學(xué)分制培訓(xùn)參考教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 校級(jí) 400 200 100 100 （ 4）各組織單位在競(jìng)賽結(jié)束后須將獲獎(jiǎng)證書彩色掃描電子文檔及復(fù)印件提交一份教務(wù)處存檔，填寫 《 廣東培正學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金申請(qǐng)表 》 ,審批通過后，方可領(lǐng)取獎(jiǎng)金。 3. 指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生所在專業(yè)的要求與特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。 4．如何在有限學(xué)習(xí)生涯里取得相關(guān)證照與職業(yè)資格。 六、實(shí)踐教學(xué) （三）學(xué)科競(jìng)賽 七、專業(yè)（方向）介紹、學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃 目的與要求： 1．讓學(xué)生了解專業(yè)（方向）培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求。 等級(jí) 特等獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng) 國(guó)家級(jí) 5000 3000 2500 2023 800 省級(jí) 2023 1500 1000 500 200 市級(jí) 800 600 400 200 100 校級(jí) 200 100 50 六、實(shí)踐教學(xué) （三）學(xué)科競(jìng)賽 悉心準(zhǔn)備 服飾 （ 3） ① 參加各級(jí)競(jìng)賽決賽的學(xué)生，獲得成功參賽獎(jiǎng)或者未獲名次等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)的，參照優(yōu)秀獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 第七條 每學(xué)期結(jié)束前，各系（部、中心）按年級(jí)、分專業(yè)匯總學(xué)生取得的課外科技活動(dòng)學(xué)分，填寫 《 學(xué)生課外科技活動(dòng)學(xué)分取得情況匯總表 》 ，報(bào)教務(wù)處記錄成績(jī)。 第四條 學(xué)生可以獲得課外科技活動(dòng)學(xué)分的具體活動(dòng)由教務(wù)處確定。 附件： 1.《 廣東培正學(xué)院課外科技活動(dòng)學(xué)分實(shí)施辦法 》 2. 廣東培正學(xué)院課外科技活動(dòng)學(xué)分取得匯總表 二○一一年十一月八日 附件： 廣東培正學(xué)院課外科技活動(dòng)學(xué)分實(shí)施辦法 服飾 第一條 為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外科技活動(dòng)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、科研實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高我院應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。 。 “為實(shí)施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規(guī)定的考試的試題、答案的，依照第一款的規(guī)定處罰。 ,但同一門課程學(xué)分不能重復(fù)計(jì)算。 四、培養(yǎng)方案、選課、主輔修、自主學(xué)習(xí)、教務(wù)與教務(wù)規(guī)章 （四）輔重修 （五）如何處理主修與輔修的關(guān)系 主修： 指修讀本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求的所有課程，達(dá)到畢業(yè)條件，取得畢業(yè)證。 ， 主要根據(jù)期末考核 （ 考試 ） 成績(jī)?cè)u(píng)定 ， 評(píng)定方法由任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)確定 。 （ 4）根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求合理分配每個(gè)學(xué)期選修課的修讀學(xué)分和計(jì)劃。 ② 公共選修課： 指拓寬基礎(chǔ)、溝通文理，融合科學(xué)精神與人文精神的課程。必修課包括公共必修課、專業(yè)必修課、綜合實(shí)踐課。 自 2023級(jí)始 ， 第三批畢業(yè)生 ， 畢業(yè)證書與學(xué)位證書如期發(fā)放 ， 但學(xué)位 網(wǎng)上數(shù)據(jù)的認(rèn)證時(shí)間 ， 則要等第二年 10月后教育部才會(huì)審核 。到期后應(yīng)在前一學(xué)期最后兩周內(nèi)持“休學(xué)證明書”返校辦理復(fù)學(xué)申請(qǐng)； 廣東培正學(xué)院學(xué)生休學(xué)審批表 ； ? 退學(xué)； 廣東培正學(xué)院學(xué)生退學(xué)審批表 。重修后，以最好成績(jī)?nèi)〈瓉沓煽?jī)。 對(duì)策建議：正確引導(dǎo) 信息對(duì)稱 自我管理 合理規(guī)劃 （三）成績(jī)管理 ： 培養(yǎng)方案中每門課程均歸屬于不同的課程模塊，同一課程模塊屬于同一課程類型，課程類型不同，其合格的標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，因此我們首先要弄清楚我校有哪幾種課程類型。 （二）學(xué)業(yè)預(yù)警 三、畢業(yè)條件與要求、學(xué)業(yè)預(yù)警、成績(jī)管理、學(xué)籍規(guī)章； 學(xué)位授予條件 ： 針對(duì)學(xué)生在校期間可能出現(xiàn)不能按專業(yè)培養(yǎng)方案中的教學(xué)計(jì)劃完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，及時(shí)發(fā)出的告知學(xué)生本人或其家長(zhǎng)將會(huì)出現(xiàn)的問題及后果的提醒或警示，旨在通過學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通與協(xié)作，督促學(xué)生按照專業(yè)培養(yǎng)方案要求修讀課程，避免和減少學(xué)生在畢業(yè)資格審查時(shí)才發(fā)現(xiàn)不滿足專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的條件而不能按時(shí)畢業(yè)的情況，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。但因受到各種因素制約和本校的實(shí)際情況，我校離真正意義的“完全學(xué)分制度”尚有一段距離，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： ，以學(xué)分為計(jì)量學(xué)生學(xué)習(xí)量，從大二開始學(xué)生就可以自主選擇課程、選擇教師、選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。 （二）完全學(xué)分制實(shí)施的制約 1918年蔡元培先生在北京大學(xué)實(shí)行選課制成為我國(guó)正式推行學(xué)分制的標(biāo)志。復(fù)旦大學(xué) 學(xué)分制培訓(xùn)參考課件 廣東培正學(xué)院 1 學(xué)分制培訓(xùn)的目的與要求 2 學(xué)分制及我校的學(xué)分制簡(jiǎn)介 3 畢業(yè)條件與要求、學(xué)業(yè)預(yù)警、成績(jī) 管理、學(xué)籍規(guī)章 ；學(xué)位授予條件 4 培養(yǎng)方案詳解、選課、主修與輔修、 自主學(xué)習(xí)、教務(wù)與考務(wù)規(guī)章 5 學(xué)生評(píng)教 6 實(shí)踐教學(xué) 7 大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃 提綱 一、學(xué)分制培訓(xùn)的目的與要求 （一）課程設(shè)置的目的： 通過學(xué)分制的培訓(xùn) ，讓學(xué)生充分理解學(xué)分制的內(nèi)涵及實(shí)施學(xué)分制的意義，了解我校學(xué)分制管理制度的實(shí)際情況 。 完全學(xué)分制更加體現(xiàn)學(xué)生的 “自主性 ” ， 在學(xué)分制的基礎(chǔ)上 ， 學(xué)生不單可以完全自由選擇課程、 選擇教師 、 選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式 ， 甚至還可以自主選擇畢業(yè)時(shí)間 。 二、學(xué)分制及我校的學(xué)分制簡(jiǎn)介 （三）我校我校學(xué)分制沿革 ? 第一階段 傳統(tǒng)的學(xué)年學(xué)分制（ 1993年至 1995年） ? 第二階段 學(xué)年學(xué)分制向完全學(xué)分制過渡（ 1996年至 1998年） ? 第三階段 完全學(xué)分制實(shí)踐與創(chuàng)新（ 1999年至 2023年） ? 第四階段 以培養(yǎng)方案為核心的學(xué)分制實(shí)踐（ 2023年至今） 二、學(xué)分制及我校的學(xué)分制簡(jiǎn)介 （四）我校實(shí)施學(xué)分制的現(xiàn)狀 我校在學(xué)分制建設(shè)的過程中，逐步建立自由選課制、等級(jí)成績(jī)制、平均績(jī)點(diǎn)制、重修制、主輔修制、免修免聽制、間修制、彈性學(xué)分制、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分制、導(dǎo)師制等一系列的制度，并由此形成了學(xué)分制的“憲法”：《廣東培正學(xué)院學(xué)分制實(shí)施辦法》。 ，取得規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)（ 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 170學(xué)分，其它專業(yè) 163學(xué)分），各課程模塊達(dá)到畢業(yè)學(xué)分要求，累積績(jī)點(diǎn)平均成績(jī)（ GPA）達(dá)到 。 專題：教務(wù)處本學(xué)期正在實(shí)施的 2023級(jí)一對(duì)一的學(xué)業(yè)指導(dǎo) 在學(xué)業(yè)預(yù)警過程中出現(xiàn)的問題： 接受學(xué)業(yè)預(yù)警的學(xué)生沒有做好后期的學(xué)業(yè)計(jì)劃； 特別是對(duì)于 GPA值大于 作往往是老師忽略的對(duì)象，學(xué)生本人也不重視每個(gè)模塊的學(xué)分要求，導(dǎo)致不能正常畢業(yè)； 寄托于輔重修和暑期班，導(dǎo)致不能正常畢業(yè)； 學(xué)生缺乏自我管理意識(shí)，有些學(xué)生與父母信息不對(duì)稱，導(dǎo)致厭學(xué)情緒嚴(yán)重。 （ 2）課程的重修 所有課程不設(shè)補(bǔ)考，必修課不合格，應(yīng)重修至合格為止（ 可參加輔重修或正常重修 ），方可取得該課程的學(xué)分， 選修 課不合格可重修（輔重修）該課程，也可另選其它相應(yīng)選修課程。 (3)學(xué)歷注冊(cè) ：拿到畢業(yè)證后，登陸學(xué)信網(wǎng)，是否能查詢到畢業(yè)證信息以及信息是否準(zhǔn)確（案例：學(xué)信網(wǎng)畢業(yè)日期與畢業(yè)證書日期不一致，學(xué)歷鑒定不 通過） ? 休學(xué)以一年為限，累計(jì)中斷次數(shù)不得超過
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