【摘要】最新人教版二年級數(shù)學下冊第五單元檢測試卷2班級姓名等級一、填空題。1.7和6相乘的積是(),再減40得()。2.100-(60+30),先算(),得();再算(
2025-11-06 10:28
【摘要】教案小學四年級語文下冊第二單元試卷(新人教版) 【小學四年級語文下冊第二單元試卷(新人教版)】 一、看拼音寫詞語:(10分) gōngjìngjǔjiànānwēishènzhòngmáolú ...
2025-01-25 05:56
【摘要】2020年春審定新人教版小學四年級下冊數(shù)學第二單元《觀察物體二》測試卷及答案一、填空1.填一填,找出從正面、上面、左面看到的形狀??疾槟康模耗軓牟煌较蛘_觀察到幾何體的形狀。答案:左面、正面、上面解析:從正面看到的是列數(shù)和層數(shù),從左面看到的是行數(shù)與層數(shù),從上面看到的是行數(shù)與列數(shù)。本題中幾何體有2行、3列、1層,從正面看到的圖像應
2025-11-05 23:33
【摘要】第一篇:人教版四年級數(shù)學下冊第三單元試卷及答案 人教版四年級數(shù)學下冊第三單元試卷及答案新人教版四年級下冊數(shù)學第三單元測試題時間:60分滿分:110分姓名成績 一、填空我最棒。(20分)1.填表(用...
2025-10-16 06:05
【摘要】第一篇:2015年四年級數(shù)學上冊第二單元測試卷 第二單元評估檢測題 (時間:45分鐘 滿分:100分) 姓名:______ 得分:_______ 等級:______ 一、填空(30分) ...
2025-10-26 13:05
【摘要】第一單元四則運算第1課時加、減法的意義和各部分間的關系【教學內(nèi)容】教材第2~3頁?!窘虒W目標】1.使學生在已學過的加、減法知識的基礎上,概括出加、減法的意義,對加、減法的認識從感性上升到理性。2.使學生理解并掌握加減法之間的關系。3.通過學習加、減法意義及有關知識,逐步培養(yǎng)學生的邏輯推理能力及運用知識解決實際問題的能力?!局攸c難點】加、減法之間
2025-08-05 08:05
【摘要】五年級數(shù)學下冊第四單元檢測題姓名一、想一想,認真填空。(第10小題3分,其余每小題2分,共29分)1、一根3米長的繩子平均分成8段,每段長()()米,每段占全長的()()。2、53米表示把()平均分成5份,取其中的()份;也表示把(
2025-11-19 13:29
【摘要】溫州育英學校教師教學工作計劃__2017學年第二學期四(*)、(*班數(shù)學學科制訂人:**一、指導思想在本學期,我們將以新課程提供的全新理念為指導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及解決生活中的數(shù)學問題能力為重點,依據(jù)龍灣區(qū)教研組工作計劃,按照本校教導處的安排,圍繞課堂教學和
2025-08-05 07:56
【摘要】最新人教版五年級數(shù)學下冊第六單元檢測試卷班級姓名等級一、細心審題,準確填空。1.看圖填空2.()千克比57千克少27千克。比25平方米多215平方米是()平方米。3.分數(shù)37、58、59
2025-11-19 12:35
【摘要】最新人教版五年級數(shù)學下冊第五單元檢測試卷班級姓名等級一、“認真細致”填一填。1.下面的現(xiàn)象中是平移的畫“△”,是旋轉(zhuǎn)的畫“□”。(1)電梯的運動。()(2)推拉窗的移動。()(
【摘要】最新人教版五年級數(shù)學下冊第七、八單元檢測試卷班級姓名等級一、填一填,我能行。1.有5瓶多種維生素,其中一瓶少了4片。如果用天平稱,每次稱1瓶,至少稱()次才能找到少藥片的那瓶;如果每次稱2瓶,至少需要()
2025-11-02 09:09
【摘要】最新人教版五年級數(shù)學下冊第一單元檢測試卷班級姓名等級一、“認真細致”填一填。1.下圖分別是小華從什么方向看到的,請?zhí)钜惶?。,使得從左面看和從上面看如下圖,至少需要()個小正方體,最多需
2025-11-06 15:50
【摘要】2020—2020學年第二學期小學四年級數(shù)學第一階段測試卷(第一、二、三單元)滿分100分時間70分鐘班級姓名座號成績一、填空題。(共25分,第2題2分,其余
2025-11-07 03:38
【摘要】(人教新課標)四年級數(shù)學上冊第二、三單元測試班級_______姓名_______分數(shù)_______一、口算下面各題。25×5=42×3=32×40=60×120=93×4=180×5=170
2025-11-20 08:34
【摘要】人教版四年級數(shù)學下冊第二單元位置與方向教案第一篇:人教版四年級數(shù)學下冊第二單元位置與方向教案課題:位置與方向(一)教學目標1、通過具體的活動,認識方向與距離對確定位置的作用。2、能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。3、發(fā)展學生的空間觀念。教學重點:能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學難點:對任意角度具體方向的準確
2025-03-17 19:34