演示文稿經(jīng)典模板之高中新課程改革篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)各學(xué)科上交的方案進(jìn)行整合，列出供學(xué)生選擇的課程清單（見(jiàn)附一）。 特別是高一的第一學(xué)段應(yīng)以必修課為主，高三盡量少排或不排必修課。 必修課中，物理 化學(xué) 信息技術(shù) 2各兩個(gè)學(xué)分以及藝術(shù)、體育與健康等課程的所有或多數(shù)學(xué)分都要從選修模塊中獲得。 （ 14） 重點(diǎn)高中在三年內(nèi)一般應(yīng)該提供所有選修模塊供學(xué)生選擇 ， 一般高中在三年內(nèi)應(yīng)該提供所有模塊的 75%以上 。 從“管理學(xué)生”向“服務(wù)學(xué)生”轉(zhuǎn)變 以往對(duì)班級(jí)的管理是為了方便管理而管理學(xué)生。班主任、教師、行政管理人員都成為了班級(jí)管理的主體。 （ 12）學(xué)生選課最好以學(xué)期為單位。 （ 7）體育、藝術(shù)課程應(yīng)延續(xù)到高三下學(xué)期。 每段 10周，其中 9周授課， 1周復(fù)習(xí)考試。 指不同的學(xué)生從不同的內(nèi)容中獲得必修學(xué)分，又分兩種情況， 一如物理、化學(xué)科目， 以物理為例，它的必修學(xué)分是 6，也即每一個(gè)學(xué)生都必須從物理中獲得 6學(xué)分，但物理 2個(gè)必修模塊的共同內(nèi)容只占 4學(xué)分，另 2學(xué)分則由不同的學(xué)生從不同的內(nèi)容（選修模塊）中獲得。 音 樂(lè) 鑒 賞 歌 唱 演 奏 創(chuàng) 作 音樂(lè)與舞蹈 音樂(lè)與戲劇表演 選 修 模 塊 音樂(lè)課程結(jié)構(gòu)圖 示例三 一種是基于遞進(jìn)關(guān)系的 、 類似于 “ 串聯(lián) ” 性質(zhì)的學(xué)習(xí) 。 該委員主要由主管校長(zhǎng) 、 教務(wù)和教研部門負(fù)責(zé)人 、 各科目負(fù)責(zé)人等組成 。 學(xué)分管理有幾點(diǎn)值得注意 ： (二 ) 學(xué)校課程方案的形成 形成學(xué)校課程方案的基本思路 : 結(jié)合國(guó)家要求與學(xué)校實(shí)際，一般來(lái)講，不同的學(xué)校，課程方案可能不同，有可能還存在較大的差異。 學(xué)分管理必須以選修制為基礎(chǔ) ， 也即要實(shí)行必修與選修制 。又避免學(xué)生過(guò)早偏科，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生反映： 01020304050607080基礎(chǔ)知識(shí) 解決問(wèn)題 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí) 更加喜歡 更好 能力增強(qiáng) 改進(jìn) 方式改進(jìn) 學(xué)習(xí) 0102030405060708090經(jīng)常 偶爾 從不老師上課時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題嗎？ 010203040506070能 有時(shí) 很少 不理解老師能鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)嗎？ 在評(píng)價(jià)改革上： 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)： 通過(guò)： ?成長(zhǎng)記錄 ?激勵(lì)性語(yǔ)言 ?觀察、訪談、答辯 ?自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng) …… …… —— 改變僅用單一的紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式 強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)： 思想品德 公民素養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力 交流與合作 審美與表現(xiàn) 運(yùn)動(dòng)與健康 改進(jìn)學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容和方法： ?嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)命題 ?增強(qiáng)考試內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 ?注重考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力 ?重視實(shí)踐操作 …… 二、學(xué)校怎樣形成自己的課程方案？ (一 ) 高中課程結(jié)構(gòu)的變化 : （ 1） 新課程方案的最大變化和特征： 在我國(guó)課程發(fā)展史上首次將學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊的概念引入課程領(lǐng)域，并以此構(gòu)筑新的高中課程體系及結(jié)構(gòu)。 ? 藝術(shù)與音樂(lè) 、 美術(shù)并行設(shè)置 ， 供學(xué)校選用； ? 鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)多種外語(yǔ) 。 課程方案規(guī)定了一定的必修內(nèi)
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