醫(yī)療企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 效考評(píng)分值，否則按比例扣減，扣完為止。如果出現(xiàn)虛報(bào)積分情況，將取消其繼續(xù)學(xué)習(xí)的資格，并給予處分。 ?各事業(yè)部需要在每年年初制訂培訓(xùn)計(jì)劃，上報(bào)至人力資源部，由人力資源部根據(jù)公司規(guī)定批復(fù)，并編制標(biāo)準(zhǔn)代碼，由人力資源部統(tǒng)一公開(kāi)發(fā)布，供員工選擇，便于資源共享。 2. 管理機(jī)構(gòu)：根據(jù)公司的實(shí)際情況，確定各層次培訓(xùn)的具體管理機(jī)構(gòu)，見(jiàn)后頁(yè)。內(nèi)訓(xùn)時(shí)間超過(guò)半天的培訓(xùn)方可進(jìn)行積分記錄。時(shí)間為 3年，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能得到足夠積分，將考慮降低崗位等級(jí)或取消管理職務(wù)。 ?中級(jí)階段（專業(yè)和業(yè)務(wù)模塊） ：該階段應(yīng)得到積分為 60分，單獨(dú)課程設(shè)計(jì)積分值為 2分。每一個(gè)層次應(yīng)得到相應(yīng)的積分后才可以進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)體系的理論基礎(chǔ) 建立中層管理人員以“ 勝任能力 ”為主導(dǎo)的人才發(fā)展策略，提高中層管理人員的管理能力，對(duì)中層管理工作崗位員工應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)、技能、個(gè)性特征以及潛在動(dòng)力明確定義和方向，并為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)； 建立后備人才梯隊(duì)，作為管理人員的后備基礎(chǔ)，同時(shí)建立專業(yè)、業(yè)務(wù)、管理等不同性質(zhì)的發(fā)展通路，為員工的發(fā)展確立方向； 核心能力模型分析 核心能力是我們公司未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以提高中層管理人員的管理能力為主要目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)型組織，從而建立一個(gè)具有核心競(jìng)爭(zhēng)能力、不斷取得成效的組織。 可以讓員工對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有比較清晰的目標(biāo)（尤其和績(jī)效管理結(jié)合起來(lái)，比如在 3年內(nèi)完滿拿到積分，同時(shí)績(jī)效考評(píng)良好，可以承諾一定會(huì)調(diào)升崗位等級(jí)或升職，客觀上提供了標(biāo)準(zhǔn)） 課程管理 ?積分分類： 參加公司組織的學(xué)習(xí)積分定義為 標(biāo)準(zhǔn)積分 ； 員工自行參加的學(xué)習(xí)積分為 可轉(zhuǎn)換積分 ； ?人力資源部在發(fā)布課程時(shí)，會(huì)公布每門(mén)課程的對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)分值，參訓(xùn)者在按照規(guī)定程序完成課程后，由授權(quán)者在培訓(xùn)手冊(cè)上記錄積分。 ?高級(jí)階段（專業(yè)和業(yè)務(wù)模塊） ：該階段應(yīng)得到積分為 90分，單獨(dú)課程設(shè)計(jì)積分值為 3分。時(shí)間為 3年。 內(nèi)部輪崗 ：指在公司內(nèi)部因公司需要，在不調(diào)動(dòng)的情況下，進(jìn)行的內(nèi)部輪崗學(xué)習(xí)，本模式主要針對(duì)關(guān)鍵后備人才使用（中高級(jí)業(yè)務(wù)專業(yè)層次和初級(jí)管理層次）。 返回 培訓(xùn)管理 講師分為： 內(nèi)部講師和外部講師： 內(nèi)部講師 是指公司內(nèi)部員工，經(jīng)過(guò)人力資源部認(rèn)證，具備較高專業(yè)知識(shí)或從事管理領(lǐng)導(dǎo)崗位，并具備講師的基本素質(zhì)，能夠進(jìn)行課堂授課的人員。計(jì)劃內(nèi)項(xiàng)目在進(jìn)行后應(yīng)及時(shí)填寫(xiě) 培訓(xùn)手冊(cè) ，并制作 項(xiàng)目報(bào)告書(shū) 交至人力資源部備存。 培訓(xùn)評(píng)估管理 培訓(xùn)通過(guò)以下手段進(jìn)行評(píng)估效果： 培訓(xùn)報(bào)告：主要用于無(wú)法采用考試、返教育、行動(dòng)計(jì)劃書(shū)等形式進(jìn)行評(píng)估的培訓(xùn)項(xiàng)目，多用于高級(jí)專業(yè)、業(yè)務(wù)、中級(jí)管理三個(gè)層次；其他層次采用該形式進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的，積分為標(biāo)準(zhǔn)積分的 50%； 考試：多用于初級(jí)業(yè)務(wù)、專業(yè)和中級(jí)業(yè)務(wù)和專業(yè)層次的培訓(xùn)?