山東省德州市慶云縣20xx屆九年級語文上學(xué)期第一次月考試題含解析(存儲版)
【正文】 ”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著，在清涼的陽光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。 ⒀我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢 ？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。 24．從文中找出一個能體現(xiàn)中心的詞語，作為本文的標(biāo)題，將它寫在橫線上。 ；形象生動 地描寫出梨農(nóng)們砍樹技藝的嫻熟和姿勢的優(yōu)美。 25. 試題分析：此題考查對詞語的理解。 27. 試題分析：結(jié)合上下文，幼年時見奶奶砍樹疑惑沒解、成年后見到梨農(nóng)們?nèi)绠?dāng)年奶奶一樣砍樹，同樣的疑惑再起，因此“迷”是指“三月三奶奶砍棗樹”，聽了梨農(nóng)的解釋 后疑惑解開，因此謎底是“儲存養(yǎng)料，以利結(jié)果”。 考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 坐在旅游巴士中，聽著周杰倫的歌，閉上眼睛想象著印象中的小木門，方方正正的 四合院及院中央那永遠(yuǎn)也抽不干的水井。 我們以“生活越來越好”為例，那該如何表現(xiàn)這一主題呢？為此我們要再來思考一個問題：為什么生活越來越好？或許是因為社會的發(fā)展、或許是因為國家的政策、或許是因為個人的奮斗、或許是因為中了彩票、 或許是因為得到了莫名的遺囑??很顯然前三種更符合中學(xué)生想要表達的主題。 。 遠(yuǎn)處響起宋祖英的歌 —— 《越來越好》！ 【解析】 試題分析：“ ____越來越好”是一道半命題形式的作文，空出了考生自主補題的廣闊空間，引導(dǎo)考生密切關(guān)注日常生活，家庭、學(xué)校、社會 以及自我成長的方方面面都可入文，要從中挖掘出越來越好的變化過程。 【參考例文】 祖國越來越好 每逢假期，父母常會帶我到北京一游。理解詞語要結(jié)合語境來理解，芬芳指味道清 新宜人 ,多用于花朵或水果形容詞，語境義是醞釀（或釀造）。 考點：理解文中重要句子的含意。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。 （ 3分） __________________________________________________________________________ ______ 【答案】 。我們所能做的，也許就是在有 刀的時候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時候，去尋找，去打造。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句 。 （ 14分） ⑴明媚的三月三如期來臨。 22． 試題分析：此題考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！坝率俊?，生動形象地寫出了中性粒細(xì)胞在人體內(nèi)抵御病菌過程中，發(fā)揮的追蹤病菌，吞噬，杜莎病菌的作用。這些投入疆場的勇士，在與細(xì)菌拼殺到筋疲力盡的時候，便自行“剖腹”解體，從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)。 ④那么，人體內(nèi)的“天網(wǎng)”是誰拋出的？它是由什么物質(zhì)編織的？ ⑤科學(xué)家對中性粒 細(xì)胞已經(jīng)了解得比較透徹了，知道它們是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大約有白血球５０００－１００００個，這其中，中性粒細(xì)胞就占了５５％－７０％。但后來他們發(fā)現(xiàn)，這些絲狀體物總是在細(xì)菌進入人體后，很快就出現(xiàn)在細(xì)菌周圍。營中之事，悉以咨之。能力層級為理解 B。 考點：理解文中重要句子的含意?！暗疵髦尽暗囊馑际鞘侵覆蛔非竺拍苁怪救じ邼?，與此意思相關(guān)的句子應(yīng)是“不求聞達于諸侯”。因此是北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。 。 （ 2分） 兩表一對，鞠躬盡瘁酬三顧； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。 10．文中所說的 “ 故臨崩寄臣以大事 ” 具體指是什么事？用原話回答。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。此處用一個反問句③作為話題，②①緊接著做了必要的解釋，最后用了⑥⑤兩個反問作結(jié)，所以選 B。 【解析】 試題分析：抓住學(xué)習(xí)與開博客的問題，表達自己的看法，說清理由即可。 。 語病的一項是 ( ) （ 3分） . . ,發(fā)展思維的重要途徑 . ,而且精神飽滿 . 【答案】 C 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生修改病句的能力。 3. 下列加點字解釋有誤的一項是 ( ) （ 3分） A. 頓 ． 失滔滔 (立刻 ) 略 輸 ． 文采 (差 ) 宜 ． 多應(yīng)者 (應(yīng)當(dāng) ) B. 斷 ． 章取 義 (分開 ) 強聒不 舍 ． (舍不得 ) 不 辱 ． 使命 (辱沒 ) C. 以 數(shù) ． 諫故 (屢次 ) 度 ． 德量力 (估計 ) 化為 烏 ． 有 (沒有 ) ． 為信然 (說 ) 引喻失 義 ． (恰當(dāng) ) 本題主 眼 ． (重點 ) 【答案】 B 【解析】 試題分析：這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的 掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識?！保?B項“浸”應(yīng)讀作“ j236。) 樂 ． 毅 (yu226。 山東省德州市慶云縣第二中學(xué) 2020屆九年級語文上學(xué)期第一次月考試題 滿分： 120分 時間： 120分鐘 一、基礎(chǔ)知識的積累與運用。ng) 扶 掖 ． (y226。o”，“ 枘 ” 應(yīng)讀作“ ru236。能力層級為識記 A。能力層級為表達運用 E。能力層級為表達運用 E。因為網(wǎng)上的一些不良內(nèi)容勢必影響我們的身心健康，癡迷于博客會浪費大量的時間，必然耽誤我們的學(xué)業(yè)。此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。 （ 2）庶竭
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