廣東省佛山市20xx-20xx學年高二上學期期中考試語文試卷word版含答案(存儲版)
【正文】 畫像建立祠廟。夔部轄地連接不開化的獠族，容易發(fā)生事端。 ” 命令退還他的奏章。 8．（ 6分） 云霧緩緩飄過秋天 拂曉 的天空 （ 1分）， 長安 宮殿 高聳在秋天 的天空中 好像在浮動（ 1分）， 寥落的 殘星伴隨著從 北方飛來 的一行大雁（ 1分）， 笛聲 飄來， 高樓上有人 背 倚欄桿 吹奏橫笛（ 1分），營造了一種 壯闊 凄清 、孤寂哀愁 的意境。流：指移動?；h：籬笆。 12． 連用幾個短句，使得連長的一系列動作非常緊湊，塑造 了 連長 的軍人形象 （ 2分），表現(xiàn)了連長得知袁根母親因耳聾 話別 不成后的內(nèi) 心 觸動 （ 2分），表達了連長對袁根母親不遠千里克服各種困難來到軍營的敬意（ 2分）。 【解析】 每一點 2分 ，答 出 3點 給全分。風景好看；東西好而多，看不過來；或人、事物太多，來不及接待、應付；眼花繚亂：繚亂：紛亂。所以空格處的內(nèi)容應寫明 研究者與研究對象，陳述主體是 “ 研究人員 ” 。作文 需要正面回答 這一 論題。 但 要 注意到 這是 一個非此即彼的選擇，二者得兼的說法顯得有些回避重點了。 19. ①就很容易跟著好萊塢去拍塢式故事（就很容易拍成好萊塢式電影）（ 2分） ②等于用人家標準來跟人家賽跑（比賽）（ 2分） ③只要我們建立了自信（ 2分） 【解析】本語段講了拍電影要有自信，不要模仿“好萊塢”?！爸卫?、發(fā)展、建設(shè)”的正確語序是“建設(shè)、發(fā)展、治理” 17． C【解析】 根據(jù)空格后表述的研究結(jié)果的順序，即先說 “ 近海珊瑚礁 ” ，后說 “ 潮池 ” 的說明順序，由此可排除 A、 B 項。其他 分析言之成理可酌情給分。 ③公而忘私。 “不注重細節(jié)描寫”有誤，小說中多處細節(jié)描寫，如“急得捶胸”“緊咬著下巴骨”等。塞，關(guān)塞。清，一作 “ 涼 ” 。治理地方廉潔寬容，有守法愛民的官員風格。就任命他為禮部尚書，他堅決推辭，皇帝不答應。周執(zhí)羔上言祖宗的法規(guī)不能亂改，因此得罪了秦檜，御史彈劾罷免了周執(zhí)羔。當時四方邊境動蕩不寧，散亂的士兵互相聚集造反，縣令很害怕，不知怎么辦，周執(zhí)羔把禍福利害告訴他們， 都停手聽從命令?？h里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。 2020 學年度上學期期中考試高二級語文科試題參考 答案 1． A 【解析】 “ 中外學者 ” 錯。一旦跟著“好萊塢”跑， （ 2） ，這就好比讓我們?nèi)ジ獯罄吮荣惓鑴?。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚更可能返回成年時的棲息地；那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚可能成為繁殖的 “ 贏家 ” ，但它們通過增加數(shù)量和減少波動，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻。 ②在人民幣持續(xù)貶值的大背景下，銀行推出的各種理財產(chǎn)品令人 ____________，投資者投資一定要謹慎。 C．這篇小說在人物刻畫上雖不注重細節(jié)描寫，但比喻手法的使用，也能夠?qū)⒃男蜗罂坍嫷悯r明入木。仍 然舉著行禮的手。聲聲砸在他的心上。在他痛痛哭過幾聲之后，猛然感覺到時間的緊迫，而部隊卻為自己一個人的事待在路上。 兵們都舉起右手。都是“媽媽”的交響。淚滾出來。望著他母親。她老人家顯然是剛下了公共汽車。 “我媽媽來 啦！” 車慢慢停了。 緊咬著下巴骨。又拖了一秒。我母親會來的。 都在整裝。他們一家一堆，各訴衷腸。 然而，三天后，都到了。打電話。 京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是“______ ， _______。 鱸魚正美 ①不歸去，空戴南冠 ②學楚囚。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（ 3分） A．周執(zhí)羔鐵腕治亂。治郡廉恕，有循吏風。即拜禮部尚書，固辭，不許。秦檜既以科第私其子，士論喧嘩，為減三年以悅眾。調(diào)撫州宜黃縣丞。 B．國學是我們國家和民族的精神命脈，是立國的源泉，沒有了國學，就丟失了根本，丟失了歷史，丟失了精神。 B．漢學已有 600多年歷史，經(jīng)歷了游記性漢學、傳教士漢學、學院派漢學和 “ 中國學 ”等幾大階段。 ” 所以，中國人尤其是中國學者，須對國學有一種 “ 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平 ” 的使命感；否則，遺失國學就等于 拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，割斷了自己的精神命脈，整個國家和民族就會得歷史失憶癥和精神分裂癥。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪 “ 漢學熱 ” ，則是在經(jīng)濟全球化和文化多樣化時代背景下，國人試圖借助漢學對自己國家崛起和文化復興進行的一種心理上的印證和調(diào)適。 2020 學年度上學期期中考試高二級語文科試題 命題人： 李虹 張 雪梅 審題 人：許 小蘭 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。其中，上個世紀二三十年代和八九十年代，國內(nèi)曾分別興起一股 “ 漢學熱 ” ，原 因是這兩個時段中國社會變動劇烈，思想爭鳴活躍，國人迫切希望通過漢學來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的。因為千百年來積累沉淀下來的中華文化，亦即通常所說的國學，是我們整個國家和民族的精神命脈，正如國學大師章太炎所言： “ 夫國學者，國家所以成立之源泉也。 (選自《學習時報》 ) 1．下列對 “ 漢學 ” 的理解，不正確的一項是（ ） A．漢學是中外學者研究和介紹中華文化的一門學問，其研究介紹者主要是歐美國家的學者。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析 不 正確的一項是（ ） A．上世紀國內(nèi)兩次興起 “ 漢學熱 ” ， 起因是 國人迫切希望通過漢學來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的。 建炎初，乘輿南渡。舊例，進士試禮部下，歷十八年得免舉。 ” 一日侍經(jīng)筵，自言 “ 學《易》知數(shù)，臣事陛下之日短 ” ，已乃垂涕，上惻然。 執(zhí)羔有雅度，立朝無朋比。 D．循吏，正史中記述的那些重農(nóng)宣教、奉公守法、愛民富民的地方官。他兩次請求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以實現(xiàn)愿望；他臨走時還關(guān)心福
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