【摘要】實(shí)驗(yàn)操作1.避免長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),大腸桿菌一般培養(yǎng)12個(gè)小時(shí)就可以挑取克隆子進(jìn)行驗(yàn)證了。主要是因?yàn)榕囵B(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),尤其是含有Amp抗性的質(zhì)粒。重組菌能夠分泌酶降解Amp,造成平板中局部Amp濃度太低。其他未重組菌在Amp存在的情況下只是生長(zhǎng)受抑制而非死亡,當(dāng)Amp濃度降低時(shí)就可以生長(zhǎng)了。衛(wèi)星菌落,由于陽(yáng)性菌落大量分解抗生素,造成周圍區(qū)域抗生素濃度降低,則無(wú)抗性的菌也生長(zhǎng)出來(lái)了。一句話,你的板
2025-04-04 23:13
【摘要】1.名詞解釋1.分子生物學(xué):是以從分子水平研究的生命本質(zhì)為目的的一門新興邊緣學(xué)科,他以核酸和蛋白質(zhì)等生物大分子的結(jié)構(gòu)及其在遺傳信息和細(xì)胞傳遞中的作用為研究對(duì)象,是當(dāng)前生命科學(xué)中發(fā)展最快并與其他學(xué)科廣泛交叉與滲透的重要前沿領(lǐng)域。2.增色反應(yīng):指雙鏈DNA緩慢加熱,其溶液對(duì)紫外光的吸收值增加3.減色反應(yīng):指單鏈DNA緩慢降溫,其對(duì)紫外光吸收值減少4.Tm:指加溫使DNA變性
2025-04-16 23:40
【摘要】1/12分子生物學(xué)(上)1細(xì)胞學(xué)說(shuō)的奠基人是誰(shuí)?德國(guó)植物學(xué)家Schleiden和德國(guó)動(dòng)物學(xué)家Schwann,證明動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成。2英國(guó)科學(xué)家Griffith證明了什么?肺炎鏈球菌感染實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)3Hershy和Chase通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了什么?分別用15S和32P標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼和核酸,感染未百哦機(jī)細(xì)菌,觀察子
2025-04-07 03:16
【摘要】.....分子生物學(xué)(molecularbiology)從分子水平研究作為生命活動(dòng)主要物質(zhì)基礎(chǔ)的生物大分子結(jié)構(gòu)與功能,從而闡明生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)。重點(diǎn)研究下述領(lǐng)域:(1)蛋白質(zhì)(包括酶)的結(jié)構(gòu)和功能。(2)核酸的結(jié)構(gòu)和功能,包括
【摘要】.....第一章緒論1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)1847年由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容有:①細(xì)胞是有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由單細(xì)胞發(fā)育而來(lái),即生物是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所組成;②所有細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似;
【摘要】分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中南民族大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2022年3月實(shí)驗(yàn)一植物基因組DNA的提取實(shí)驗(yàn)二多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(polymerasechainreaction,PCR)基因擴(kuò)增及瓊脂糖凝膠電泳檢測(cè)實(shí)驗(yàn)三植物總RNA的提取
2024-08-24 20:31
【摘要】分子生物學(xué)復(fù)習(xí)題注意:請(qǐng)參照歷年題型復(fù)習(xí)(有判斷、填空、名詞解釋、看圖、問(wèn)答等)第二章DNA的復(fù)制與修復(fù)1.名詞解釋:⑴復(fù)制起點(diǎn)(origin):DNA復(fù)制是從DNA分子上特定位置開(kāi)始,此位置稱復(fù)制起點(diǎn),是DNA復(fù)制所必需的一段特殊的DNA序列。⑵復(fù)制叉:DNA正在復(fù)制的分叉部位稱為復(fù)制叉(replicationfork)⑶復(fù)制眼:復(fù)制的DNA(尤其是雙向復(fù)制)在
