【摘要】教學設計一、教學目標1、通過大理石和稀鹽酸實驗的分析與改進,幫助學生理解質量守恒定律中的質量總和,通過白磷燃燒實驗結果的討論分析,幫助學生理解“參加”,最終通過一系列實驗探究幫助學生理解質量守恒定律的含義,引領學生對化學變化的認識由定性過渡到定量。2、通過學生模擬電解水的微觀過程,對化學反應的微觀過程分析,了解化學反應過程中元素的種類、原子的數量和質
2024-11-16 01:13
【摘要】元素第一課時同的()A.核電荷數(A.同種元素的粒子一定具有相同的電子數是()C單質D純凈物,都要用水。水是一種()B化合物C單質D純凈物主要污染物之一,下列說法正確
【摘要】課題2酸和堿的中和反應5分鐘訓練____________生成____________和水的反應,叫做中和反應。中和反應的實質是酸電離的____________與堿電離的____________生成水。中和反應是復分解反應中的一種反應。大多數酸是可溶的,它跟可溶性堿或不溶性堿都能發(fā)生中和反應。解析:針對中和反應的本質進行考查。答案
2024-11-28 13:25
【摘要】第二節(jié)中和反應及其應用思考:為什么被蚊蟲叮咬過之后會覺得痛癢?有什么辦法會消除腫痛?1、提出問題:酸和堿之間會發(fā)生什么反應2、猜想與假設:酸和堿之間能發(fā)生反應,并有水生成3、設計實驗方案4、進行實驗探究5、分析結果,得出結論活動與探究:操作步驟
2024-12-08 11:59
【摘要】《體驗化學探究》評測練習。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言,應屬于科學探究中的(),同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有的同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一
【摘要】評測練習1.元素是具有________________的一類_____的總稱。地殼中元素含量居前四位的_____________。2.一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是()(A)原子量(B)中子數C)質子數(D)電子數3.二氧化硫、氧化汞、氧氣中都含有()(A)氧氣(B)氧原子(C)氧分子(D)氧元素
【摘要】魯教版八年級化學第四單元第二節(jié)第三課時《自然界中的氧循環(huán)》《自然界中的氧循環(huán)》評測練習一、選擇題(每題4分,共32分),自然界的氧循環(huán)是生命活動的基本保證.下列有關說法正確的是()A.氧是地殼中含量最多的金屬元素B.動物的呼吸作用可使O2轉化為CO2C.植物的光合作用是消耗氧氣的主要途徑D.人的呼吸是大氣
【摘要】第10單元金屬(45分鐘100分)可能用到的相對原子質量:H-1C-12O-16Mg-24S-32Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108一、選擇題(本題包括15小題,每小題2分,共30分),真空包裝袋多數使用鋁箔,這都是利用了鋁的()
【摘要】第四節(jié)酸堿中和反應第七單元常見的酸和堿復習練習:復習練習:酸(H++酸根離子),會看到這說明了酸能跟反應。學.科.網,看到鐵銹會這說明了酸能跟反應。有大量的氣泡冒出金屬溶解金屬氧化物
2025-06-18 05:46
2025-06-17 12:19
【摘要】知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)第七單元常見的酸和堿第四節(jié)酸堿中和反應知識管理定義:酸與堿作用生成_____和_____的反應,叫做中和反應。中和反應屬于復分解反應。實質:H+和OH-結合生成________
2025-06-18 07:39
【摘要】探究專題(二)中和反應的探究請完成以下實驗報告的填寫。實驗名稱:酸和堿的中和反應實驗目的:驗證鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應。供選擇的儀器和藥品:試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液。探究專題(二)中和反應的探究實驗步驟實驗現象實驗結論、解釋(1)在_______
2025-06-18 12:03
【摘要】課題2酸和堿的中和反應酸和堿混合在一起,會發(fā)生化學反應嗎小明被蚊子叮了,胳膊上有一些紅疙瘩,又痛又癢,媽媽給小明涂了一些肥皂水后,小明感覺好多了。你知道這是為什么?思考新知探究中和反應在試管中加入5mlNaOH溶液,滴入幾滴酚酞溶
2025-06-14 16:48
【摘要】趙疃學校劉維林魯教版初四化學第三單元第一節(jié)1、了解海洋中蘊藏豐富的資源以及金屬鎂制取過程2、熟悉海水淡化的常用方法,學會蒸餾法淡化海水3、認識合理進行海洋開發(fā)、保護海洋資源的重要性,培養(yǎng)社會責任感。放飛聯想,認識海洋資源海洋礦產資源海洋生物資源海洋化學資源海洋動力資源
2024-11-19 08:17
【摘要】化石燃料的利用學習目標1.通過課前調研、課堂交流,認識常見的燃料,特別是化石燃料。2.通過課前調研分析、課堂探究,了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響,知道燃料充分燃燒的重要意義。3.通過討論選擇燃料時應該考慮的因素,學會統(tǒng)籌安排選擇合適的燃料。4.通過課前調研、課堂閱讀交流,了解煤、石油的綜合利用。
2024-11-19 02:27