20xx-20xx學年度新人教版語文八年級第三次月考試題(存儲版)
【正文】 孤單，第二羨慕他們能夠上學。本次持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段 PM2． 5濃度增加是影響霧霾能見度降低的主要因素；第二階段是大 霧階段，該階段相對濕度增大是導致能見度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導致 PM2． 5 濃度累積增加；第三階段后，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結束。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強度最小。 C．霧霾天氣之所以形成污染，是由于反應性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉化和顆粒物作為凝結核加速霧霾生成的相互作用。路凹凸不平特難走?！迸赃吥泻赫f：“學校只有校長才有本字典。回北京忙著寫報告，譯成英文，開匯報會，一晃就是兩個月。’等了兩個月沒有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數的。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩。） （ 1）用簡明的語言概括本文的故事情節(jié)： （ 2）解釋 “ 一諾千金 ” 的意思，應該是： 16. 本文第 ①段能否刪去？為什么？（ 4分） 17. 下面一段文字是從文中抽取出來的，它應歸位于哪里最為合適？為什 么？ （ 5分） 我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。 附加題（ 10分） 閱讀下面文段，完成第 1至 3題。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。（ 2分） 2． A段寫樣子意氣風發(fā)， B段寫祥子萎靡不振。 C 9. (1)如果 (2)白白地 10. A 11. 邴原：貧不喪志、立志求學、刻苦勤奮 ?！本瓦@樣，邴原進了學堂， (學習異常努力 )?！?理由 ” 不求文字統一，意符即可） 18.（ 4 分） 可能會有兩種理解： ：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時忘記了吧，我相信她會記起來的； ：哼，城里人，說話就是不算數！ ?? （只要合情合理即可） 四、附加題（ 10分） 1．（ 2分）老舍 駱駝祥子 2．（ 4分）參考示例：祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了；好不容易結了婚，老婆又難產死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了。 。（意符即可） 17.（ 5分） ⑥ ⑦ 它是作者的心理活動，有承上啟下的作用：“泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影”與第⑥段相照應；其中“我”的自責又為后文寫“我”后來“陸續(xù)寄了一些書和文具”作鋪墊。”老師憐憫地說：“你想讀書就來吧！” 邴原說：“我沒有錢交學費。評分：每小題 2分，共 4分。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。 （ B）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。盼望很美，很幸福；盼望也很焦慮，很無奈。 （選自《讀者》 2020年第 17期，有改動） 15. 通讀全文，用自己的話回答下列問題。第二天拿到學校，老師說建一個‘圖書角’，讓我當管理員。 ⑥快忘了的時候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒?！薄昂冒伞Ｎ依粋€穿紅碎花小褂的女孩兒問：“叫什么呀？”“小翠。 14. 請依據本文內容和相關知識，談談我們應如何積極地應對“霧霾”。 12．下列對于霧霾天氣的理解，不正確的一項是（ ）（ 3分） A．霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害，嚴重的霧霾一旦形成，大多很難消散，對城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災害。研究發(fā)現：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠遠高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對北京的影響更為嚴重。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關系密切。 9．解釋加點詞語在句中的意
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