人機(jī)工程學(xué)組合玩具車(存儲版)
【正文】 LOGO整理並挑選適合的 Walker、 Tricycle、 Skateboard的開頭字母發(fā)想設(shè)計 Biker發(fā)想設(shè)計 選擇一個方向再發(fā)想，並運用電腦做細(xì)部設(shè)計 將定案 LOGO做細(xì)部處理、繪製工程圖、色彩套色、並套用於模型上 最後的設(shè)計成果發(fā)表，除了 1:1等比例模型的製作完成之外，三種 不同類型的玩具車，其中三輪車是運用到所有組裝的零件，滑板 車和小推車兩者相互組裝，可以組成一臺三輪車，多餘的零件都 可以收藏於玩具車後面的收納箱當(dāng)中。 。模型可拆組，於細(xì)部 斷面都有處理完成。 將以上六項設(shè)計目標(biāo)加以簡化和細(xì)分為以下 9項 （三種以上） 目標(biāo) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 總行數(shù) （三種以 上） ― 1 1 1 1 1 1 1 1 8 0 ― 1 0 1 1 0 1 1 5 0 0 ― 0 1 0 0 1 1 3 0 1 1 ― 1 1 1 1 1 7 玩 0 0 0 0 ― 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 ― 0 0 0 0 動作發(fā)展 0 1 1 0 1 1 ― 1 1 6 0 0 0 0 1 1 1 ― 1 4 認(rèn)知 0 0 0 0 1 0 0 1 ― 2 對設(shè)計目標(biāo)加以評比： 順序 設(shè)計目標(biāo) 加權(quán)比重 1 多種玩法（三種以上） 20 2 結(jié)構(gòu)強度強 16 3 能配合年齡及肢體動作發(fā)展 15 4 造型多變化 10 5 容易收拾 10 6 組件完全使用 10 7 玩的過程有啟發(fā)和認(rèn)知 10 8 可和其他玩伴一起玩 5 9 可清洗的材質(zhì) 4 ◎ 依偏好得分順序，排列出設(shè)計目標(biāo)的優(yōu)先順序 ◎ 對設(shè)計目標(biāo)加權(quán)比重 (對每一項設(shè)計目標(biāo)加上數(shù)字指標(biāo)， 以表示設(shè)計目標(biāo)間的相對重要性 ) ： （ 1）五案設(shè)計案 SKETCH及特點說明： （ 2）對最後定案的 5案設(shè)計案（ A、 B、 C、 D、 E）進(jìn)行評比與加權(quán)。 ● 構(gòu)想 D 以一主體加片狀肢體為概念來變形，主體內(nèi)有空間可以收藏小零件，可以組裝成三輪車、滑板車和腳行車。 ● 構(gòu)想六 以兩個對稱的元件為主體，可以拆組成滑行車，學(xué)步車和兩臺滑板車。 ● 構(gòu)想發(fā)展二：嗎咪！我的車ㄌㄟ … 當(dāng)家中的小朋友跟自己嚷著要這個車，要那個車時，此時手頭又有點緊時，該怎麼辦呢？如果有一臺玩具車，可以用一臺車為出發(fā)點，透過簡單的組合和變化，搖身一變，換成另一種新玩法，不僅可以省下荷包裡的錢，還可以滿足小朋友內(nèi)心的小願望。 (8) 玩法是否具有趣味性 －玩具的趣味性是不可少的，藉由一車多變化多玩法的 方式，來滿足玩的樂趣。 共分 0％、 10％、 20％ 、 30％、 40％、 60％ 、 80％、 100％等八個 階段，總計 2048種色彩 〉 來分析現(xiàn)有的玩具車 色彩，並加上色相環(huán)和 明度表，加以分析。 ● 動物造型 此類玩具車大都在方向盤前方設(shè)計一個動物圖案的面板，於椅背上再貼上和面板 同樣圖案的貼紙。所以玩具的選擇重在提升其生活自理能力、語言的溝通表達(dá)與認(rèn)知學(xué)習(xí)的獲得。針對以上的需求，設(shè)計一輛 組合式兒童玩具車，一臺適合 25歲孩子的玩具車，提供各 年齡孩子成長學(xué)習(xí)的需要， 23歲開始玩學(xué)步小推車； 34歲玩三輪車； 45歲玩滑板車； 透過組裝變換的方式，讓玩具車具有不同的玩法，配合孩 子的成長，變換不同的操作功能。所謂 『』 玩中 學(xué)，就是透過遊戲操作的過程
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