人教版八年級(jí)上語(yǔ)文綜合練習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 來(lái)游還遠(yuǎn)望 三年多難更憑危。 1教我們的英語(yǔ)老師突然生了一場(chǎng)大病需臥 床兩個(gè)月。 22．因?yàn)槔虾蜕邪褎e人的感恩之物當(dāng)作應(yīng)該所得，在金錢(qián)面前仍具有貪心。 20．作者用“那道坎兒”比喻心中的貪欲。 13準(zhǔn)確地說(shuō)明了鳥(niǎo)語(yǔ)含義豐富的程度。 20.“那道坎兒 ”在文中指的是什么 ?（ 2分） ___________________________________________________ ,短文可以分幾段 ?其理由是什么 ?（ 2分） ______________________________________________________ “跨過(guò)心中的那道坎 ”?（ 3分） _____________________________________________________ ,這個(gè)“理 ”是什么？（ 2分） ________________________________________ 四、作文（ 50分） 以“謝謝你讓我懂得了 ——————”為題，寫(xiě)一篇不少于 600字的作文。結(jié)果 ,把妻子也賭博出去了 ,一無(wú)所謂的賭漢 ,砍斷自己的一根手指 ,發(fā)誓今生今世不再去賭博 .就走上了流忘北方的漫漫路程 .在一個(gè)風(fēng)雪之夜 ,賭漢饑?yán)浣黄?.昏倒在路旁。末了大家會(huì)嘆一聲，他是一個(gè)好人哪，他 是一個(gè)好人哪。他再三懇求，直到女生的母親答應(yīng)，一定會(huì)讓女生去上學(xué)?！八匝剑銈円湎а?，珍惜這樣的好時(shí)光。每每這時(shí)，他都漲紅臉，站在前面看我們，等我們鬧夠了，他可憐巴巴得問(wèn)，聽(tīng)講好碼？然后彎腰跟我們道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，都怪我講得不好，讓你們沒(méi)興趣聽(tīng) .”教室里突然安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)空氣流動(dòng)的聲音，那一瞬，我們有些無(wú)地自容。這一笑，讓他“騰”地紅了臉，終于開(kāi)口說(shuō)了話(huà)。（ 2分） 答： _________________________________________________________________ (二 )天上有云姓白 他不是我們的正式老師，不過(guò)是個(gè)高中畢業(yè)生，還跛著一條腿。他們統(tǒng)計(jì)了二三千種的 “語(yǔ)言 ”。例如，美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家佛令斯博士發(fā)現(xiàn)，正像美國(guó)人講英語(yǔ)、法國(guó)人講法語(yǔ)一樣，美國(guó)烏鴉的 “語(yǔ)言 ”和法國(guó)烏鴉的 “語(yǔ)言 ”也不相同。 (3)翻譯句子（ 2分） 可以遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 ___________________________ 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣 ____________________________ （ 4）下面句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A、水陸 /草木之 /花，可愛(ài)者 /甚蕃 B、自 /李唐 /來(lái)，世人 /甚愛(ài) /牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可以遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 綜合性學(xué)習(xí)（ 5分） 從古到今，蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上，也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫(huà)作品中；許多詩(shī)人、學(xué)者都寫(xiě)過(guò)詠蓮的篇章，賦予蓮以各種美好的品質(zhì)。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。“對(duì)！這位詩(shī)人有文化，有修養(yǎng)，懂禮貌，我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！”說(shuō)著，李老師走到那個(gè)遲到的學(xué)生身邊，輕聲問(wèn)他：“你贊賞‘小扣’還是‘猛扣’？”那個(gè)學(xué)生臉紅了，小聲地說(shuō)“小扣。 尷尬 ． ． gā’ g224。（ 2分） 學(xué)好語(yǔ)文，扮靚人生。ngx A、李老師就地取材，寓教育于課文內(nèi)容之中，借詩(shī)句委婉批評(píng)學(xué)生。（ 2分） （ 2）、“呆望”一詞的具體內(nèi) 容有 ______、 ________、 ___________
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