冀教版語(yǔ)文七上我的母親同步測(cè)試(存儲(chǔ)版)
【正文】 答： ______________________________________________________ 7．文章最后一段中“每一個(gè)山里母親期待的 ”是什么？ 答： ______________________________________________________ 【考點(diǎn)】：閱讀記敘文的綜合能力 【分析】： 1．本題不僅考查了對(duì)漢語(yǔ)拼音的認(rèn)讀， 而且同時(shí)考查了對(duì)漢字的識(shí)字及書(shū)寫(xiě)能力。媽媽這樣做的用意是：教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，不斷取得新的成就。文中“每一個(gè)山里母親期待的”是孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。 4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。 4．在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和 _____有關(guān)。 一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)寄給了山里的媽媽?zhuān)?xiě)了一段話：“媽媽?zhuān)瑥哪闵磉咃w出的那朵嬌 ____（ n232。那個(gè)繡著蒲公英的花書(shū)包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書(shū)包放在桌子上，望了好久好久?！? 媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。 1943 年寫(xiě)下《對(duì) 國(guó)事的呼吁》一文，表達(dá)了他對(duì)蔣介石實(shí)行反動(dòng)政策的憤慨。 1933 年 7 月因受迫害流亡國(guó)外，先后寫(xiě)了《萍蹤寄語(yǔ)》、《萍蹤憶語(yǔ)》 4 本游記隨筆，這是 30 年代新聞性散文中少有的佳作。 三、研究性學(xué)習(xí) 以《我的母親》為題，寫(xiě)一篇有關(guān)自己母親的文章，要求情感 真實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢。因此在文末作者揭露出舊中國(guó)婦女悲慘命運(yùn)的根源，使文章的主題得到升華。 事件概括 時(shí)間 地點(diǎn) 反映母親的性格 作者感受 元宵夜的“巡閱” 大約兩三歲的時(shí)候 大客廳 愛(ài)子、溫柔 感覺(jué)到她的活潑的、柔和的、青春的美 涌流的淚珠 家中 善良、有文化、富有同情心 感覺(jué)到母親的情感豐富，為母親才干的埋沒(méi)而痛惜。 課文理解 試總結(jié)分析本文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 （ ） 說(shuō)不出其中的奧秘，指事情很奇怪 ，不明白怎么回事。 （ ） 感到對(duì)不起別人，內(nèi)心痛苦不安。 《我的母親》學(xué)習(xí)指導(dǎo) 同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)習(xí)朱自清先生的《背影》、感受那深沉無(wú)言的父愛(ài)時(shí)，你一定會(huì)想到那高尚無(wú)私、純潔美好的母愛(ài)、想到養(yǎng)育我們的母親。 （ ） 巡行觀看。 （ ） 形容一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。著有《 ________》、《
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