培訓(xùn)師培訓(xùn)龍程酒業(yè)管理模式實(shí)施準(zhǔn)備(存儲(chǔ)版)
【正文】 培訓(xùn)方法培訓(xùn)時(shí)間安排 ? 文字表達(dá)法 ? 列表一覽法 ? 卡片提示法 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作 ?熟悉教案 ?準(zhǔn)備教具 ?調(diào)節(jié)情緒 ?整飾儀表 故 事 ? “該來(lái)的還不來(lái)。 （經(jīng)驗(yàn) — 學(xué)習(xí) — 行為或思維的變化） ? 學(xué)習(xí)的含義 ： – 標(biāo)志：行為或思維改變標(biāo)志； – 時(shí)間：改變是相對(duì)持久的； – 雙重含義：經(jīng)驗(yàn)或練習(xí)引起； ? 人類(lèi)學(xué)習(xí)的特點(diǎn) ： – 具有社會(huì)性，以間接經(jīng)驗(yàn)為主； – 以語(yǔ)言為中介，擴(kuò)大了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的可能性； – 具有積極主動(dòng)性和接受性； 學(xué)習(xí)的規(guī)律（二） ? 學(xué)習(xí)的原理 – 學(xué)習(xí)即試誤 桑代克是美國(guó)著名心理學(xué)家，西方教育心理學(xué)奠基人之一，聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論創(chuàng)始人。 – 分類(lèi)：生理性動(dòng)機(jī)：餓、渴、性、睡眠 社會(huì)性動(dòng)機(jī)：興趣、成就動(dòng)機(jī)、 權(quán)力動(dòng)機(jī)、交往動(dòng)機(jī)。 – 討論法：小組討論、集體討論 ? 要求：提前設(shè)置討論內(nèi)容、直到討論過(guò)程、引導(dǎo)正確結(jié)論。 ? 直接表露愛(ài)憎好惡。 培訓(xùn)評(píng)估應(yīng)注意的問(wèn)題 ?僅有分?jǐn)?shù)是不夠的 ?關(guān)鍵在于實(shí)際應(yīng)用 ?會(huì)說(shuō)：說(shuō)明白 ?會(huì)寫(xiě)：寫(xiě)清楚 ?會(huì)做：做到位 ?會(huì)教：教會(huì)了 如何讓培訓(xùn)效果充分體現(xiàn) ? 建立學(xué)習(xí)小組 ? 制定行動(dòng)計(jì)劃 ? 設(shè)計(jì)多階段培訓(xùn)方案 ? 輔助應(yīng)用表單 ? 營(yíng)造支持性的工作環(huán)境 ? 允許失敗 ? 進(jìn)行考核 培訓(xùn)管理（組織學(xué)習(xí)） ? 培訓(xùn)記錄表 ? 培訓(xùn)考核表 ? 培訓(xùn)教案 ? 培訓(xùn)評(píng)估表 ? 培訓(xùn)考試提綱及試卷 ? 培訓(xùn)效果測(cè)試表 ? 員工培訓(xùn)檔案 ? 員工培訓(xùn)合同 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 ? 停止批評(píng)自己。 如何實(shí)施培訓(xùn)教學(xué)（三） ? 如何開(kāi)始培訓(xùn)教學(xué) – 以舊啟新法 – 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法 – 設(shè)置疑問(wèn)法 – 演示實(shí)驗(yàn)法 – 提出目標(biāo)和要求法 – 啟發(fā)談話法 – 設(shè)置情境法 如何實(shí)施培訓(xùn)教學(xué)（四） ? 培訓(xùn)教學(xué)方法 – 提問(wèn)法：檢查知識(shí)提問(wèn)、創(chuàng)造性提問(wèn) ? 要求：清晰與連貫、停頓與語(yǔ)速、指導(dǎo)與分配、提示與探詢、預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)。 – 學(xué)習(xí)即頓悟 整體刺激 — 知覺(jué)組織 — 同化 — 頓悟 – 學(xué)習(xí)即信息加工過(guò)程 學(xué)習(xí)的規(guī)律（三） ? 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) – 概念：是由一種目標(biāo)對(duì)象所引導(dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力?！? ? “原來(lái)說(shuō)的是我呀。 ? 他們本來(lái)應(yīng)該在 30秒鐘 之內(nèi)找到！ ? 30秒鐘概念：不是自己從自己的辦公桌里找到，而是其他人從你桌里找到指定的文件！ ? 假設(shè)一位年薪 10萬(wàn)的經(jīng)理，每天花費(fèi)半小時(shí)找紙、筆、文件，一周就是 ，占有效工作時(shí)間的 6%，那么僅僅浪費(fèi)在找東西方面的費(fèi)用就有 5000元。 案例一 “學(xué)”而優(yōu)則富 —江淮汽車(chē)公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的成功之道 ? 指導(dǎo)思想：崗位成才 ? 組織架構(gòu)：培訓(xùn)中心、黨支部和培訓(xùn)師 ? 培訓(xùn)計(jì)劃：嚴(yán)格制定計(jì)劃、及時(shí)調(diào)整計(jì)劃 ? 培訓(xùn)教材：編制教學(xué)大綱 成功＝正確的事＊會(huì)做正確事的人 你同意嗎？ 學(xué)習(xí)改變觀念 觀念改變行動(dòng) 行動(dòng)改變命運(yùn) 心有多大 學(xué)習(xí)的路就有多長(zhǎng) 學(xué)習(xí)無(wú)處不在 學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不在 案例二 ? 我國(guó)的企業(yè)到底差在哪里？ 《格里希在武漢》 清潔度 8000－ 10000小時(shí)（ 100mg） 10000—15000小時(shí)（ 60—80mg） 5000mg—（ 60－ 80mg） —200mg 認(rèn)真是態(tài)度問(wèn)題、作風(fēng)問(wèn)題、觀念問(wèn)題。又回到原地。 10天 800英里。 ? 第五項(xiàng)修煉： 系統(tǒng)思考
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