打造組織再成長的動(dòng)力突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)教材(存儲版)
【正文】 相互回報(bào) 相似相親 替罪羔羊 人群中責(zé)任擴(kuò)散 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 同類互比 ? 同類互比影響我們很大我們常拿很多事務(wù)來跟他人比，比學(xué)歷比高低比多少比美丑 …………….. ? 我們要達(dá)到理想的生活目標(biāo)，隨時(shí)要去了解自己的現(xiàn)狀，當(dāng)缺乏判斷的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)就會(huì)透過自認(rèn)為同類的人來比較，以確定自己的現(xiàn)狀來決定應(yīng)采取的行動(dòng)。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 破除思維的枷鎖 — 枷鎖的體現(xiàn) 我們從來沒這么做過呀！ 為什么要改？以前運(yùn)行得不錯(cuò)的。 ?經(jīng)驗(yàn)型：打破對經(jīng)驗(yàn)的依賴與崇拜，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾聞?chuàng)新。 2. 唯有不斷精益求精找出做事的最佳方法，才能持續(xù)地改善績效。 分享知識、教學(xué)相長，藉由與他人分享，可以使自己的經(jīng)驗(yàn)與心得進(jìn)一步深化；有時(shí)候也可以因?yàn)榉窒矶l(fā)生激蕩，擴(kuò)大了原有的心得。 8. 聽人說話 → 精彩者，問何以致之。 2).試著一邊聆聽，一邊歸納所聽到的重點(diǎn)，或做簡要摘錄的工作。 ? 市場已經(jīng)發(fā)生變化，企業(yè)沒有做出及時(shí)的戰(zhàn)略調(diào)整。 ? 部門之間各自為陣，很難進(jìn)行溝通和協(xié)作易形成“山頭主義”。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 組織成長的第二個(gè)充分條件 ? 組織的能率，組織與成員之間的交換 ? 組織的能率是它提供足夠的有效誘因以維持系統(tǒng)的平衡 ? 在不損害標(biāo)準(zhǔn)化的協(xié)作生產(chǎn)作業(yè)的情況下，使得個(gè)人具有職業(yè)和成就的自豪感 ? 使得組織具有威信，并獲得所需人員的忠誠，是處理能率 —— 全面的能率而不是片面的能率。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 放眼互補(bǔ)性產(chǎn)品或服務(wù) ? 問題的提出： ? 自身的行業(yè)范圍之外都存在哪些互補(bǔ)性產(chǎn)品或服務(wù)？ ? 問題的解決： ? 考慮一下消費(fèi)者在使用你們的產(chǎn)品前、使用過程中和使用后會(huì)發(fā)生些什么事情。 產(chǎn)品 /服務(wù)創(chuàng)新 隆鑫摩托： 交通工具 — 奢侈品 高銷量 — 高利潤 摩托車 — 沙灘車 — 電動(dòng)手工具 中國市場 — 歐、美市場 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 客戶價(jià)值 如何產(chǎn)生 收入 行業(yè)價(jià)值鏈定位 如何提供價(jià)值 業(yè)務(wù)模式的四個(gè)要素 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新與營運(yùn)創(chuàng)新并重 業(yè)務(wù) /營運(yùn)模式創(chuàng)新 加強(qiáng)溝通與協(xié)作 消除冗余 提高組織效力 加強(qiáng)外部合作 ?組織結(jié)構(gòu)變更 ?投、融資方式 ?戰(zhàn)略合作伙伴 ?分拆 /剝離 ?服務(wù) /產(chǎn)品共享 ?第三方運(yùn)營 ?外包 ?增加收入 ?降低成本 遠(yuǎn)大空調(diào) 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力 業(yè)務(wù)與技術(shù)融合 由內(nèi)而外協(xié)作創(chuàng)新 培育創(chuàng)新人才與文化 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 決策過程之關(guān)鍵因素 ? 框架 () ? 界定什么必須被決定，并初步訂定取舍標(biāo)準(zhǔn)，使你偏好某一選擇而放棄其它選擇。 ? 現(xiàn)有偏差之產(chǎn)生：新近效應(yīng) ( )與生動(dòng)鮮明 ()。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 收集情報(bào)之陷阱 ? 第四號決策陷阱：判斷上過度自信 ( ) ? 因?yàn)閷ψ约旱募僭O(shè)與意見太過肯定，以致怠于搜集必備的事實(shí)性信息。 ?研發(fā)、技術(shù) — 營銷、市場的崗位輪換。在大多數(shù)的行業(yè)中，都可以根據(jù)戰(zhàn)略上的差異將企業(yè)分為幾個(gè)類別。 ? 組織的有效性，涉及組織的目的同外界環(huán)境的關(guān)系 ? 是實(shí)現(xiàn)目的的能力 ? 一個(gè)組織如果不能實(shí)現(xiàn)目的，必然會(huì)垮臺，但是，如果它實(shí)現(xiàn)了目的也會(huì)解體。 ? 組織缺乏效率，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)。 相信自己不是萬能的，接受「自己的能力是有限」的事實(shí) 尊重不同，「不同」不是錯(cuò)，只是不一樣。 排難解紛、凝聚團(tuán)隊(duì) 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 經(jīng)理人每天究竟花多少時(shí)間在「聽」的活動(dòng)上？答案很驚人：聽、說、讀、寫在生活中所占的比率分別是 40％、 35％、 16％、 9％，顯見我們利用聽來獲取消息的機(jī)會(huì)最高。 6. 逛街 → 看商店里的新產(chǎn)品，掌握消費(fèi)脈動(dòng)。 不要擔(dān)心自己的意見不成熟。最重要的是可以把別人的失敗，化為自己的經(jīng)驗(yàn)。 ? 經(jīng)驗(yàn)定勢 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 不同的枷鎖不同的鑰匙 ?從眾型：克服從眾心理，堅(jiān)持自我。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 替罪羔羊行為 ? 當(dāng)人們煩悶或惱怒時(shí)在不知煩悶的根源，或知到根源但不敢對根源進(jìn)行處理的情況下，往往會(huì)尋找替代品進(jìn)行發(fā)泄或出氣。 ? 透過類推聯(lián)想我們用過去的經(jīng)驗(yàn)解釋新的訊息，我們有曲解訊息的傾向。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 印象概推 ? 人們在判斷事務(wù)時(shí)有一個(gè)傾
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