【摘要】x_______時(shí),有意義.這樣的兩個(gè)二次根式,稱(chēng)為同類(lèi)二次根式。說(shuō)明:(1)被開(kāi)方數(shù)相同。(2)二次根式不能再化簡(jiǎn)。(3)與二次根式的系數(shù)無(wú)關(guān)。下列各組里的二次根式是不是同類(lèi)二次根式?合并同類(lèi)二次根式計(jì)算閱讀P10~P11例1、例2計(jì)算:課堂練
2024-11-12 00:07
【摘要】......八年級(jí)數(shù)學(xué)上---二次根式的加減法練習(xí)題計(jì)算:1、2、?3、4、5、6、
2025-03-24 07:42
【摘要】二次根式的運(yùn)算一、課本鞏固練習(xí)1:計(jì)算(1)1898?(2)50513483231??(3)35240??(4)2020411253??(1)5040?(2)ab6523?
2024-11-15 15:46
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形基礎(chǔ)能力訓(xùn)練◆對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)識(shí),是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是()()()45°的直角三角形C有兩個(gè)角分別為50°與80°的三角形55°與65
2024-11-14 23:52
【摘要】…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………二次根式專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題組卷人:張莉第I卷(選擇題)
2025-03-24 06:29
【摘要】第十一章實(shí)數(shù)與二次根式一.單選題(共10題;共30分)的平方根是()A.B.C.±D.不
2024-11-15 15:41
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握去括號(hào)法則.2、掌握添括號(hào)法則.3、能用去括號(hào)和添括號(hào)法則解決實(shí)際問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):去括號(hào)法則和添括號(hào)法則四、教學(xué)難點(diǎn):用去括號(hào)和添括號(hào)法則解決實(shí)際問(wèn)題.五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課有些加減法混合運(yùn)算的算式中是含有括號(hào)的,如下面的式子:).387
2024-12-09 02:22
【摘要】第5章二次根式二次根式的加法和減法第1課時(shí)二次根式的加減法2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?X二次根式的加減運(yùn)算,首先要把每個(gè)二次根式化簡(jiǎn),然后再將被開(kāi)方數(shù)相同的的系數(shù)相加減,但不變.自我診斷.27+3=.同類(lèi)二次根式:幾個(gè)二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式后
2025-06-17 19:52
2025-06-12 12:45
【摘要】有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算一、教學(xué)目標(biāo)1、理解加減法統(tǒng)一成加法運(yùn)算的意義.2、理解代數(shù)和的概念.3、會(huì)將有理數(shù)的加減混合運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運(yùn)算.4、能應(yīng)用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):有理數(shù)的加減混合運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運(yùn)算.四、教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算解決實(shí)際
2024-12-09 14:03
【摘要】27,33=332×=溫故知新).0,0(≥≥ba·=baab).0,0(≥ba=baba,并且被開(kāi)方式中不含有能開(kāi)得盡方的因式,這樣的二次根式稱(chēng)為最簡(jiǎn)二次根式.1.125.615=31235×
2024-10-16 05:25
【摘要】20以?xún)?nèi)的加減法練習(xí)題17-10=16-1=16-2=16-3=16-4=1+11=1+12=1+13=1+14=1+15=20-10=19-1=19-2=19-3=1
2025-01-13 23:21
【摘要】比例線段名師導(dǎo)學(xué)典例分析例1圖19-1-1所示,A(0,-2),B(-2,1),C(3,2).(1)求出AB、BC、AC的長(zhǎng);(2)把上述三個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都乘2,得到A'、B'、C'的坐標(biāo),求A'B',B'C'、A'C'的長(zhǎng)
【摘要】二次根式的加減班級(jí)______學(xué)號(hào)_______姓名________完成時(shí)間:50分鐘家長(zhǎng)簽字________一.選擇題)22(?□)22(?的□中填上運(yùn)算符號(hào),使結(jié)果最大,這個(gè)運(yùn)算符號(hào)是()A.加號(hào)B.減號(hào)C.乘號(hào)D.除號(hào)(
2024-12-03 05:30
【摘要】比例線段自主學(xué)習(xí)主干知識(shí)←提前預(yù)習(xí)勤于歸納→認(rèn)真閱讀教材,完成下列各題?答案:在四條線段中,如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比,那么這四條線段叫做成比例線段,簡(jiǎn)稱(chēng)比例線段dcba?,那么_______;如果ad=bc且bd≠0,那么________.答案:bcad?dcb