【正文】 的知識(shí)結(jié)構(gòu)；整合、改造機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，明確主干學(xué)科，要組織和建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程，重視工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)為中心 的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué) ， 努力建設(shè) “大工程 ”觀念下的課程體系。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置合理，突出應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn) 工程素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)這條主線(xiàn)，通過(guò)三段式工程訓(xùn)練模式 （第一階段：基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練，規(guī)范－解構(gòu)－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生認(rèn)知感悟能力的培養(yǎng)；第二個(gè)階段：基本技能與強(qiáng)化，反思－重構(gòu)－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生主觀表現(xiàn)能力的培養(yǎng)；第三階段：技能應(yīng)用與 擴(kuò)展，探索－創(chuàng)新－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)） ，使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的數(shù)控技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、 CAD/CAM 技術(shù)的知識(shí)和能力。同時(shí)根據(jù)技術(shù)教育的特點(diǎn)和社會(huì)要求，爭(zhēng)取成為我省的數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)中心和技術(shù)等級(jí)證書(shū)考核中心。五年內(nèi)完成開(kāi)發(fā) 46 個(gè)包含課程核心內(nèi)容的實(shí)踐學(xué)習(xí)項(xiàng)目，與企業(yè)經(jīng)理、專(zhuān)業(yè)核心課程骨干教師合作開(kāi)發(fā)配套教學(xué)課件和助學(xué)軟件。據(jù)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部預(yù)測(cè)，今后 5 年，我國(guó)從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)人才需求將達(dá)到 60100 萬(wàn) 人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)人才要求的人還不足 20 萬(wàn) ， 新型網(wǎng)絡(luò)人才需求量正在逐年增長(zhǎng)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視和系部努力下，成立了 青為網(wǎng)絡(luò)公司 ，該公司負(fù)責(zé)校內(nèi)各部門(mén)辦公電腦的維護(hù)，各 IT 實(shí)訓(xùn)室電腦故障的處理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 、 網(wǎng)絡(luò)安全處理等 業(yè)務(wù)。 (2)能力結(jié)構(gòu)要求 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試及維護(hù)的能力；企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及制作能力；網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)及實(shí)施能力；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的能力；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的基本能力。在規(guī)劃期內(nèi) ，努力實(shí)現(xiàn)中高級(jí)職稱(chēng)比例 67%，雙師型教師比例為 100%， 打造成一支中央財(cái)政支持 ──陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 20 結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力高的雙師型教師隊(duì)伍。 （ 二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 通過(guò)過(guò)去五年的建設(shè) ， 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專(zhuān)業(yè)已建成了一支結(jié)構(gòu)合理、基本素質(zhì)好、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有一定教研能力的雙師隊(duì)伍和一支相對(duì)穩(wěn)定、水平較高、熱愛(ài)教育事業(yè)的 專(zhuān) 兼職教師隊(duì)伍。 素質(zhì) 要求 本專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)的具體 標(biāo)準(zhǔn) 可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及素質(zhì)結(jié)構(gòu)三方面內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)互連實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有交換機(jī)、路由器 ， 銳捷網(wǎng)絡(luò)設(shè)備交換機(jī)柜和路由器防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能模擬企業(yè)建立園區(qū)網(wǎng)，可 以進(jìn)行系統(tǒng)集成 、 網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn) ，能夠 滿(mǎn)足目前的專(zhuān)業(yè)班級(jí)規(guī)模（ 50 人），分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；各組內(nèi)能獨(dú)立并行開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，以使所有上課學(xué)生能夠充分 地 動(dòng)手操作 ， 各組可以協(xié)同實(shí)驗(yàn)組設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每臺(tái)設(shè)備支持多人訪(fǎng)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)“一人操作，多人觀摩”的功能。