分子生物科學(xué)中的博士學(xué)位(存儲版)
【正文】 據(jù)這些實驗結(jié)果提出研究方案。 正規(guī)研究生課程的作用 ? 安排在博士生培養(yǎng)的早期尤為合適 。 ? 導(dǎo)師通過與他們的學(xué)生討論制定工作計劃和程序，并設(shè)定和遵守必要的時限，是博士生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中最重要的外部影響。 應(yīng)當(dāng)清楚地表明博士生所做的貢獻部分和博士生是如何將自己的研究成果融入到科學(xué)系統(tǒng)中去的 。論文必須能夠表明，該博士生通過逐漸提高的獨立工作能力，成功地開展了有意義的科學(xué)研究，并提出了自己的見解 ? 博士學(xué)位論文的最終評價應(yīng)當(dāng)由一個或多個從外單位邀請的專家負責(zé)。無論課程的內(nèi)容與形式是什么樣的，只是簡單地經(jīng)由“通過”一些課程所積累的學(xué)分并不能說明該候選者已經(jīng)為獻身于科學(xué)有了更充分的準(zhǔn)備。研究生的教育應(yīng)當(dāng)包括對這些道德規(guī)范的討論，并培養(yǎng)他們在一個科學(xué)研究小組中誠實工作的能力。在科學(xué)方面的交流技巧中應(yīng)強調(diào)符合邏輯的辯論，以及條理清楚地演講和寫作 ? 有很多機會使自己的交流技能得到提高，例如在研究方案的準(zhǔn)備過程中，在定期進行的研究進展匯報時，在論文的準(zhǔn)備和口頭答辯過程中，在為發(fā)表論文而進行的研究材料準(zhǔn)備過程中，在雜志俱樂部和學(xué)術(shù)報告會上就博士論文相關(guān)或不相關(guān)的題目進行口頭發(fā)言時，根據(jù)檢索的文獻準(zhǔn)備基金申請報告時，在科學(xué)組織內(nèi)或全國性學(xué)術(shù)會議上作口頭發(fā)言和以墻報展示自己的研究結(jié)果時。 也可要求博士候選人在這些題目中鑒定出值得進一步研究的科學(xué)問題 ， 以及鑒別和選擇多種獲得有關(guān)知識的可能途徑 ， 提出和討論可以用來解決這些問題的多種實驗方案 ， 并寫出相應(yīng)的實驗步驟 。 對科學(xué)文獻的熟悉 ? 博士候選人必須熟悉特定生物學(xué)科的科研文獻 ， 能夠隨時掌握其主要進展 ， 以及有能力獲得在該學(xué)科的任何一個領(lǐng)域開展研究所需要的背景知識 。這就意味著需要廣泛地批判性地閱讀文獻和某一學(xué)科領(lǐng)域中的部分原始論文，以及閱讀發(fā)表在幾份主要的生物科學(xué)領(lǐng)域中的綜述性雜志上的文章 分子生物科學(xué)方面的知識 ? 對某個具體生物學(xué)科的知識必須從以下方面加以掌握：主要生物分子的結(jié)構(gòu)和特性；細胞的超微結(jié)構(gòu)；器官和組織；主要的代謝途徑；生命現(xiàn)象調(diào)控的原理；細胞的信號傳導(dǎo)；基因組學(xué) ， 基因的表達 、 結(jié)構(gòu)和復(fù)制；國際生物數(shù)據(jù)庫的使用；自己所從事的特定研究領(lǐng)域中的現(xiàn)有知識 ， 規(guī)律和假說的實驗基礎(chǔ) 。 ? 對博士候選人所具有的專業(yè)知識和洞察力的評價可通過正式的和非正式的方法進行 。 對有科學(xué)價值問題的鑒別 ? 博士候選人必須表現(xiàn)出在特定學(xué)科中鑒定有意義問題的能力 。在這一階段候選人應(yīng)該學(xué)會如何在已經(jīng)有編號的實驗記錄本上進行精確
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