【正文】 分。④ 教學(xué)手段現(xiàn)代化，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，比較熟練地制作各種教學(xué)課件；教學(xué)手段直觀，運(yùn)用多種教學(xué)媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；板書簡要工整，布局合理，層次分明。⑦ 物理課堂教學(xué)基本要求；⑧ 物理科各種課型的實(shí)錄。⑥ 要素中未達(dá)到的，該項(xiàng)得 0分。④ 物理課堂教學(xué)質(zhì)量較高，聽課評(píng)價(jià)優(yōu)良課比例不少于 60%，其中優(yōu)秀課不少于 10 %。② 校園網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件教學(xué)資源能夠滿足正常的教學(xué)要求。③ 根據(jù)《廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見》要求， X科選修物理科的學(xué)生，完成 4個(gè)物理選修模塊學(xué)習(xí)，并獲得 8個(gè)選修學(xué)分。② 近三年學(xué)生入學(xué)及高考成績。 一、廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估物理指標(biāo)解讀 指標(biāo)制訂的目的和原則 物理學(xué)科指標(biāo)體系及解讀 關(guān)于物理科組迎評(píng)工作1）按評(píng)價(jià)指標(biāo)要求準(zhǔn)備好相關(guān)材料分類裝袋一、廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估物理指標(biāo)解讀 指標(biāo)制訂的目的和原則 物理學(xué)科指標(biāo)體系及解讀 關(guān)于物理科組迎評(píng)工作1）按評(píng)價(jià)指標(biāo)要求準(zhǔn)備好相關(guān)材料分類裝袋2）了解評(píng)估基本方法1. 查看學(xué)科相關(guān)受評(píng)材料。4．各學(xué)科學(xué)分認(rèn)定原始材料。2．與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。2．學(xué)生全體發(fā)展和差異發(fā)展?fàn)顩r。一、廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估物理指標(biāo)解讀二、東莞市優(yōu)秀物理學(xué)科組評(píng)選指標(biāo)解讀 優(yōu)秀物理學(xué)科組評(píng)選指標(biāo)體系： 7個(gè)一級(jí)指標(biāo) 28個(gè)二級(jí)指標(biāo) 滿分 100分一、領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)一級(jí)指標(biāo)百分比 二級(jí)指標(biāo) 權(quán)重領(lǐng)導(dǎo)與組 織建設(shè)8有分管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)期工作計(jì)劃中有學(xué)科管理及教研組建設(shè)的內(nèi)容及舉措，并且分管領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，參加教研組活動(dòng)。 2三、校本教研制度建設(shè)一級(jí)指標(biāo)百分比二級(jí)指標(biāo) 權(quán)重校本教研制度建設(shè)25教研組有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)，每學(xué)期工作有中心，有重點(diǎn)，有研究和培訓(xùn)內(nèi)容，有記錄。（ 100%為 2分，不達(dá)標(biāo)為 0分，以有關(guān)文件為標(biāo)準(zhǔn)） 21參加市級(jí)骨干教師進(jìn)修人數(shù)。42指導(dǎo)學(xué)生獲各級(jí)各類獎(jiǎng)：獲省一等獎(jiǎng)以上的 4分；獲省二等或市一等獎(jiǎng)的 3分；獲省三等或市二等獎(jiǎng)的 2分；獲市三等獎(jiǎng)的 1分。教齡 8年以上；年齡男為 55周歲以下、女為 50周歲以下；小學(xué)推薦對(duì)象必須為具有大?；蛞陨蠈W(xué)歷的小學(xué)高級(jí)教師，初中推薦對(duì)象必須為具有本科或以上學(xué)歷并取得中學(xué)一級(jí)職稱三年以上的教師，高中推薦對(duì)象必須為具有本科或以上學(xué)歷的中學(xué)高級(jí)教師；并同時(shí)具備以下條件：評(píng)選對(duì)象條件 1．具有先進(jìn)的教育思想和高尚的師德，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有積極鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的工作精神和良好的合作意識(shí)，有明確的個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，努力做專家型的教師。選題背景及研究的重要性和必要性： 在新課改的背景下，提高高中學(xué)生的物理解題能力是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一條有效途徑，因此，系統(tǒng)研究如何對(duì)高中生物理解題能力進(jìn)行綜合診斷，從而有針對(duì)性地進(jìn)行分層提高顯得尤為重要和迫切。最終成果形式：項(xiàng)目研究的預(yù)期效果（或效益）： 本系統(tǒng)軟件可掛在網(wǎng)上供師生在線使用（也可做成單機(jī)版）。