創(chuàng)新思維之設(shè)問法(存儲(chǔ)版)
【正文】 和田十二法 加一加 減一減 擴(kuò)一擴(kuò) 縮一縮 變一變 改一改 聯(lián)一聯(lián) 代一代 搬一搬 反一反 1學(xué)一學(xué) 1定一定 加一加 把一件物品加大一點(diǎn)，加高一點(diǎn)，或者把功能加多一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。 縮一縮 使一個(gè)物品體積縮小一點(diǎn)，長度縮短一點(diǎn)。 1反一反 ①襯衫領(lǐng)由大尖領(lǐng)改為小方領(lǐng)，或者相反，就成為新式襯衫； ②走樓梯很累，我們想到讓樓梯動(dòng)，人不動(dòng)，就出現(xiàn)了自動(dòng)扶梯。 代一代 ①塑料代替金屬，可以減輕重量； ②用火車代替汽車，可以跑得更快。 變一變 改變一個(gè)物品形狀、尺寸、顏色、音響、滋味等，如； ①、服裝的面料、款式、顏色、圖案千變?nèi)f化，不斷翻新； ②、圓珠筆由圓形改為六角形、三角形，由單色改為雙色。全校學(xué)生創(chuàng)造的科技作品已有 3千件以上，有的已被實(shí)際應(yīng)用，有的已轉(zhuǎn)化為商品。 19 (2) 分析關(guān)鍵要素，找出原因。 （ 6）現(xiàn)有產(chǎn)品有無替代品 ? 像我們烤漆車間以前用的煤氣比較貴，有沒有可替代產(chǎn)品？現(xiàn)在拿天然氣替代，省了很多錢。 （ 1）現(xiàn)有的東西有無其他用途？保持原狀能否擴(kuò)大用途？ 例如， 花生有什么用途？可以生吃、可以炒了吃 …….,德國人想出了 300種用途。只有少數(shù)人會(huì)繼續(xù)發(fā)問， “花為什么會(huì)這樣紅”，“為什么花會(huì)開在這里”，并積極求地尋答案。 我們的自行車，改裝一下就成了電動(dòng)車。 把絞肉機(jī)、壓面機(jī)、和面機(jī)合在一起，就成了我們飯?zhí)糜玫陌訖C(jī)。因此，應(yīng)將小賣部設(shè)在乘客的必經(jīng)之路上。如： ①把鞋底加高一點(diǎn)，就做成了增高鞋； ②把公交車加高一層，就成為雙層車廂。如： ① 、把傘柄由一節(jié)改為
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