[五年級數(shù)學(xué)]五上認(rèn)識負(fù)數(shù)說課稿(存儲版)
【正文】 ，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指正，謝謝!2。讓學(xué)生解釋存折中的一些信息，并加以拓展練習(xí)，提出存折上還有多少錢這一問題，滲透正負(fù)數(shù)的運(yùn)算，讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用的數(shù)學(xué)。緊接著設(shè)計(jì)一個基本練習(xí)，寫出三個地方的溫度，這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能初步感知正數(shù)、負(fù)數(shù)的大小比較。 二、體驗(yàn)內(nèi)化、探求新知——認(rèn)識負(fù)數(shù)； 溫度計(jì)是學(xué)生認(rèn)識正、負(fù)數(shù)的有效載體。從管理員小王的物品進(jìn)出單入手，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式記錄“運(yùn)進(jìn)2噸”、“運(yùn)出2噸”，比比誰記錄得既簡潔又準(zhǔn)確，讓人看了一目了然。下面，我就來具體闡述教學(xué)環(huán)節(jié)以及我的設(shè)計(jì)意圖。 三、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征出發(fā)，我理解本節(jié)課的 教學(xué)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的意義。 教材選用了“氣溫”和“海拔”這兩個熟悉的情境，教學(xué)負(fù)數(shù)的意義，讓學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，掌握負(fù)數(shù)的讀、寫法。因此《新課程標(biāo)準(zhǔn)》將負(fù)數(shù)的認(rèn)識調(diào)整到第二學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”的知識體系中。 、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過介紹古代中國認(rèn)識和使用負(fù)數(shù)的情況，讓學(xué)生體會到中國古代文明對于數(shù)學(xué)發(fā)展的卓越貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感。 五、說教學(xué)過程： 為了能很好地達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的教學(xué)分為四個板塊來進(jìn)行：、感知引入——引出負(fù)數(shù)；、探求新知——認(rèn)識負(fù)數(shù)；，拓展應(yīng)用——應(yīng)用負(fù)數(shù)；、知識延伸——拓展
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