【摘要】乘法復習練習一教學目標1.知識目標：鞏固口算乘法、進位、不進位的筆算乘法。2.能力目標：掌握口算乘法規(guī)律，筆算乘法算理。3.情感目標：感受數學在生活中的重要應用，增加學習數學的信心。教學重點口算發(fā)現(xiàn)規(guī)律、筆算掌握算理。教學過程一、口算：2×40=5×30
2025-11-30 08:42
【摘要】學習目標1.以大賣場為場景，引入兩、三位數與一位數的乘法。2.初步了解下一階段的學習內容，交流算法，激發(fā)同學們探究新知的欲望?；顒訒r間：本周日上午８點學校集合活動地點：浦東新區(qū)社會福利院活動內容：隊員們，我們將去浦東新區(qū)的社會福利院看望那些身患殘疾又缺少父母關愛的小朋友們，為這30多位小朋友送去一份關心
2025-11-21 02:20
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小。，培養(yǎng)同學們的合作意識、數學思考與語言表達能力。把每種食品都平均分成2份，每人各分得多少？21把一個蛋糕平均分成2份，每一份是它的2121把每種食品都平均分成2份，每人各分得多少？131
2025-11-02 00:35
【摘要】1、王爺爺在一塊80平方米的長方形菜地里種了不同種類的蔬菜，你能計算出黃瓜的種植面積嗎？白菜蘿卜黃瓜西紅柿菠菜2、二年級有24人參加隊列表演，他們分成了2個方陣，每個方陣又站成了3行，每行有多少人？學習建議：選擇你喜歡的方式分析后列出
2024-12-11 13:00
【摘要】學習目標1.使同學們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數各部分的名稱，能比較分母相同的分數的大小。2.通過小組合作學習活動，培養(yǎng)同學們合作意識、數學思考與語言表達能力。總結通過本課的學習，同學們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數各部分的名
2025-11-02 06:23
【摘要】乘數中間有0的乘法施教時期年月日教學內容三（上）P76~77頁的例題及想想做做共幾課時`課型新授第幾課時5教學目標1、讓學生通過直觀圖理解0乘一個數的含義，掌握“0和一個數乘得0”這個規(guī)律。2、讓學生經歷乘數中間有0的乘法
2025-11-30 04:53
【摘要】（蘇教版）三年級數學上冊乘數中間有0的乘法一、口算60×6=140×2=10×3=50×8=600×6=1400×2=3100×3=500×8=二、筆算21世紀教育網：21世紀教育
2025-11-26 10:04
【摘要】（蘇教版）三年級數學上冊乘數末尾有0的乘法。24×3=16×4=0×56=782×0=200×7=400×5=101×9=300×6=
【摘要】（蘇教版）三年級數學教案乘數末尾有0的乘法教學內容：P78——79教學目標：1、經歷探索乘數末尾有0的三位數乘一位數計算方法的過程，掌握其豎式的簡便寫法，能正確地計算這類算題。2、在研究算法和解決實際問題的過程中，培養(yǎng)合情推理能力和數學應用意識。教學過程：一、復習鋪墊出示：3×2＝
2025-11-10 21:41
【摘要】乘數中間有0的乘法教學目標：1.知識目標：掌握乘數中間有0的乘法筆算方法，以及乘數末尾有0的乘法的、簡便筆算方法：估計出乘數中間有0的乘法的積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。2.能力目標：使學生在具體的情境中，應用數學知識解決相應的實際問題，并能合理地運用口算、筆算或估算，體會解決問題策略的多樣性。3.情感目標：
【摘要】（蘇教版）三年級數學教案乘數中間有0的乘法教學內容：P76——77教學目標：1、通過有趣的童話情境，自主探索出“一個數與0相乘得0”。2、經歷探索乘數中間月的乘法的筆算方法的過程，能正確計算乘數中間有0的乘法。3、在數學活動中獲得成功的體驗，進一步增強學習數學的興趣。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
2025-11-26 00:26
【摘要】（蘇教版）三年級科學上冊課件
2025-11-25 22:17
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一個時刻。24時記時法的過程體會24時記時法在生活里的應用，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。它是什么時候播出的？晚上7時19時晚上7時和19時是同一個時刻嗎？觀察下面兩張節(jié)目預報表，有什么相同和不同？8：10金色的童年
2025-11-26 01:15
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標，知道把一些物體看成一個整體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一表示。，能運用所學知識解決一些簡單的實際問題，發(fā)展應用意識。四個月餅平均分給小明和小紅，每人（）個兩個月餅平均分給小明和小紅，每人（）個一個月餅平均分給小明和小紅，每人（）個（1）（
2025-11-26 01:12
【摘要】練習一教學內容：教材第5頁至第6頁1-8題，思考題。教學目標1.使學生在解決實際問題的過程中進一步掌握除法計算的方法，提高計算能力和運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展應用意識。2.使學生逐步積累用兩步計算解決實際問題的方法與策略，并能有條理地表達思考的過程。教學過程一、談話導入談話：同學們，今天我們舉行一次“人
2025-11-26 03:19
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