【正文】 （ 1）測污水的 pH：取一張 pH試紙，放在玻璃片上 ，讀數(shù)為 pH=2，由此可知：污水中一定有 ，可能有 Na2SO4． （ 2）檢驗 Na2SO4是否存在：甲 同學在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的 溶液，振蕩，產生了白色沉淀，反應的化學方程式為 （合理即可），證明污水中有 Na2SO4存在．乙同學用物理方法也得到了同樣的結論，他的實驗操作及現(xiàn)象是 ． 通過探究，同學們確定了污水的成分． 為使排放的污水中不含有酸或堿，可向污水中加過量的 （合理即可）． 四、計算與分析題（ 5分） 15．（相對分子質量： NaCl﹣ AgNO3﹣ 170 AgCl﹣ NaNO3﹣ 85） 醫(yī)用的生理 鹽水是溶質質量分數(shù)為 %的氯化鈉溶液．梅梅同學為檢驗某生理鹽水是否合格，取 65g該生理鹽水于燒杯中，滴入足量的 AgNO3溶液，完全反應后生成沉淀 ．（反應的化學方程式： NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO 3） 問：（ 1）該生理鹽水中溶質的質量分數(shù)是多少？ （ 2）該生理鹽水是否合格 ？（填 “ 合格 ” 或 “ 不合格 ” ） 2020年陜西省中考化學模擬試卷（四） 參考答案與試題解析 一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意．每小題 2分，共 14分） 1．下列物 質的性質和用途關系不正確的是（ ） A．金剛石的硬度大，可用于切割玻璃 B．活性炭具有吸附性，可用于脫色、除異味 C．稀有氣體性質不活潑，可用于焊割金屬用保護氣 D．鋁的化學性質穩(wěn)定，可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹 【考點】 碳單質的物理性質及用途；常見氣體的用途；金屬的化學性質． 【專題】 物質的性質與用途． 【分析】 A、根據金剛石的物理性質進行分析判斷． B、根據活性炭的吸附性進行分析判斷． C、根據稀有氣體的性質與用途進行分析判斷． D、根據金屬的化學性質進行分析判斷． 【解答】 解 ： A、金剛石是天然存在的硬度最大的物質，可用于切割玻璃，故選項說法正確． B、活性炭具有吸附性，可用于脫色、除異味等，故選項說法正確． C、稀有氣體性質不活潑，可用作焊割金屬時的保護氣，故選項說法正確． D、鋁的化學性質比較活潑，在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹是利用了鋁在空氣中能與氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜，起到抗腐蝕的作用，故選項說法錯誤． 故選 D． 【點評】 本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵． 2．對知識的歸納是學習化學的一種重 要方法．下列歸納正確的是（ ） A．汽油和洗滌劑除油污的原理相同 B．空氣、糖水、高錳酸鉀都屬于混合物 C．不銹鋼、塑料、羊毛都是天然有機高分子材料 D．只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時，復分解反應才可以發(fā)生 【考點】 乳化現(xiàn)象與乳化作用；溶解現(xiàn)象與溶解原理；復分解反應及其發(fā)生的條件；純凈物和混合物的判別；有機高分子材料的分類及鑒別． 【專題】 化學反應的基本類型和能量變化；溶液、濁液與溶解度；物質的分類． 【分析】 汽油除污是溶解作用，洗滌劑除油污是乳化作用；空氣 、糖水屬于混合物，高錳酸鉀屬于純凈物；羊毛是天然有機高分子材料，塑料是合成材料，不銹鋼是金屬材料；復分解 反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，反應的條件是：生成物中有沉淀或有氣體或有水生成． 【解答】 解： A、汽油除污是溶解作用，洗滌劑除油污是乳化作用；故選項錯誤； B、空氣、糖水屬于混合物，高錳酸鉀屬于純凈物；故選項錯誤； C、羊毛是天然有機高分子材料，塑料是合成材料，不銹鋼是金屬材料；故選項錯誤； D、復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，反應的條件是：生成物 中有沉淀或有氣體或有水生成，故選項正確； 故選 D 【點評】 本題考查了溶解作用、乳化作用、復分解反應的條件、化學材料等，要加強記憶有關的知識點，并理解應用． 3．下列對課本中相關實驗的分析不正確的是（ ） A．電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成 B．氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律 C．黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙 D．二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣 【考點】 電解水實驗；物質的微粒性． 【分析】 A、依 據電解水時的生成物進行判斷分析； B、依據氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量不變對其進行分析即可； C、依據該實驗屬于宏觀問題分析解決； D、依據二氧化碳能滅火的原理分析解決； 【解答】 解： A、依據電解水時會生成氫氣與氧氣，跟據質量守恒定律可知水中一定含有氫氧兩種元素，故說法正確； B、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應時會生成氫氧化銅的藍色沉淀和硫酸鈉，反應后并沒有氣體或其它物質的跑出，所以反應前后質量不變遵循質量守恒定律，故說法正確； C、黃豆與芝麻混合的實驗是宏觀的現(xiàn)象不能證明微觀分子間有間隙，故說法 錯誤； D、二氧化碳之所以能滅火，是因為二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣，故說法正確； 故選 C． 【點評】 此題是對課本中一些基本實驗的考查，掌握相關實驗的目的與結論是解題的關鍵所在，屬基礎性實驗考查題． 4．如圖是高溫下某反應的微觀過程．下列說法中正確的是（ ） A．該反應屬于復分解反應 B．該反應中元素的化合價沒有變化 C．圖中的兩種化合物都屬于氧化物 D．該反應所得生成物的質量比為 1： 1 【考點】 微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；有關元素化合價的計算；反應 類型的判定． 【專題】 化學反應模擬圖型． 【分析】 由題意可知，根據化學反應的微觀模擬示意圖，分析反應物、生成物、寫出反應的方程式，根據方程式可進行有關的分析與判斷． 【解答】 解：由化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應為水在高溫條件下與單質碳反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為： C+H2O CO+H2； A、該反應由一種單質和一種化合物反應，生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應．故說法不正確； B、在碳單質中碳元素的化合價是 0，在 CO中碳元素的化合價是 +2，氫元素在水中是 +1價，在氫 氣中是 0，該反應中元素的化合價發(fā)生了變，故說法不正確； C、由上圖可知， CO和 H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確； D、生成物的質量比為：（ 12+16）：（ 12 ） =14： 1．故 D說法不正確． 答案： C 【點評】 根據變化微觀示意圖及粒子構成模