【摘要】《濟南的冬天》同步訓練一、基礎知識。1.給加粗的字注音。濟()南倫敦()鑲()邊寬敞()水藻()貯()蓄2.解詞:設若:水墨畫:貯蓄:空靈
2024-11-15 00:36
【摘要】《我的老師》練習一作者一共選取幾個典型事例?它們之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?表達了作者什么思想感情?這道練習目的是讓學生從整體與部分的結(jié)合上把握課文。一共選取七個典型事例。前五個事例寫蔡老師愛學生,學生愛老師的真摯感情。后兩個事例,寫“我”對蔡老師的依戀。后兩個事例是在前五個事例的基礎上寫的,是愛戴、依戀蔡老師感情的步步加深。
2024-12-03 06:36
【摘要】分式的乘除法班級:_______姓名:_______一、判斷正誤(對的打“√”,(1)yxyx??22=x+y()(2)(p-q)2÷(q-p)2=1()(3)?48xxx2()(4))(3)(2)(9)(
2024-12-03 06:41
【摘要】《家》成功地塑造了一系列形象鮮明的典型人物,也深刻地展現(xiàn)了新舊兩種力量的矛盾斗爭。請你概述一個情節(jié),表現(xiàn)這種不可調(diào)和的矛盾。答:示例:參加學生運動,在學生聯(lián)合會開過會的覺慧,1一回到家就被叫到祖父的面前,他驚恐不安地等待閉目假寐的祖父訓斥。1當祖父睜眼后,卻又奇怪地揮手讓他出去??烧斔邥r,又被叫回,嚴厲地責備他上街散傳單,又痛罵學生太囂張,太胡鬧,
【摘要】《從一個微笑開始》同步練習基礎知識檢測:1、給下列加點的字注音。絞.纏(jiǎo)沉著.(zhuó)應.變(yìng)心弦.(xián)心緒.(xù)醇.味(chún)喪.失(sàng)毋.庸(wú
2024-12-03 06:46
【摘要】Unit4I’mlost【模擬試題】(答題時間:40分鐘)一、補全對話:A:Excuseme,sir,______________________________hotel?B:IamsorryIdon’t.Youmayaskthatpolicemanoverthere.A:Thankyou_____
2024-12-03 06:37
【摘要】清華大學建筑學院館堂內(nèi)的梁思成銅像?本文是一篇介紹事物的特征的文章。請思考:?文章介紹的事物是什么??它具有什么樣的特征?空中北望中軸線(1999年)?作者為什么將其稱之為“偉大”的中軸線??課文依次介紹了中軸線上的哪些建筑物??作者是按照怎樣的順序把它們介紹清楚的?北
2024-12-08 11:01
【摘要】奇妙的克隆·檢測與評價基礎題1.給下列加粗字注音。(10分)開辟()脊椎()率先()頻率()潛在()瀕臨()挽救()繁殖()滲透()免疫()2.辨字組詞。(18分)()贍瞻()班斑
2024-11-29 13:45
【摘要】《黃河頌》同步練習第一部分:1.給加點字注音:澎湃()狂瀾()屏障()一瀉萬丈()2.用下列詞語造句。浩浩蕩蕩:澎湃:3.根據(jù)自己的理解和感悟,為這幾句詩劃分節(jié)奏,標出重音:啊!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀!我們民族的偉大精神,
【摘要】20.周莊水韻一.當堂檢測(課堂10分鐘)1.三游周莊,季節(jié)分別是______、________、_________,截取三個不同的場景,多角度描寫周莊的多姿多彩,美麗如畫。三次中詳寫_____,因為突出作者的印象如童話般的神奇美妙。2.研讀課文作者三游周莊段落,思考作者在寫法上有哪些不同?比一比。賽一賽,看誰發(fā)現(xiàn)得快,發(fā)現(xiàn)得多。
2024-11-16 15:38
【摘要】—勾股定理練習第1題.如圖,四邊形ABCD是正方形,AE垂直于BE,且AE=3,BE=4,陰影部分的面積是______.答案:19第2題.滿足______的三個正整數(shù),稱為勾股數(shù).答案:222abc??[第3題.在直角三角形ABC中,90,5,
2024-12-03 06:40
【摘要】UNIT7
【摘要】《家》同步練習第一部分:1.給加粗字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)⑴我暗暗祝禱,愿每張風帆下都有一個溫馨()的家。⑵在人生的航行中,我們需要冒險,也需要休憩()。⑶傍晚,征帆紛紛歸來,港灣里燈火搖曳(),人聲喧嘩。⑷我深知我的老婆在你的光彩下只會黯()然失色,你長生不老,她卻注定要
【摘要】比例線段一、夯實基礎1、下列各組中的四條線段成比例的是()=2,b=3,c=2,d=3=4,b=6,c=5,d=10=2,b=5,c=23,d=15=2,b=3,c=4,d=12、若ac=bd,則下列各式一定成立的是()A.dcba?B.ccbdda
2024-11-15 15:41
【摘要】這是一篇文質(zhì)兼美的短篇小說,頗具典范性。一、本文歌頌的并非哈尼族姑娘梨花一個人,而是先進人物的群體。解放軍戰(zhàn)士是小茅屋的建造者;梨花姑娘和他的妹妹是小茅屋的照料者;瑤族老人、“我”、老余等人,既是小茅屋的投宿者,又是照料者。他們都是小茅屋的主人,都樂于為他人服務,他們的行動都閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝。本文正是通過這些人物,歌頌助人為樂的高尚品德,揭示雷鋒精神經(jīng)
2024-12-08 09:18