lw杭州電子科技大學信息工程學院職業(yè)體驗報告(存儲版)
【正文】 設計的步驟 招 生 就 業(yè) 處 職業(yè)生涯設計案例 ? 航天杯首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品 —— 武漢科技大學作品 ? 浙江省首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品 ——“ 綠毛龜過海計劃 ” 招 生 就 業(yè) 處 目錄 ? 第一節(jié) 職業(yè)生涯設計概述 ? 第二節(jié) 目標制定與大學規(guī)劃 招 生 就 業(yè) 處 ? 人生就是一部作品。 ? 第六步：從實施步驟的角度確定自己的目標。 招 生 就 業(yè) 處 目標的組合 目標組合是處理不同目標相互關系的有效方法 。 四、大學規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展 招 生 就 業(yè) 處 大學環(huán)境和工作環(huán)境的對比 大學文化 彈性的時間安排 你能夠逃課 對問題有正確答案 教學大綱提供清晰任務 分數(shù)上的個人競爭 獎勵以客觀和優(yōu)點為依據(jù) 你的教授 鼓勵討論 期待公平 知識導向 大學的學習過程 抽象性、理論性 個人化學習 工作文化 彈性的時間安排 你不能缺工 很少有問題的正確答案 任務模糊、不清晰 按團隊業(yè)績進行評估 獎勵以主觀和個人判斷為依據(jù) 你的老板 通常對討論不感興趣 有時獨斷 利益導向 工作的學習過程 具體性 社會性、分享性學習 招 生 就 業(yè) 處 ? 以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 ? 拓展大學學習生活的思路，塑造清新充實的自我 ? 準確評價個人特點和強項，全面提升綜合素質 ? 形成一種“長期的”時間觀念和規(guī)劃觀念 ? 準確定位職業(yè)方向，為未來職業(yè)發(fā)展打下基礎 ? 重新認識自身的價值并使其增值，增強職業(yè)競爭力。 學會做事 招 生 就 業(yè) 處 學會做事 ?大一社團生活 ? 了解社團種類與性質，選擇適合自己的社團； ? 審思自己參加社團的目的； ? 了解自己的興趣與愛好； ? 了解自己的價值觀； ? 考慮自己的潛能； ? 考慮時間的安排與運用； ? 選擇自己所愛，愛自己所選。 招 生 就 業(yè) 處 X X X X 學 期 就業(yè)成本積累 學業(yè)目標 素質完善目標 活動或工作 自我人格 完善 個人特殊能力發(fā)展 養(yǎng)成一個好習慣 克服一個毛病 本學期自勉的話 其他目標 作業(yè)：我的大學規(guī)劃書 招 生 就 業(yè) 處 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 – 社團活動是大學生活的重要組成部分。 對大學學習生活進行規(guī)劃與設計，并采取相應措施，謀求在大學 學習生活中取得更大成功，為職業(yè)生涯規(guī)劃做準備。 ? 按時間分解：最終目標和階段目標。 ? 第四步：選擇你能夠控制的一個目標。 四、職業(yè)生涯設計的步驟 招 生 就 業(yè) 處 6．實施策略 —— 行動是關鍵的環(huán)節(jié) 這里所指的行動，是指落實目標的具體措施。你謀取職業(yè)的第一動機很簡單，誰都期望職業(yè)生涯能帶給自己幸福，利益傾向支配著你的職業(yè)選擇。 招 生 就 業(yè) 處 二、職業(yè)生涯設計的特點 ? 職業(yè)生涯設計是面向未來的 ? 核心是人職匹配 ? 重點是目標體系的設立 ? 是從思考到行動的過程 ? 不是一層不變的 招 生 就 業(yè) 處 1．職業(yè)規(guī)劃設計的原則 職業(yè)發(fā)展的有效設計取決于四方面： ?對自己和環(huán)境的了解； ?切合實際的目標；
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