市級課題適應(yīng)時代發(fā)展的上海校外教育體系研究簡介ppt-(存儲版)
【正文】 nuary 31, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :25:5421:25:54January 31, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 下午 9時 25分 :25January 31, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 1月 31日星期二 9時 25分 54秒 21:25:5431 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 LOUIS VUITTON RMM QUALITY 《 適應(yīng)時代發(fā)展的上海校外教育體系研究 》 虹口區(qū)青少年活動中心申領(lǐng)子課題意向： 序號 研究項(xiàng)目 研究內(nèi)容 成果形式 參與人 1 校外教育教師隊(duì)伍建設(shè)研究 校外教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、專業(yè)發(fā)展 相關(guān)調(diào)查報告及論文： 《 適應(yīng)校外教育教師自身及專業(yè)發(fā)展的校本研修實(shí)踐研究 》 虹口區(qū)青少年活動中心課題組 2 校外教育體系的運(yùn)行機(jī)制研究 校外教育體系的組成要素、整體框架研究；校外教育體系的管理機(jī)制；校外教育資源的整合與開發(fā)；校外教育與學(xué)校教育的銜接機(jī)制；校外教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建 論文： 《 整合區(qū)域優(yōu)勢教育資源，構(gòu)建和諧校外教育文化的實(shí)踐研究 》 虹口區(qū)青少年活動中心課題組 3 適應(yīng)時代發(fā)展的上海校外教育實(shí)踐案例 適應(yīng)時代發(fā)展方向的、體現(xiàn)各區(qū)縣區(qū)域特色的校外教育實(shí)踐探索 虹口區(qū)青少年活動中心課題組 LOUIS VUITTON RMM QUALITY 謝 謝 ！ LOUIS VUITTON RMM QUALITY 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。二者相互協(xié)作、共同探究，以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，使實(shí)踐者改善行為與工作。具體研究內(nèi)容包括： ：校外教育的本質(zhì)內(nèi)涵、核心理念、功能定位；校外教育的歷史與發(fā)展趨勢；校內(nèi)外教育的關(guān)系等。 LOUIS VUITTON RMM QUALITY （二）本研究的理論價值 ： 目前，雖然在思想認(rèn)識上人們對校外教育的重要性有了比較一致的看法，但是在理論研究方面關(guān)于校外教育的深層次研究還很少，校外教育的一些基礎(chǔ)性理論問題還有待于回答，如校外教育的內(nèi)涵、本質(zhì)、核心理念等并未形成科學(xué)、系統(tǒng)、有效的理論模型；校外教育體系的運(yùn)作機(jī)制有待創(chuàng)新提高。而隨著經(jīng)濟(jì)全球化潮流日
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