【摘要】課時(shí)教學(xué)具設(shè)計(jì)首頁備課時(shí)間:2020年9月17日授課時(shí)間:2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)?此外還有少量的二氧
2024-11-20 00:46
【摘要】空氣中有什么(第一課時(shí))一、教學(xué)目的:1、能夠用實(shí)驗(yàn)探究空氣的成分。2、知道空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)猓送膺€有少量的二氧化碳和水蒸氣等氣體。3、尊重事實(shí),重視證據(jù),能對(duì)空氣成分的實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):了解空氣的成分。難點(diǎn):空氣各個(gè)成分所占的百分比。三、教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、三支同樣長的蠟燭、三塊玻璃
2024-11-19 19:55
【摘要】吃的學(xué)問KFC漢堡包1._____含有哪些營養(yǎng)成分?2.哪種營養(yǎng)成分含量最多?3.你認(rèn)為_____的主要營養(yǎng)成分是什么?沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng),所以我們不能偏食也不能挑食,要合理搭配,保證我們
2024-12-04 18:41
【摘要】蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件金屬杯子,玻璃杯和塑料杯用手觸摸三種杯壁的溫度,說明了什么?金屬吸熱快,塑料吸熱慢幾分鐘后,這三種水的溫度都一樣嗎?金屬散熱快,塑料散熱慢熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快,散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢,散熱也慢——水溫降的慢確定每組承擔(dān)的任務(wù):1、
2024-12-04 17:58
【摘要】不同的聲音我們生活的世界充滿了各種聲音聲音的高低、強(qiáng)弱,以及音色的不同形成各種各樣的聲音。有些聲音讓我們心情愉悅,但也有一些聲音聽了讓人不舒服。說說日常生活中,哪些聲音會(huì)讓我們感覺到不舒服?噪音是指太大的聲音。那些干擾我們聽覺的聲音、令人不愉快、使人身心不舒服的聲音都是噪
【摘要】第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識(shí)到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小,會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具,小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作。2、知識(shí)與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的,知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來,
2024-12-04 21:35
【摘要】空氣也是生命之源武進(jìn)花園小學(xué)沈郁雯教學(xué)目標(biāo):1、意識(shí)到空氣對(duì)生命的意義,意識(shí)到保護(hù)空氣清新的重要性。2、能夠用測(cè)量降塵的方法考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜那闆r。3、了解空氣污染的含義、原因、危害及養(yǎng)活空氣污染的方法。4、關(guān)心空氣環(huán)境、并能提出保護(hù)空氣的建議。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我們?cè)鯓訛閮艋諝庾髫暙I(xiàn)。教學(xué)
2024-12-05 09:49
【摘要】空氣中有什么課題:空氣中有什么課時(shí):2課時(shí)課型:綜合科教師:肖興文年級(jí):四年級(jí)學(xué)情分析:在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了空氣的有關(guān)系性質(zhì),具備了一定的觀察和分析能力,在此基礎(chǔ)上再來探究空氣的成分,應(yīng)該說是水到渠成。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:知道空氣的主要成分,并了解他們。過程與方法:能通實(shí)驗(yàn)證明空
2024-12-05 09:50
【摘要】備課筆記教學(xué)內(nèi)容第1課、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的2、知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來。3.、知道空氣是有壓力的。教學(xué)重、
2024-12-04 19:17
【摘要】空氣的性質(zhì)1、用什么方法證明空氣的存在?答:用注射器抽氣后注入水中,水中會(huì)冒泡;用塑料袋兜空氣,塑料袋變得鼓鼓的;用充氣后的氣球口對(duì)著自己的臉,松開氣球,會(huì)覺得有氣體沖到自己的臉上。這些現(xiàn)象都可以證明空氣的存在。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣具有占據(jù)空間的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)1、把一團(tuán)紙緊塞在杯底,將杯子倒立豎
【摘要】空氣中有什么【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法:、實(shí)驗(yàn)、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。。知識(shí)與技能:,空氣中包括氧氣和二氧化碳。、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解的品質(zhì)和合作交流的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。知道空氣是
【摘要】空氣的性質(zhì)1、2過程與方法:(1)能用多種方法認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)。(2)能比較水和空氣的異同。(3)能做簡單的壓縮空氣探究性實(shí)驗(yàn)。(4)會(huì)制作空氣槍。知識(shí)與技能:(1)知道空氣的性質(zhì):占據(jù)空間,有一定的重量,能被壓縮。(2)知道壓縮空氣有彈性,空氣被壓縮的程度越大,產(chǎn)生的彈力就越大。(3)知道壓縮空氣在
【摘要】4、空氣也是生命之源教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:·會(huì)研究車輛尾氣對(duì)植物的影響·學(xué)會(huì)小組調(diào)查、訪問的方法,及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析2、知識(shí)與技能:·知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染·了解保護(hù)潔凈的空氣,就是保護(hù)我們自己3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
【摘要】1.空氣的性質(zhì)(第一課時(shí))預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1.能用多種方法證明空氣的存在。2.能用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)。3.知道空氣具有會(huì)流動(dòng)、要占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮等性質(zhì)。4.知道壓縮空氣有彈性,空氣被壓縮的程度越大,產(chǎn)生的彈力就越大。了解并關(guān)注壓縮空氣在生產(chǎn)及生活中的應(yīng)用。5.能夠細(xì)心觀察、注重證據(jù)和認(rèn)真思考。
2024-11-19 18:43
【摘要】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知道空氣是氣體,具有占據(jù)空間,有質(zhì)量,能夠流動(dòng),能被壓縮等性質(zhì)。2、知道壓縮空氣有彈性,了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3、學(xué)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識(shí)不易感知的空氣。4、培養(yǎng)細(xì)心觀察,動(dòng)手操作,注重證據(jù)及認(rèn)真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
2024-11-19 19:54