【摘要】第一篇:勾股定理的逆定理說(shuō)課稿 《勾股定理的逆定理》說(shuō)課稿 中壩鎮(zhèn)中學(xué)王永成尊敬的各位評(píng)委,各位老師,大家好: 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《勾股定理的逆定理》第一課時(shí)。下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)...
2025-10-26 18:06
【摘要】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第3課時(shí)勾股定理的逆定理第1章直角三角形提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789D60見習(xí)題D10C1234DAC見習(xí)題5C11121314B見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題12直角三角形勾股數(shù)新知筆記15見習(xí)題
2024-12-28 00:36
【摘要】勾股定理的逆定理(說(shuō)課)一、教材分析:勾股定理的逆定理是研究特殊三角形——直角三角形的一種判定方法,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想。通過(guò)勾股定理與它的逆定理的學(xué)習(xí),加深了學(xué)生對(duì)性質(zhì)與判定之間辨證統(tǒng)一關(guān)系的認(rèn)識(shí)。完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),為后繼學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2025-08-16 01:50
【摘要】活動(dòng)1問(wèn)題1:小紅和小軍周日去郊外放風(fēng)箏,風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn),他倆很想知道風(fēng)箏離地面到底有多高,你能幫助他們嗎?問(wèn)題2:如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面,李叔叔想要檢測(cè)正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務(wù)嗎?(2)李叔叔量得AD的長(zhǎng)是30厘米,AB的長(zhǎng)
2025-10-28 19:32
【摘要】1對(duì)1個(gè)性化教案學(xué)生陳桂浩學(xué)校年級(jí)教師張玉妮授課日期授課時(shí)段課題勾股定理的逆定理與應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)1、勾股定理及應(yīng)用2、用勾股定理證明一個(gè)三角形是直角三角形教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入—【知識(shí)點(diǎn)回
2025-06-22 03:44
【摘要】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件第2課時(shí)勾股定理的逆定理的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo).(重點(diǎn))題.(難點(diǎn))導(dǎo)入新課問(wèn)題前面的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)勾股定理及其逆定理的
2025-06-17 01:48
【摘要】學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-12 12:10
【摘要】!勾股定理的逆定理一、填空1.的兩邊分別為5,12,另—邊c為奇數(shù),且a+b+c是3的倍數(shù),則c應(yīng)為_________,此三角形為________.2.三角形中兩條較短的邊為a+b,a-b(ab),則當(dāng)?shù)谌龡l邊為_______時(shí),此三角形為直角三角形.3.若的三邊a,b,c滿足a2+b2+c2+50=6a+8b+l0c,則此三角形是_______
2025-01-13 22:59
【摘要】17.2勾股定理的逆定理(二)人教版八年級(jí)唐山市第六十中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。2.進(jìn)一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)3.應(yīng)用勾股定理的逆定理判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形。4.靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解綜合題。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1.靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。2.利用勾股定理及逆定理解綜合題
2025-08-04 09:11
【摘要】勾股定理的逆定理活動(dòng)1:復(fù)習(xí)與鞏固(1)勾股定理的內(nèi)容是什么?(2)求以線段a,b為直角邊的直角三角形的斜邊c的長(zhǎng):a=3,b=4;a=8,b=6a=5,b=12.①②③活動(dòng)2:探究:畫出邊長(zhǎng)分別是下列各組
2025-10-28 19:33
【摘要】第一篇:《勾股定理逆定理》觀評(píng)課報(bào)告 《勾股定理逆定理》觀評(píng)課報(bào)告 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴于模仿與記憶,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式是動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流,以促...
2025-10-26 14:21
【摘要】應(yīng)用舉例一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.一棵高為6m的樹在水平地面上的影長(zhǎng)為2m,此時(shí)測(cè)得附近一個(gè)建筑物的影長(zhǎng)為5m,則該建筑物的高為()A.9mB.30mC.2.5mD.15m2.如圖,身高為1.6m的某學(xué)生想測(cè)量一棵大樹的高度,她沿著樹影BA由B向A走
2024-11-15 15:41
【摘要】勾股定理的逆定理》教學(xué)設(shè)計(jì)邢臺(tái)縣晏家屯中學(xué)徐立萍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解勾股定理的逆定理的證明方法和證明過(guò)程;2.掌握勾股定理的逆定理,并能利用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是直角三角教學(xué)重難點(diǎn)勾股定理的逆定理及其應(yīng)用.勾股定理的逆定理的證
2025-01-07 14:03
【摘要】一勾股定理驗(yàn)證(等面積法)解題思路:將所給三角形拼成大圖形用等面積法:大圖形面積=各小圖形面積和。例1、如圖所示,可以利用兩個(gè)全等的直角三角形拼出一個(gè)梯形.借助這個(gè)圖形,你能用面積法來(lái)驗(yàn)證勾股定理嗎?例2、如圖矩形是由四個(gè)直角三角形拼成,題中已給出各邊長(zhǎng),試證明勾股定理。例3、圖中的正方形均是由Rt△ABC拼成,試驗(yàn)證勾股定理。2、
2025-06-22 03:47