c 能準(zhǔn)確描述運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性原理。b 會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法簡要分析斜拋運(yùn)動(dòng)的基本特征，即斜拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向勻速和豎直方向初速度不為 0的勻加（減）速的兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)。 會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法簡要分析斜拋運(yùn)動(dòng)問題。a 能在一個(gè)具體的物理情景中區(qū)分什么是合運(yùn)動(dòng)，什么是分運(yùn)動(dòng)。組織一線骨干老師按高中物理章節(jié)、模塊、板塊、高考模擬等類型充實(shí)和完善診斷題（附上詳細(xì)的解答過程和本題及各重要解題步驟對(duì)應(yīng)的各種要素信息編碼 ,便于隨時(shí)準(zhǔn)確調(diào)用）。 省、市的 “百千萬 ”工程的名師培養(yǎng)對(duì)象、各學(xué)科中心組成員、高中課改研究指導(dǎo)小組成員符合上述條件者可優(yōu)先推薦。 o 師德、能力和業(yè)績并重。 （滿分為 8分）8近年成績與獲獎(jiǎng)情況252教師教科研項(xiàng)目（課題）獲獎(jiǎng)情況：獲省二等獎(jiǎng)以上或市一等獎(jiǎng)的課題 8分；獲省三等或市二等獎(jiǎng)的課題 6分；獲市三等獎(jiǎng)的課題 4分；有市以上的立項(xiàng)課題 3分。41能采用 “實(shí)踐 — 反思 ”的方式研究、改進(jìn)課堂教學(xué)，每學(xué)期 40%以上的教師承擔(dān)校級(jí)公開課，課堂教學(xué)的有效性強(qiáng)。4敬業(yè)愛生，有奉獻(xiàn)精神。 (五 )以學(xué)校 “ 課堂教學(xué)效益年 ” 活動(dòng)為契機(jī)，探索課堂教學(xué)改革。2．學(xué)生在學(xué)習(xí)中有否積極的情感體驗(yàn)，如好學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，敢于表達(dá)和置疑等。2．目標(biāo)規(guī)劃與學(xué)生的心理和認(rèn)知特征的適合度。2)了解評(píng)估的基本方法一、廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估物理指標(biāo)解讀 指標(biāo)制訂的目的和原則 物理學(xué)科指標(biāo)體系及解讀 關(guān)于物理科組迎評(píng)工作1）按評(píng)價(jià)指標(biāo)要求準(zhǔn)備好相關(guān)材料分類裝袋2）了解評(píng)估基本方法3）了解物理學(xué)科必備材料1．學(xué)科教師任課情況統(tǒng)計(jì)（見下表）2．物理科教學(xué)水平自評(píng)報(bào)告學(xué)校對(duì)照各學(xué)科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系，進(jìn)行學(xué)科自評(píng)并形成自評(píng)報(bào)告及結(jié)論。① 體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展?jié)撃懿牧稀?每個(gè)要素3分，高考成績?nèi)〉眠M(jìn)步得1分；高出省平均分 5%得 2分，高出2%得 1分。 4.1課程達(dá)標(biāo)① 物理教學(xué)達(dá)成《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的課程目標(biāo)，達(dá)到《廣東省普通高中物理模塊教學(xué)與考核要求》（粵教研〔 2023〕 16號(hào)）規(guī)定的要求。④ 實(shí)驗(yàn)操作考查登記表。② 物理模塊學(xué)分認(rèn)定，由過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性測驗(yàn)兩部分組成，終結(jié)性測驗(yàn)包括筆試（含閉卷和開卷）和操作考試；學(xué)分認(rèn)定過程清晰，操作規(guī)范，真實(shí)有效。⑥ 近三年每個(gè)物理教師能在縣級(jí)以上刊物（含縣級(jí)教學(xué)研究）發(fā)表教育教學(xué)論文 1篇以上，其中物理科組長 2篇以上。⑨ 教學(xué)氛圍寬松和諧，體現(xiàn)合作精神，體現(xiàn)教育性、科學(xué)性和趣味性的統(tǒng)一；教態(tài)親切自然，有感染力，善于與學(xué)生溝通情感；教學(xué)環(huán)境良好，師生關(guān)系和諧。② 教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、適度，注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際；注重 “ 知識(shí)與技能 ” 目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn) “ 過程與方法 ” 。② 突出以探究為中心開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，開足實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)開出率：演示100％，分組 100％。⑤ 物理教師具有信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的能力，多媒體計(jì)算機(jī)輔助物理教學(xué)授課占30%以上， 80%以上物理教師能熟練使