【摘要】6～10的認識和加減法8和9綠色圃中學資源網http://.讀一讀這些數。一、復習舊知506374121.一共有幾個數？2.從左數第5個數是幾？3.右邊5個數都是幾？01234567按要求說一說。請幫它們按順序排好隊。還可以怎樣排？7的后面是幾呢？
2024-11-19 16:34
【摘要】10的加減法冀教版數學一年級上冊第五單元1小貓和媽媽一共釣了幾條魚？1還剩幾條魚？3－3＝01＝1＝1。4－1＝1－＝1－＝1－＝1。13.*下面算式
2024-12-07 21:03
【摘要】 一年級100以內口算題 班級：姓名：20+5=64-32=87-72=88-8=48-29=62+26=
2025-08-05 05:49
【摘要】《8、9的加減法》教學設計石家莊市橋東區(qū)長征街小學趙敏杰教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第42、43頁教學目標：1、經歷觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)數學信息，從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是8、9的加法和相應的減法。能根據括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據情境圖中的信息提出簡單的加減
2024-11-19 15:58
【摘要】正文：8和9的加減法教學反思 8和9的加減法教學反思1 本節(jié)課，是在教學了9以內數的認識，和7以內數的加減法以及一圖兩式的基礎上開展教學的。有了前面所學知識的鋪墊，對于本節(jié)課的內容并不會感到陌生，...
2025-10-12 15:15
【摘要】加減法（一）教學目標：1、會根據10以內數的加減，推算出20以內沒有進退位的加減法。2、培養(yǎng)學生的觀察比較能力，初步培養(yǎng)學生的類比能力。3、經歷主動分類、嘗試探究、實踐應用的行為過程，體會數學知識的內在聯(lián)系。教學重點和難點：重點：重點培養(yǎng)學生推算能力；會20以內不進位加法和不退位減法。難點：練習中11+9、20-9
2024-12-08 15:56
【摘要】正文：8和9的加減法教學反思 8和9的加減法教學反思 8和9的加減法教學反思1 在本課的設計中，結合學生對于加減法計算方法的體驗和‘一圖四式’的學習，設計了讓學生總結兩個加法算式和兩個減法算式中...
2025-10-16 04:35
【摘要】第一篇：一年級數學上冊《0的認識及加減法》教學反思 如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。 一年級數學上冊《0的認識及加減法》教學反思 熊小紅 0的認識及加減法是小學一年級數學上冊...
2025-10-27 07:25
【摘要】第一篇：一年級100以內加減法復習課教學設計 一年級數學教案——《復習100以內的加法和減法》 教學內容：78頁內容和相關練習。 教學目標 1、通過整理和復習，進一步理解、掌握整十數加、減整十...
2025-10-19 23:26
【摘要】第一篇：8、9的加減法教案 8、9的加減法教案 課型：新授課教學目標知識與技能： 通過觀察操作，使學生感受加減法之間的聯(lián)系，會計算8、9的加減法。過程與方法:通過課堂活動初步培養(yǎng)學生的觀察能力、...
2025-10-12 15:01
【摘要】教學目標10以內的數，會寫數、掌握數的組成，能區(qū)分數和序數。10以內的加減法口訣。、減法應用題，能看懂題意，列出正確的算式。要寫好數字，首先要有正確的執(zhí)筆姿勢，書寫前要仔細觀察每個數字的具體特點，看清從哪里起筆，到哪里停筆。書寫要工整，格式要規(guī)范，注意保持書本的整潔。1，2，3，4……這些數可以用來表
2024-12-13 18:03
【摘要】第一篇：人教版一年級數學上冊《0的認識和有關0的加減法》教學設計 人教版一年級數學上冊《0的認識和有關0的加減法》教學設計 教學內容：人教版一年級數學上冊第三單元第30頁《0的認識和有關0的加減法...
2025-10-26 17:11
【摘要】10以內數的加減法教學目標1．通過練習，使同學們在已有經驗的基礎上學會口算有關10以內數的加減法。2．培養(yǎng)同學們初步的觀察、抽象、概括、動手操作能力和語言表達能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。?只?只7只？只6盆？盆玫瑰花2朵，菊花4朵，共有花多少朵？?共有花：?2+4?=
2024-12-13 00:17
【摘要】第一篇：8和9的加減法教案及反思 一年級上冊《8和9的加減法》教學設計 教學內容：教科書第56～57頁。教學目標： ，掌握一圖四式的列式過程。2．通過觀察、比較，使學生知道交換加數位置得數不變。...
2025-10-16 04:53
【摘要】教學準備1.教學目標1．使學生會用學過的數學知識解決簡單的實際問題。2．培養(yǎng)學生用不同的方法解決同一個問題的能力。3．初步感受數學在日常生活中的作用。2.教學重點/難點重點、難點：引導學生通過分析數量關系選擇正確的計算方法解決問題。3.教學用具4.標簽教學過程
鄂ICP備17016276號-1