng)木板、、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、導(dǎo)線、紙帶、、米尺。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律。2
2025-01-10 00:23
【摘要】:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),
2024-12-09 06:43
【摘要】牛一定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律,又稱慣性定律;物體保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),稱為慣性;物體的慣性只和質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大。由牛一定律可知:物體不受外力所受合外力為零物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
2024-11-18 00:11
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):1.研究對(duì)象的選取2.如何施加并測(cè)量物體所受的外力?3.怎樣測(cè)量物體的加速度?⑴x=?at2⑵?x=aT2初步方案:小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):4.方案評(píng)估
2024-11-17 06:13
【摘要】?如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球,隨車一起勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng),如不計(jì)其他阻力,設(shè)車無限長(zhǎng),則兩個(gè)小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.若m1m2則肯定相碰
2024-11-17 23:21
【摘要】高一物理探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)案編制人:審核人:編制時(shí)間學(xué)生完成所需時(shí)間20min班級(jí)姓名第小組[學(xué)習(xí)目標(biāo)](一)知識(shí)與技能理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;(二)過程與方法培養(yǎng)
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系2.學(xué)會(huì)用控制變量法探究物理規(guī)律3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法1.控制變量法:(1)控制小車質(zhì)量不變,研究小車的a與變力F的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)器材打點(diǎn)計(jì)
2024-11-19 14:07
【摘要】第4節(jié)切向加速度和法向加速度一、自然坐標(biāo)系單位切向量??沿軌道,切線指向質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向單位法向量n?沿軌道法向指向凹的一側(cè):自然坐標(biāo)系??n?,()a?V?,??n???n?C)(t?????)(ttn???PQ)(tt??
2025-08-05 03:02
【摘要】第2節(jié)、《實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案編寫人:高健審核人:王江浩編寫時(shí)間:2010-12-8【學(xué)習(xí)目標(biāo)】—力和質(zhì)量.、力、質(zhì)量,分別作出加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖象.、質(zhì)量的關(guān)系.“控制變量法”對(duì)研究問題的意義.【重點(diǎn)難點(diǎn)】:明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、分析?shí)驗(yàn)思路、制定實(shí)驗(yàn)方案、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論..“不易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)
2025-04-16 12:25
【摘要】2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一二三四一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)用控制變量法探究物理規(guī)律。2.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法。一二三四二、實(shí)驗(yàn)器材砝碼,一端有定滑輪的長(zhǎng)木板,細(xì)線,紙帶,導(dǎo)線,夾子,小盤,天平,小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,
2024-11-17 23:12
【摘要】實(shí)驗(yàn)探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系智能演練場(chǎng)1.在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下做法正確的是( )A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源D.求小車運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測(cè)出小盤和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車質(zhì)量M,直接用公式
2025-04-07 23:09