【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．理解反比例關(guān)系的意義，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。2．進(jìn)一步培養(yǎng)大家觀察、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。明斷是非:1.學(xué)校發(fā)本子每人12本,那么本子的總數(shù)與學(xué)生人數(shù)成正比例嗎?為什么?,一個加數(shù)和另一個加數(shù)成正比例嗎?為什么?
2025-11-25 22:31
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺，能進(jìn)行線段比例尺和數(shù)值例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)什么叫比例尺?圖上距離與實際距離的比,叫做比例尺。圖上距離:實際距離=比例尺比例尺實際距離圖上距離?例:一個長方形操場,長110米,寬90
2025-11-25 22:30
【摘要】1 蘇教版六年下冊習(xí)作一指導(dǎo)與反思 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你 明白了什么。 2、通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出趣，選擇自己印象最 深的事，表達(dá)...
2025-09-14 05:33
【摘要】六年級品德與社會（下）教學(xué)進(jìn)度計劃（2020--2020）學(xué)年第二學(xué)期周次日期教學(xué)內(nèi)容課時12．地球什么樣32世界大家庭33．16異域風(fēng)情34．23“國際組織”知多少35．30國際間的交往36走進(jìn)地球村374．地球在哭泣384
2025-11-10 20:19
【摘要】主講教師：皋蘭一中王斌?碧草青青花盛開，?彩蝶雙雙久徘徊。?千古傳誦深深愛，?山伯永戀祝英臺。?同窗共讀整三載，?促膝并肩兩無猜。?十八相送情切切，?誰知一別在樓臺。這一民間傳說與史實有很大的出入。梁祝二人可謂是千年等一回。據(jù)史冊記載，梁山伯是明朝的一個縣官，因秉公辦案，有
2025-11-25 18:06
【摘要】第一篇：六年級音樂下冊全冊教案 六下音樂教案 第一單元青春放歌 第一課青春放歌教學(xué)內(nèi)容： （一）、學(xué)唱歌曲：1、《拉起手》。 （二）、欣賞《行星組曲》 活動與練習(xí)： 1、常用鍵盤音及記號...
2025-10-11 21:35
【摘要】第一篇：六年級下冊全冊音樂教案 第一單元春之聲教學(xué)設(shè)計示例第一課時教學(xué)內(nèi)容： 1．歌曲：《渴望春天》。 2．創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。3．配樂散文：《春》。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁...
2025-10-11 21:54
【摘要】確定位置教學(xué)目標(biāo)?1．初步掌握根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法，學(xué)會根據(jù)平面圖運(yùn)用所學(xué)的確定位置的知識和方法描述簡單的行走路線。?2．在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步增強(qiáng)觀察能力、識圖能力和語言表達(dá)能力，發(fā)展空間觀念。?3．增強(qiáng)用數(shù)學(xué)方法描述現(xiàn)實世界中空間關(guān)系的意識。你知道我是從什么地方升起的嗎？東南
2025-11-02 21:51
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊，掌握計算公式，會運(yùn)用公式計算圓柱的體積，并能解決一些實際問題。，培養(yǎng)大家的分析推理能力。3.滲透轉(zhuǎn)化思想，感悟數(shù)學(xué)知識的魅力，提高審美意識。教學(xué)目標(biāo)口答：？怎樣求長方體的體積？？？圓柱的體積圓柱體切開后可以拼成一個什么形體？
【摘要】比例的意義蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊4厘米6厘米分別寫出每張照片長和寬的比，然后看一看這兩個比有什么關(guān)系？張衛(wèi)欣把一張照片放大,放大前后的照片如下。:4:6放大前長和寬的比放大后長和寬的比:4:6=8:5=8:5:4=:6化簡：
2025-01-07 06:57
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握比例的意義和性質(zhì)；?掌握解比例的含義；?會解比例方程。復(fù)習(xí)解下列簡易方程。215141x×=解：解：2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷21x=
2025-11-02 03:52
【摘要】求實際距離蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊1.在理解線段比例尺含義的基礎(chǔ)上，能按給定的比例尺求相應(yīng)的實際距離或圖上距離。2.在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會比例以及比例尺的應(yīng)用價值，感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決問題的策略。5×8000=40000（厘米）
2025-11-02 12:14
【摘要】比例尺比例尺，能進(jìn)行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)誰的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，理解和掌握應(yīng)納稅額的計算方法。，理解本金、利息和利率的含義，會運(yùn)用利息的計算公式計算利息。，繼續(xù)感知數(shù)學(xué)就在身邊，提高知識的應(yīng)用能力。儲蓄有什么作用？存款有哪幾種方式？什么叫本金？什么叫利息？什么是稅后利息？什么叫利率？存入銀行的錢叫本金。取款時銀
【摘要】欽州市第四小學(xué)楊堂琨蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識直角，知道什么是銳角和鈍角。2.能夠熟練辨認(rèn)角。頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊小朋友,你認(rèn)識它們嗎?它們叫什么?你能指出每個角的頂點和邊嗎?上面的三個角都是直角！直角一般都是用這種特殊的符號表示的。
2025-11-25 20:38
鄂ICP備17016276號-1