【摘要】一次函數(shù)大展身手實驗一、請同學們測量彈簧的自然長度,再測量在彈性限度內,所掛鉤碼的個數(shù)X每增加一個時彈簧的總長度Y。(注每個鉤碼的質量相同)(1)計算所掛鉤碼的個數(shù)為1個,2個和3個時的長度,并填入下表:(2)你能寫出x與Y之間的關系嗎?Y是X的函數(shù)嗎?x(個)0
2024-11-30 02:40
【摘要】一次在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1在現(xiàn)實生活當中有許多問題都可以歸結為函數(shù)問題,大家能不能舉一些例子?1、某彈簧的自然長度為3cm,在彈性限度內,所
2024-11-30 08:27
【摘要】簡單的概率計算隨堂演練一、在有30天的一個月內任選一天去購物.(選到30日)=_________](抽到31日)=_________.(抽到上旬)=_________.(抽到10日以后)=_________.(抽到偶數(shù)日)=_________.(抽到5的倍數(shù)日)=_________.二如圖是6把椅
2024-12-05 05:45
【摘要】八年級下冊第(一)一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.一次函數(shù)y=3x+12的圖象如圖1所示,由此可知,方程3x+12=0的解為2.一次函數(shù)圖象如圖2所示,則它的解析式為,當x時,y0,當x時,y0.3.二元一次方程組242312xyx
2024-12-03 04:59
【摘要】一、判斷題1.兩個圓的面積相等是等圓.()2.半圓是半個圓和一條直徑所圍成的圖形.()3.A、B是圓O上的兩點,則OA與OB之和是圓的直徑.()4.圓中沒有最短的弦.()二、填空題1.Rt△AOC中,∠C=90°,AC=4,OC=3,E為AO中點,以
2024-12-05 05:43
【摘要】義務教育課程標準實驗教材八年級下冊數(shù)學(河北教育出版社)例1、我國現(xiàn)行個人工資、薪金所得稅征收辦法規(guī)定:月收入低于1600元的部分不收稅;月收入超過1600元但低于2300元的部分征收5%的所稅……如:某人月收入1860元,他應繳個人工資、薪金所得稅為:(1860-1600)×5%=15(元).
2025-08-04 13:53
【摘要】新人教版初中數(shù)學八年級下冊第十九章一次函數(shù)同步測試D卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共15題;共30分) 1.(2分)函數(shù)y=(k2﹣1)x+...
2025-04-02 02:24
【摘要】一元一次不等式組練習(A)卷一、填空1、不等式組21xx??????的解集是2、不等式組12xx??????的解集是3、不等式組12xx??????的解集是[來4、不等式組21xx?????
2024-12-05 01:33
【摘要】北師大版八年級數(shù)學上冊第四章 一次函數(shù)4.2 一次函數(shù)與正比例函數(shù)同步測試題1.下列函數(shù)中,正比例函數(shù)是()A.y=-xB.y=x+1C.y=x2+1D.y=2.下列函數(shù)關系式:①y=-x;②y=2x+11;③y=x2+x+1;④y=-,其中一次函數(shù)的個數(shù)是()A.1個B.2個C.3個D.4個3.下列函數(shù)既是一次函數(shù)又是正
2025-01-14 16:58
【摘要】04飲酒一、默寫二、練
2024-11-15 17:18
【摘要】一次函數(shù)的圖像第1題.對于任何實數(shù)x,點M(x,x-3)一定不在第幾象限?答案:點M(x,x-3)在直線y=x-3上,而直線y=x-3不過第二象限,所以,對于任何實數(shù)x,點M(x,x-3)一定不在第二象限.第2題.一次函數(shù)3yx???,如果0y?,則x的取值范圍是()A.2x?B.3x?
2024-12-05 04:50
【摘要】用計算器開方同步練習1、某市的經(jīng)濟統(tǒng)計結果顯示:2020年該市全年完成國內生產(chǎn)總值264億元,比2020年增長23%,問:(1)2020年該市全年完成國內生產(chǎn)總值是多少億元(精確到1億元)?(2)預測該市2020年國內生產(chǎn)總值可能達到4億元,那么2020年到2020年平均年增長率至少是多少?2、用計算器對100?
2024-11-15 17:12
【摘要】第六章一次函數(shù)2.一次函數(shù)一、學生起點分析在七年級下期學生已經(jīng)探索了變量之間關系,在此基礎上,本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關系的考察,讓學生初步體會函數(shù)的概念,能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內容的鋪墊,學生已經(jīng)會建立變量之間的關系,可能有部分學生表述上還不太規(guī)范,
2024-11-18 23:35
【摘要】《一次函數(shù)》教學設計教學任務分析一、教學內容本課題是義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》八年級上冊(滬科版),第十三章第二節(jié)的第一課時。本節(jié)課主要學習一次函數(shù)的概念、圖象的有關知識。二、學生分析學生此前已經(jīng)學習了一元一次方程、二元一次方程等相關知識,并且通過《平面直角坐標系》相關內容的學習,已經(jīng)構建了一些數(shù)形結合的模型,樹立了數(shù)形結合的思想
2024-11-19 22:23
【摘要】簡單的軸對稱圖形1、下列說法中正確的是()(A)角是軸對稱圖形,它的平分線就是對稱軸(B)等腰三角形的內角的平分線,中線和高三線合一(C)直角三角形不是軸對稱圖形(D)等邊三角形有三條對稱軸2、等腰三角形的一個內角是50°,那么其它兩個內角分別是()(A)50°和80