企業(yè)管理學(xué)員訓(xùn)練的專業(yè)講師招(存儲版)
【正文】 以鼓勵(lì)，並給學(xué)員時(shí)間提問題，藉此知道學(xué)員的瞭解程度。 ? 你應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)員彼此合作解決問題。 ? 你必須知道如何分組，而且懂得與他們互動。 培養(yǎng)授課技能 ? 。 培養(yǎng)授課技能 ? 。席爾波德認(rèn)為，學(xué)員必須感到受人尊重。善用幽默感鼓勵(lì)成人投入非常重要。 個(gè)人能力 ? 。建議寫日記讓自己有思考的時(shí)間。 個(gè)人能力 ? 。 個(gè)人能力 ? 。 ? 學(xué)員受到尊重時(shí)，他們自然能敞開心胸學(xué)習(xí)。 ? 你應(yīng)該能用數(shù)種不同的方式評估課程規(guī)劃、內(nèi)容和講師授課方式對學(xué)員的效果。你的工作是在成員進(jìn)行腦力激盪時(shí)，從旁給予協(xié)助，因?yàn)樗麄冊谟懻撨^程中可能意見不合?！垢匾氖?，你必須知道如何找到問題的答案，下次上課時(shí)再給學(xué)員答覆。 ? 你應(yīng)具備撰寫文稿的能力，能清楚表達(dá)意思，學(xué)員一看即懂。 培養(yǎng)授課技能 ? 。 ? 成人在舒適、心情放鬆的情境下，學(xué)習(xí)效果最佳。 培養(yǎng)授課技能 ? 。 瞭解成人學(xué)員的心態(tài) ? 。比方說，年紀(jì)較大的學(xué)員可能會喜歡幻燈片的字體稍微大些。引用活生生的例子，並且設(shè)法把知識直接應(yīng)用在學(xué)員的情況中。專業(yè)講師訓(xùn)練 現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境裡，員工必須要能使用新資訊解決複雜的工作問題，因此，教育訓(xùn)練的專業(yè)講師光是讓學(xué)員瞭解資訊還不夠，必須引起他們的學(xué)習(xí)興趣，教他們?nèi)绾问褂觅Y訊。 ? 訓(xùn)練師應(yīng)只呈現(xiàn)有意義且實(shí)用的資訊給學(xué)員。要瞭解學(xué)員的背景，設(shè)計(jì)符合他們需要的課程。然後，我們可以出一個(gè)問題給他們解決，他們會腦力激盪，尋求解決之道，這是很奇妙的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?？梢杂靡恍┕适潞蛡€(gè)案研究來說明理論和實(shí)際間的關(guān)聯(lián)。 培養(yǎng)授課技能 ? 。但是可以用故事、個(gè)案研究、比喻、像等科技、角色扮演、小組合作、個(gè)別練習(xí)和問題等方式授課。 培養(yǎng)授課技能 ? 。沒有人什麼都懂的。小組的每個(gè)成員都會貢獻(xiàn)他們的才能、所學(xué)和才幹。 培養(yǎng)授課技能 ? 。 個(gè)人能力 ? 。 ? 你應(yīng)具備良好的言語溝通
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