；驈钠渌麔徫晦D(zhuǎn)入，沒(méi)有相關(guān)背景的人員。時(shí)間培訓(xùn)項(xiàng)目 課程設(shè)置 中級(jí)管理階段 目的：時(shí)間：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12有效的管理變革 √財(cái)務(wù)報(bào)表分析 √企業(yè)持續(xù)贏利管理模式 √創(chuàng)新管理 √市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)控制 √資本管理和風(fēng)險(xiǎn)控制 √MBA/EMBA 教育 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √年度預(yù)算和計(jì)劃 √海外短訓(xùn) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √財(cái)務(wù)總監(jiān)短訓(xùn)班 √提升管理能力，增強(qiáng)決策、戰(zhàn)略、宏觀管理能力能力，幫助其在人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、市場(chǎng)管理等方面建立完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 外地機(jī)構(gòu)和海外機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)參照本體系執(zhí)行，但具體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要人力資源部審核后確定。學(xué)習(xí)期滿，由人力資源部組織評(píng)估。時(shí)間為 3個(gè)月。 試運(yùn)行本體系半年左右，或者挑出實(shí)驗(yàn)部門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，如果反映良好，則可以全面推行。培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間 課程設(shè)置 中級(jí)業(yè)務(wù)階段 適用人群：目的：時(shí)間：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12高級(jí)銷售技巧 √ √大客戶營(yíng)銷 √ √管理和控制分銷 渠道 √ √產(chǎn)品經(jīng)理 √制定有效的市場(chǎng)計(jì)劃 √ √市場(chǎng)營(yíng)銷強(qiáng)化 √ √進(jìn)入公司從事業(yè)務(wù) 3 年以上，獨(dú)立負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)并有相當(dāng)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的人員通過(guò)課程為該類人員提供中級(jí)業(yè)務(wù)能力，幫助其提高業(yè)務(wù)技能，能夠適應(yīng)更專業(yè)業(yè)務(wù)的要求，并能夠?qū)π聵I(yè)務(wù)人員進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。 培訓(xùn)評(píng)估管理 培訓(xùn)和績(jī)效管理的結(jié)合： 在進(jìn)行當(dāng)年績(jī)效評(píng)價(jià)工作時(shí)，應(yīng)制訂當(dāng)年培訓(xùn)計(jì)劃，并登記在培訓(xùn)手冊(cè)上，次年進(jìn)行培訓(xùn)總評(píng)價(jià)。 培訓(xùn)手冊(cè) 姓名當(dāng)前所在部門(mén) 起止時(shí)間當(dāng)前職務(wù) 起止時(shí)間當(dāng)前培訓(xùn)層次級(jí)別 起止時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)歷 （從大學(xué)開(kāi)始）年度培訓(xùn)記錄本年度學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況記錄表完成項(xiàng)目名稱 編號(hào) 時(shí)間 取得積分記錄 證明人簽字附件要求 學(xué)習(xí)證明復(fù)印件、資格證書(shū)復(fù)印件、返教育評(píng)價(jià)記錄、培訓(xùn)報(bào)告、行動(dòng)計(jì)劃書(shū)等文件培訓(xùn)手冊(cè)主要內(nèi)容 培訓(xùn)手冊(cè)管理 培訓(xùn)手冊(cè)由本人持有，在計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目完成后，需按照本文件后所列評(píng)估
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