【摘要】我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)音樂？音樂是一種藝術(shù)，能提高我們的素質(zhì)。音樂是一味良藥，能陶冶我們的情操。音樂可以調(diào)劑緊張、單調(diào)的生活,使人們的神經(jīng)得到放松,有益于身體健康。音樂可以給人聽覺以愉悅,凈化人的靈魂,使人們的精神得到一種高度的享受。第八課快樂的節(jié)日三年級下冊你能說說下面的日期
2024-12-04 21:28
【摘要】一、教材分析：《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農(nóng)村兒童美好的內(nèi)心世界和熱情、純樸、開朗、樂于助人的性格特點(diǎn)，教育學(xué)生要像“甲甲”和“丫丫”那樣團(tuán)結(jié)互助、親密合作。歌詞生動有趣，沒有一句生硬的標(biāo)語式的詞句，但其中的教育作用卻是不言而喻的。歌曲為F調(diào)，可分兩個樂段，第一樂段由四個樂句構(gòu)成，具有敘事性，第二樂段由三個樂句構(gòu)成出現(xiàn)了一些新的節(jié)奏型，具有對勞動的描繪性和總結(jié)
2024-11-19 00:47
【摘要】音樂公開課《快樂寶貝》說課稿教師：李翠時間：2021年3月三年級音樂《快樂寶貝》說課稿
2024-11-29 08:52
【摘要】第一單元童趣第一課時《快樂寶貝》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能用自然圓潤的聲音演唱本首歌曲。2、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲所表達(dá)的情感。——“快樂”教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：教師提問：“同學(xué)們，你們快樂嗎？“讓學(xué)生自
2024-11-29 08:30
【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)設(shè)計珠池小學(xué)鄭映凌教學(xué)內(nèi)容：欣賞《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過聽賞《苗嶺的早晨》使學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的意境和情趣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分樂曲段落的能力和音樂的記憶力。情感目標(biāo)：聆聽《苗嶺的早晨》這首口笛獨(dú)奏曲，體驗音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-18 23:29
【摘要】在鐘表店里說課稿----------鄭琴說教材?教材內(nèi)容：管弦樂曲《在鐘表店里》，是由德國作曲家阿圖爾.奧爾特所作的世界著名的輕音樂曲，作者用樂器出色地模仿各種掛鐘、鬧鐘、報時的聲音。內(nèi)容淺顯生動，使人容易聯(lián)想到鐘表店里熱鬧的景象。說教學(xué)目標(biāo)?情感目標(biāo)：欣賞樂曲《在鐘表店里》
2024-11-29 03:58
【摘要】我是草原小騎手義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材三年級音樂劉玉娥打一打：2／4××∣×××∣××××‖××××∣×××∣×
2024-12-04 20:49
【摘要】湘教版三年級音樂下冊認(rèn)識沙漠我們眼中的沙漠O模樣圓又胖，坐著小橫杠。歌中遇到我，小嘴快閉上。3030|6660|6312|3－|一只小駱駝要過大沙漠，
【摘要】聽了這段音樂，你們的腦海里出現(xiàn)了一副什么樣的畫面呢？說一說：世界第一高峰珠穆朗瑪峰大草原有成群de牦牛和羚羊氣勢宏偉的布達(dá)拉宮?湘教版小學(xué)四年級下冊執(zhí)教：李小芳教案：葉貝PPT:彭佳
2024-11-29 03:57
【摘要】我的家鄉(xiāng)日喀則教學(xué)目標(biāo)：?1．簡單了解西藏文化生活。?2．學(xué)跳幾個藏族的基本舞步。?3．讓學(xué)生能積極參與音樂活動。日喀則是藏語中意為“如意莊園”。一座具有600多年歷史的文化名城，是西藏自治區(qū)第二大城市，是西藏的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。我的家鄉(xiāng)
【摘要】打秋千仡佬族民歌11111111111111111111111111119999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999111111
2024-12-07 21:17
【摘要】人音版四年級音樂課件下課的鈴聲，送來十分鐘,來吧,來吧,大家來輕松-,讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天,讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng).下課的鈴
2024-11-30 23:48
【摘要】《賣報歌》教學(xué)設(shè)計教材分析《賣報歌》人民音樂家聶耳在30年代創(chuàng)作并流傳至今的優(yōu)秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調(diào)，刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活，全曲為F凋，2/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)，分節(jié)歌形式。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現(xiàn)了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神。教學(xué)目的知識目標(biāo)能學(xué)會唱《賣報
2024-11-19 09:55
【摘要】《小背簍》音樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊歌曲《小背簍》。教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)欣賞課。通過欣賞，感受歌曲的情緒情感，并在教師的指導(dǎo)下，通過演唱、律動、繪畫等方式，有感情地表現(xiàn)歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過欣賞《小背簍》，感受體驗并用自己真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、播放課件：可愛的小娃娃在媽媽的小背簍中被媽媽
【摘要】《童趣》第二課時教案教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽《猜調(diào)》和《木偶的步態(tài)舞》。2、節(jié)奏問答并創(chuàng)編。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞《猜調(diào)》和《木偶的步態(tài)舞》體驗其童趣。2、通過節(jié)奏問答活動，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn)：感受樂曲中速度的變化帶來不同的情感教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表演教
2024-11-19 09:53
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