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)集團(tuán)、金融機(jī)構(gòu) 等 局域網(wǎng)整體應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)將進(jìn)入高增長(zhǎng)期，年均增長(zhǎng)將超過(guò) 34%，而目前我國(guó) 90%的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師不具備系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技能，存在信息安全隱患。 4． 通過(guò)各種形式提高青年教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士研究生，給新分配來(lái)校教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和五年的培養(yǎng)目標(biāo)，指定導(dǎo)師，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用， 指導(dǎo)青中央財(cái)政支持 ──陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 14 年教師開(kāi)展教學(xué)研究、科研活動(dòng)、編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材，承擔(dān)科研工作，并安排到實(shí)驗(yàn)室、企業(yè) 等單位和技術(shù)短期培訓(xùn)班進(jìn)行實(shí)踐鍛煉 ， 擬定進(jìn)程如下 : 項(xiàng)目 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 高職比例 1% 3% 5％ 10％ 研究生比例 20% 30% 60% 70％ 80％ 研究生引進(jìn)數(shù)量 1 人 4 人 3 人 2 人 3 人 技術(shù)培訓(xùn) 2 人次 3 人次 3 人次 3 人次 （四）教材建設(shè) 教材建設(shè)按照 “緊跟現(xiàn)代工程科技，加快教材內(nèi)容更新，重點(diǎn)編寫(xiě)特色教材，反映工程特點(diǎn)，形成系列應(yīng)用型教 材 ”的原則，嚴(yán)把教材選用關(guān)，確保教材建設(shè)適應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要， 公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教材全部采用選擇 21世紀(jì)規(guī)劃教材和行業(yè)推薦教材，針對(duì)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程， 組織教師編寫(xiě) 一套 能夠反映應(yīng)用型特色和課程整合的特色教材，把行業(yè)發(fā)展的 新動(dòng)向、新技術(shù)及時(shí)納入教材內(nèi)容，擬定進(jìn)程如下： 教材類(lèi)型 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 公開(kāi)出版教材 1 2 2 2 校內(nèi)自編教材 3 5 5 5 （五）精品課建設(shè) 按照企業(yè)崗位要求，參照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合任務(wù)教學(xué)的人 才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，改革機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，制定以突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。 中央財(cái)政支持 ──陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 12 （ 1） 在工程訓(xùn)練中心的建設(shè)上，一方面在原有機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，按照高職人才培養(yǎng)的能力要求，重新進(jìn)行資源配置，并鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研立項(xiàng)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段對(duì)現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行改造和自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的需要；另一方面深入調(diào)查論證，新建具有技術(shù)先進(jìn)性的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，初步建成能夠再現(xiàn)工程環(huán)境的工程訓(xùn)練基地，使學(xué)生通過(guò)在工程環(huán)境中的實(shí)踐訓(xùn)練，把應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于實(shí)踐的 觀察 和判斷、建模和設(shè)計(jì)、仿真和制造的整個(gè)過(guò)程中 。在所有的教學(xué)、科研、實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)中，強(qiáng) 調(diào)工程的應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性等工程思想、觀念和方法的教育。 其中， 以工程設(shè)計(jì)意識(shí)訓(xùn)練為主線(xiàn)。 二、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) 中央財(cái)政支持 ──陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 9 （一） 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的確立 機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是高校的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，我們必須努力尋求行業(yè)、企業(yè)的支持，主動(dòng)為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才，打特色牌，走特色路，找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)特色。 （ 四）建立特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)評(píng)估制度 以評(píng)促建 ， 以評(píng)促改 ， 完善特色專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制 ， 實(shí)行特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理 ， 確保特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 通過(guò)五年的努力 ， 建設(shè)一批社會(huì)需求高、優(yōu)勢(shì)突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)評(píng)價(jià)好的特色專(zhuān)業(yè) ， 并以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶動(dòng) 相關(guān) 專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 —— 專(zhuān)任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 為了更好地貫徹和落實(shí)《 計(jì)算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意見(jiàn) 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專(zhuān)業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個(gè)左右特色專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 生產(chǎn)單位證明材料。 建立 5 個(gè)以上條件較好的校內(nèi)外教學(xué) 實(shí)習(xí)基地。 建立校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 3 支，將陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建成省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 職業(yè)能力分析報(bào)告，專(zhuān)項(xiàng)技能 分析報(bào)告； ②校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)； 完善學(xué)生校外 實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 滿(mǎn)足 陶瓷造型電腦設(shè)計(jì) 課程 項(xiàng)目的實(shí)施； ② 每年承擔(dān) 藝術(shù)系所排課程 項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)； 實(shí) 驗(yàn) 實(shí) 訓(xùn) 內(nèi) 涵 建 設(shè) 總體建設(shè)目標(biāo) 創(chuàng)新校企共建實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行、管理機(jī)制，建設(shè)環(huán)境真實(shí)化、功能系列化、管理企業(yè)化、設(shè)備先進(jìn)化和人員職業(yè)化于一體的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)營(yíng)主體多元化，由企業(yè)和學(xué)院共建新型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源服務(wù)平臺(tái)。 預(yù)期目標(biāo)： 設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)使用正常，管理規(guī)范，滿(mǎn)足花 紙排版設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 項(xiàng)目要求。 六、預(yù)期績(jī)效： 通過(guò)兩年建設(shè)，將全面提升陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)服務(wù)能力，使其成為集教學(xué)、科研、人才培訓(xùn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)于一體的陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)基地。至強(qiáng) 174。 職務(wù) 姓名 行政職務(wù) 職稱(chēng) 主要任務(wù) 總負(fù)責(zé)人 童光俠 教學(xué)副校長(zhǎng) 教授 校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng) 組長(zhǎng) 胡繼平 教務(wù)處處長(zhǎng) 教授 審查建設(shè)方案，督促建設(shè)過(guò)程 劉昇輝 藝術(shù)系主任 教授 專(zhuān)業(yè)建設(shè)的組織與協(xié)調(diào)檢查與指導(dǎo) 副組長(zhǎng) 程 云 教研室主任 教授 具體負(fù)責(zé)方案實(shí)施 成員 李美珍 省級(jí)名師 教授 參與陶瓷彩繪課程建設(shè) 張?zhí)K波 教師 教授 參與現(xiàn)代陶藝課程建設(shè) 馮紹華 省骨干教師 教授 參與生活陶藝課程建設(shè) （二）、 資金 的使用規(guī)劃 保障 在 2020 年 前 將 進(jìn)行一系列的 設(shè)備采購(gòu) 進(jìn)行現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的改擴(kuò)建和增加 ， 投入資金對(duì) 課程體系的 進(jìn)行開(kāi)發(fā)與改革和 教師的培養(yǎng)與提高。 （ 5） 將 數(shù)字化系統(tǒng)應(yīng)用于陶瓷的創(chuàng)新 目前在國(guó)內(nèi)陶瓷領(lǐng)域內(nèi)，所有造型 及花紙?jiān)O(shè)計(jì) 都是依托于手工根據(jù)圖紙來(lái)制作，我系計(jì)劃新、改擴(kuò)建的陶瓷實(shí)訓(xùn)基地 是以電腦數(shù)字化為主加以傳統(tǒng)制作手段為輔來(lái)設(shè)立，可以讓學(xué)生在校期間得到良好的前期訓(xùn)練來(lái)獲得技能上的熟練度以及樹(shù)立一個(gè)高科技服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的 指導(dǎo)思想。 （ 2）、 加大 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革。所謂“訂單式培養(yǎng)”就是通過(guò)校企 合作為企業(yè)“量身定衣”直接輸送人才。因而開(kāi)發(fā)教材的任務(wù)十分迫切，目前我系已經(jīng)出版了《現(xiàn)代陶藝》和《粉彩》兩部教材，其中《粉彩》教材為江西省優(yōu)質(zhì)教材一等獎(jiǎng)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，到 2020年前，出資 60 萬(wàn)元開(kāi)發(fā)編寫(xiě)并完善陶瓷專(zhuān)業(yè)相關(guān)十門(mén)課程的教材：《青花》、《陶瓷綜合裝飾》、《古彩》、《新彩》、《現(xiàn)代陶藝》、《陶瓷雕塑》、《陶瓷首飾的設(shè)計(jì)與制作》、《日用瓷的設(shè)計(jì)與制作》、《陶瓷花紙的設(shè)計(jì)與制作》、《陶瓷的現(xiàn)代成型工藝》，形成具有自己特色又符合市場(chǎng)需要的陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材 。 （三）、 加大 課程建設(shè) ，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) 根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為滿(mǎn)足社會(huì)崗位對(duì)知識(shí)能力的需求，進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)置。重新修訂教學(xué)計(jì)劃、制定教學(xué)大綱。具備了從泥到瓷的全部流程。即作為地方性院校，我們堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展為宗旨，著重對(duì)千年陶瓷文化的傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)新，將景德鎮(zhèn)一直在傳承中 的技法、 技藝如青花瓷分水、粉彩的洗染、古彩的填色、新彩的筆韻、色釉的變化控制 等這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從原先民間的口口相傳、師傅 帶徒弟的方法納入到正規(guī)的大學(xué)課堂，以設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，以學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目的，既可以向企業(yè)輸送急需人才，又使學(xué)生有一技之長(zhǎng)，有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)。根據(jù)景德鎮(zhèn)和全國(guó)陶瓷行業(yè)的人才的要求的調(diào)研，我校 陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持走自己的特色發(fā)展，樹(shù)立爭(zhēng)取“單項(xiàng)冠軍”的專(zhuān)業(yè)特色理念，即以注重對(duì)景德鎮(zhèn)千年陶瓷文化的傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)新，重點(diǎn)培養(yǎng)陶瓷彩繪人才，為景德鎮(zhèn)上萬(wàn)家大、中、小型企業(yè)輸送急需的一線(xiàn)高技能人才。在十多年的辦學(xué)歷程中，藝術(shù)系緊緊依托景德鎮(zhèn)千年陶瓷文化的積淀，注重學(xué)生創(chuàng)新理念的創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，向景德鎮(zhèn)和全國(guó)陶瓷產(chǎn)業(yè)輸送人才1400 余人，成為陶瓷藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地。作為最古的行業(yè)之一，陶瓷支撐了這座城市長(zhǎng)達(dá)一千 多 年之久，但作為高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置又是在新中國(guó)成立之后。其中教授 10 人、副教授 7人、國(guó)家級(jí)大師 2 人。 2020 年，在校黨委、行政的指導(dǎo)和支持下，藝術(shù)系率先在全校啟動(dòng)了人才培養(yǎng)模式改革，改革以課程開(kāi)發(fā)和教 學(xué)內(nèi)容的改革為核心，包括專(zhuān)業(yè)建設(shè)、校企合作和第 二課堂開(kāi)辟為主要內(nèi)容。 為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的一個(gè)基本目標(biāo)。三是結(jié)合課程建設(shè)的實(shí)際，先選取部分專(zhuān)業(yè) 核心課程加以重點(diǎn)建設(shè)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè)和精品課程建設(shè)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)整體課程的建設(shè)與發(fā)展。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣自主選擇專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為學(xué)生搭建就業(yè)直通車(chē)平臺(tái)，解除了學(xué)生的后顧之憂(yōu)。第一學(xué)年注重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，第二學(xué)年利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地側(cè)重于崗位 技能專(zhuān)項(xiàng)技能的訓(xùn)練，第三年利用一年的時(shí)間在校外實(shí)習(xí)基地定崗實(shí)習(xí)，重點(diǎn)進(jìn)行綜合技能、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例達(dá)到80%以上。同時(shí)加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)一批在行業(yè)具有影響力的教師、大師擔(dān)任客座教授。四核 E5504 處理器 ,主頻 \主板芯片： MATX/G41 DDR3/GN 內(nèi)存： 4GDDRIII1066 硬盤(pán)：500G/7200/SATA2 \顯卡： FX5800/512M 網(wǎng)卡： 主板集成千兆網(wǎng)卡 \顯示器： L22寬屏液晶 (D186 Wide)\ 整機(jī)原廠保修五年和原廠五年免費(fèi)上門(mén)服務(wù) 100 6000 600000 投影儀 3000 流明 。因此要找準(zhǔn)兩者的結(jié)合點(diǎn)，而二者的結(jié)合點(diǎn)就是要制定一個(gè)操作性強(qiáng)，符合市場(chǎng)需求的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，把教學(xué)質(zhì)量管理體系實(shí)施于教學(xué)的全過(guò)程，科學(xué)分配理論課、實(shí)踐課和實(shí)訓(xùn)課的比例，更新授課方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，把握和控制好課程設(shè)計(jì)、學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)方向、教學(xué)進(jìn)程、階段考核、能力測(cè)評(píng)、終端評(píng)估各教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為中心，逐步引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 七 、績(jī)效考核 指標(biāo) 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）