2024-08-14 03:44
【摘要】《分子生物學(xué)課程》教案 2007~2008學(xué)年第 1 學(xué)期授課專業(yè): 生物技術(shù) 課程名稱: 分子生物學(xué) 主講教師: 何寧佳 查幸?!≮w愛(ài)春課 程 說(shuō) 明一、課程名稱:分子生物學(xué)二、總課時(shí)數(shù):45三、先修課程:基因工程原理四、使用教材:PC
【摘要】第三講???生物信息的傳遞(上)從DNA到RNA1、RNA的轉(zhuǎn)錄2、轉(zhuǎn)錄機(jī)器的主要成分3、啟動(dòng)子與轉(zhuǎn)錄起始4、終止和抗終止5?、原核生物和真核生物mRNA特征比較6、內(nèi)含子的剪接、編輯、再編碼及化學(xué)修飾FromDNAtoProteinDNA序列是遺傳信息的貯存者,它通過(guò)自主復(fù)
2025-01-02 07:35
【摘要】分子生物學(xué)大題一、基因與基因組:(1).開(kāi)放閱讀框(openreadingframe,ORF):是始于起始密碼子并終于終止密碼子的一串密碼子。;(2).序列特征——密碼子偏愛(ài)和剪接點(diǎn);(3).序列保守性;(4).轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物:尋找基因的表達(dá)產(chǎn)物——RNA或蛋白質(zhì).;(5).基因失活。:(一)分子量很大的DNA與蛋白質(zhì)形成染色體存在于核內(nèi)。(二)轉(zhuǎn)錄與翻譯不同步,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為單
【摘要】第一章蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)型:指在立體異構(gòu)體中取代原子或基團(tuán)在空間的取向。構(gòu)型的改變涉及共價(jià)鍵的破裂和重建。構(gòu)象(conformation):指構(gòu)成分子的原子和基團(tuán)因?yàn)榛瘜W(xué)鍵的旋轉(zhuǎn)而形成在三維空間上不同的排布、走向。構(gòu)象的改變不涉及共價(jià)鍵的破裂,僅涉及氫鍵、疏水鍵等次級(jí)鍵的變化。一級(jí)結(jié)構(gòu):指多肽鏈中氨基酸的排列順序。穩(wěn)定因素:肽鍵二級(jí)結(jié)構(gòu):多肽鏈的某一段肽鏈中,鄰近氨基酸
【摘要】分子生物學(xué)技術(shù)第一節(jié)核酸探針標(biāo)記及原位雜交2009-06-0217:35?一、核酸探針標(biāo)記核酸探針?lè)肿与s交是指具有一定同源性的兩條核酸單鏈在一定條件下(適宜的溫度及離子強(qiáng)度等)可按堿基互補(bǔ)原則形成雙鏈,此雜交過(guò)程是高度特異的。雜交的雙方是待測(cè)核酸及探針。核酸探針根據(jù)核酸的性質(zhì),可分為DNA和RNA探針;根據(jù)標(biāo)記物不同,可分為放射性標(biāo)記探針和非放射性標(biāo)記探針
2024-08-14 20:21
【摘要】圖9-1核糖體的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成圖9-216SrRNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)和三級(jí)結(jié)構(gòu)圖9-3核糖體的三維結(jié)構(gòu)模型和主要的功能部位圖9-4原核細(xì)胞核糖體的各種功能部位圖9-5原核細(xì)胞多聚核糖體的結(jié)構(gòu)圖9-6原核生物mRNA和真核生物mRNA結(jié)構(gòu)的比較圖9-7tRNAAla的一級(jí)結(jié)構(gòu)、二級(jí)結(jié)構(gòu)和三級(jí)結(jié)構(gòu)
2024-12-27 11:14
【摘要】第五章分子生物學(xué)研究方法(上)本章主要內(nèi)容l常見(jiàn)的DNA操作技術(shù)l基因克隆技術(shù)簡(jiǎn)介l蛋白質(zhì)組學(xué)及研究技術(shù)引言?重組重組DNA技術(shù)發(fā)展史上的重大事件技術(shù)發(fā)展史上的重大事件(1)40年代,年代,解決了遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)問(wèn)題。解決了遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)問(wèn)題。確定了確定了遺傳信息的攜帶者,即基因的
2025-01-01 03:22
【摘要】第二章染色體與DNA?染色體?DNA的結(jié)構(gòu)?DNA的復(fù)制?DNA的修復(fù)?DNA的轉(zhuǎn)座一、與分子生物學(xué)有關(guān)的細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)?1、細(xì)胞的基本概念?細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位細(xì)胞是代謝與功能的基本單位
2024-08-14 03:30