【摘要】1.如圖,在△ABC中,D是BC上一點,E是AD上一點,且=,∠BAD=∠ACE.(1)求證:AC2=BC·CD;(2)若E是△ABC的重心,求的值.2.已知△ABC中,AB=AC=5,BC=8,點D在BC邊上移動,連接AD,將△ADC沿直線AD翻折,點C的對應點為C1.(1)當AC1⊥BC時,CD的長是多少?(2)設C
2025-03-25 06:32
【摘要】精品資源第五章三角形圖5-6[解題指導]例1.AD、AF分別是△ABC的高和角平分線,已知∠B=36°,∠C=76°,則∠DAF=度.[分析]本題主要考查對三角形主要線段的理解及運用三角形有關知識探求角的大小能力.思路有兩條,其一:由于∠DAF=∠CAF—∠CAD,∴需先求∠CAF和∠CAD的大??;其二:AD是△ABC的高,∴∠DAF
2025-03-24 05:44
【摘要】三角形郵票大多數(shù)郵票是長方形的,偶爾也能看到三角形的郵票,下圖就是一些三角形郵票的例子.圖7-13在上圖中,右上角的一張是中國1951年發(fā)行的第一套三角形的紀念郵票,名為“保衛(wèi)世界和平”,圖案是和平鴿,共計三張,面值分別是當時的人民幣400元、800元和2200元(相當于現(xiàn)在的人民幣4分、8分和22分).這是中
2024-12-08 02:46
【摘要】人教版四年級下冊數(shù)學教案——三角形(一)教學目標,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形,知道這些三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。、設計等活動,使學生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系,感受數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,學會欣賞數(shù)學美。、圖形的變換以及圖形的設計活動中進
2025-06-16 22:11
【摘要】教學目標:1經(jīng)歷實驗活動的過程,得出三角形的內(nèi)角和定理,能用平行線的性質(zhì)推出這一定理2能應用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實際問題重點:三角形內(nèi)角和定理難點:三角形內(nèi)角和定理的推理的過程教學過程一、做一做1在所準備的三角形硬紙片上標出三個內(nèi)角的編碼2讓學生動手把一個三角形的兩個角剪下拼在第三個角的頂點處,用量角器量出的度數(shù),可得到3剪下,按圖(2)拼在一
2025-07-24 01:33
【摘要】第三章三角形1認識三角形(第3課時)1、三角形的定義是什么,它的邊角有什么關系?2、什么是線段的中點,如何確定線段的中點復習在三角形中,連接一個頂點與它對邊中點的線段,叫做這個三角形的中線(median).三角形的“中線”BE=ECBCAE是BC邊上的中線.E
2024-11-28 01:21
【摘要】......相似三角形綜合培優(yōu)題型基礎知識點梳理:知識點1有關相似形的概念(1)形狀相同的圖形叫相似圖形,在相似多邊形中,最簡單的是相似三角形.(2)如果兩個邊數(shù)相同的多邊形的對應角相等,
2025-06-25 00:16
【摘要】......2017年初中數(shù)學試卷一、綜合題(共32題;共413分)1、如圖1,正方形ABCD與正方形AEFG的邊AB,AE(AB<AE)在一條直線上,正方形AEFG以點A為旋轉(zhuǎn)中心逆時針旋轉(zhuǎn),設旋轉(zhuǎn)角為α.在旋轉(zhuǎn)過程中,兩個
2025-06-24 20:56
【摘要】精品資源三角形單元練習一、填空題⒈一個三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)的比為1:2:3,則這個三角形是______三角形.⒉一個等腰三角形的兩邊長分別是3cm和6cm,則它的周長是_____cm.⒊在DABC中,DA=30°,DB=2DC,則DC=______度,DB=______度.⒋已知如圖18,AB∥CD
【摘要】精品資源《三角形》基礎測試一填空題(每小題3分,共18分):1.在△ABC中,∠A-∠C=25°,∠B-∠A=10°,則∠B=;2.如果三角形有兩邊的長分別為5a,3a,則第三邊x必須滿足的條件是;3.等腰三角形一邊等于5,另一邊等于8,則周長是;4.在△ABC中,已知AB
【摘要】1三角形的面積杜軍英大家今天的表情怎么這么反常呢?鬼精靈,不就因為老師今天也帶上了紅領巾嘛!這條紅領巾可是老師特意為自己制作的,誰能說出老師做這條紅領巾大約用了多少布料?剛才大家的回答都只是一些猜測,怎么才能準確求出這條紅領巾的面積呢?我相信:通過這節(jié)課的學習,大家一定能很快解決這個問題。下面我們一起來探究《三角形的面積》
2024-11-22 00:39
【摘要】九、如下圖,△ABC中,AD∥BC,連結CD交AB于E,且AE∶EB=1∶3,過E作EF∥BC,交AC于F,S△ADE=2cm2,求S△BCE,S△AEF.十一、下圖中,E為平行四邊形ABCD的對角線AC上一點,AE∶EC=1∶3,BE的延長線交CD的延長線于G,交AD于F,求證:BF∶FG=1∶2. 26.(2010年長沙)如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的兩邊分別在x軸和y
2025-03-25 06:31
【摘要】《認識三角形》教案 《認識三角形》教案1教學目標: 知識目標 1、讓學生通過觀察、操作、討論探索出三角形的內(nèi)角和等于180及3條邊之間的關系,體驗解決問題方法的多樣性。 2...
2024-12-06 01:18
【摘要】精品資源第五章三角形[自我測試]基礎驗收題一、選擇題:(本題共9小題,每小題只有一項符合題意)一、2題圖1.一個三角形的兩邊長分別是4、9,而第三邊長為奇數(shù),則第三邊長是().(A)3或5或11(B)5或7或9(C)7或9或11(D)9或11或132.一個零件的形狀如圖所示,按規(guī)定∠FAB=90°,DE與AF
【摘要】......專題:折疊問題中的角度運算學習目標學習重難點(2006?宿遷)如圖,將矩形ABCD沿AE折疊,若∠BAD′=30°,則∠AED′等于( ?。.?30°