【正文】 原某種雙子葉草本植物種群密度時 ， 設(shè)計如下調(diào)查步驟： ① 選取 40cm 40cm為最佳樣方面積 ② 在該物種分布較密集的地方取 5個樣方 ③ 計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù) ， 若計數(shù)結(jié)果由多到少依次為 N N N N N5， 則將 N3作為種群密度的估計值 。 為驗證 “ 鎂是植物生活的必需元素 ” ， 三位同學(xué)進(jìn)行了實驗設(shè)計 ， 下列是實驗的基本思路 。 （ 3） 實驗三：取生長狀況一致的大豆幼苗 ， 栽培在盛有砂性土壤的容器中 （ 砂性土壤肥力均勻 ， 容器符合實驗要求 ） ， 對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液 ，實驗組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液 ， 兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng) ， 觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況 。 （ 2）方案中存在著引起實驗誤差的不妥之處， b過程應(yīng)改為 。 ③ 若假設(shè)成立，據(jù)此說明基因控制性狀的方式： 基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑，進(jìn)而控制生物性狀。 分析預(yù)測的結(jié)果： （ 1）光照下， NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行光合作用，釋放出的 O2多于呼吸作用消耗的 O2，葉肉細(xì)胞間隙中的 O2增加，葉片上浮。 ③ 測定與記錄甲乙組鼠耗氧量和活動量。 請以放置一 小段時間的菠菜為材料設(shè)計一個實驗，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。 在相應(yīng)生長發(fā)育階段 ， 同一海拔的野菊株高無顯著差異 ， 但不同海拔的野菊株隨海拔的增高而顯著變矮 。 研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義 。 參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設(shè)計實驗，探究 2種不同 pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。 ， pH值越小，種子萌發(fā)率越低，說明酸雨對種子萌發(fā)有抑制作用，且隨著 pH值越小，抑制作用增大。 年份 種類 2020 2020 2020 2020 2020 一枝黃花 狗牙根 巢菜 0 車前草 0 0 婆婆納 0 澤漆 0 小檗 狗尾草 繁縷 0 卷耳 0 0 物的關(guān)系是什么 ? 競爭 和繁縷的種群密度的曲線。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。 甲組枝條不生根，乙組部分枝條生根 注意： 善于運(yùn)用圖示、圖表、圖解表示實驗過程和實驗結(jié)果。 請你設(shè)計一表格 ， 記錄調(diào)查結(jié)果 。 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %的 NaOH溶液 含酚酞瓊脂塊 10 分鐘 酚酞與 NaOH相遇呈紫紅色 2 表面積 cm 表面積 / 體積 擴(kuò)散體積 / 整塊體積 瓊脂塊邊長 cm NaOH 擴(kuò)散深度 體積 cm 3 3 2 1 細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散的關(guān)系 體積與表面積的數(shù)學(xué)關(guān)系 模型 大小不等的細(xì)胞 實物模型 理論模型 邏輯模型 限制細(xì)胞生長的原因 —— 不能獲得足夠營養(yǎng) 瓊脂塊 NaOH 細(xì)胞外營養(yǎng)物質(zhì) 數(shù)學(xué)模型 推導(dǎo) 細(xì)胞不能無限長大 調(diào)查方案中應(yīng)包括的內(nèi)容 : ★ 調(diào)查目的 ★ 調(diào)查原理 ★ 調(diào)查方法、步驟 ★ 調(diào)查對象 ★ 調(diào)查結(jié)果 ★ 結(jié)果分析、數(shù)據(jù)處理 ★ 結(jié)論 加拿大一枝黃花屬于雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引入我國，現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi)，有植物“殺手”之稱，嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。 第四步：分別統(tǒng)計 3個裝置中的種子萌發(fā)率。實驗過程如下圖所示（除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均相同）： 實驗結(jié)果表明，“酸雨”使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。 測量株高 記錄數(shù)據(jù)假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實驗結(jié)果是：移栽于 10m處的野菊株高 與原 10m處的野菊株高無明顯差異 與原海拔處（ 500m、 1000m）野菊株高無明顯差異 假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結(jié)果是：移栽于 10m處的野菊株高 假設(shè)三 野菊株高的變化受環(huán)境因素和遺傳因素的共同影響，實驗結(jié)果是：移栽于 10m處的野菊株高 比 10m處矮，比原海拔處高 環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響 。探究實驗帶有嘗試性和開創(chuàng)性。 （ 1）植物葉片表皮上 分布有大量的氣孔 ， 氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示 。 (實驗提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定。結(jié)果： NaHCO3稀溶液中的葉片上浮，蒸餾水的葉片仍在試管底部。 ，一是抑制正常植株 A基因的表達(dá)，二是使 A基因在矮生 植株中過量表達(dá) ； c. 測定兩個實驗組植株的赤霉素含量 和株高 。 上述實驗設(shè)計方案中，有一些明顯的設(shè)計缺陷或不妥，請你修改完善該設(shè)計方案。 （ 2） 實驗二：取生長狀況一致的大豆幼苗 ，栽培在盛有砂性土壤的容器中 （ 砂性土壤肥力均勻 ， 容器符合實驗要求 ） ， 對照組澆以蒸餾水 ， 實驗組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液 ，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng) ， 觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況 。 ③ 對種群密度值的估計方法不對。 ④ 。在實驗中有 4處錯誤，分別標(biāo)以①、②、③、④，請依次分析錯誤原因。 （三）討論 （ 1）實驗設(shè)計時每組兔能否只用1只？為什么？ 不能。 B是因為 ________。 第四步： 分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度。 DNA鑒定的載玻片滴加甲基綠染液 ,DNA呈藍(lán)綠色說明白色絮狀沉淀為 DNA。 實驗用具 ：粉碎機(jī) 、 燒杯 、 漏斗 、 試管 、 濾 紙 、 玻棒 、 鑷子 、 載玻片 、 天平 、 紗布 。 過氧化氫酶 綠 色 紅 （ 4 ） 小麥幼根吸水能力最強(qiáng)的部位是_________區(qū) ， 用顯微鏡觀察此區(qū)的徒手縱切片 ， 可見到該區(qū)已分化出木質(zhì)部 ， 其中輸送水分的是 _____________。有人認(rèn)為用外源生長素代替赤霉素也能達(dá)到促進(jìn)長高的同樣效果，對此請你作出判斷并說出相應(yīng)的理由： 節(jié) 不一定，因為矮生型突變體植株不一定缺乏生長素，施用外源生長素后很可能抑制植株的生長。 實驗步驟： （ 1） 分組： 選矮生型突變豌豆幼苗若干平均分為 A、 B兩組，選相應(yīng)數(shù)目的正常野生型豌豆幼苗為 C組， A為實驗組， B、 C為對照組。 ★ 條件對照： 給實驗組某種處理，給對照組另一條件的處理。 （ 2）將兩支試管分別編號為 1號和 2號，各加入等量的班氏糖定性試劑。 額外變量（干擾變量） 由無關(guān)變量引起的變化和結(jié)果。對根來說，生長素的最適濃度低，近地側(cè)的生長素濃度過高，生長慢；遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度較 低，生長快，因而胚根彎曲向下生長 ? （四）實驗試題的分值逐年增大 ，保留脊髓，在脊柱下部打開脊椎骨，剝離出脊髓一側(cè)一對脊神經(jīng)根（包含一個背根和一個腹根，見圖）。 （ 2）實驗步驟： 第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的 方法處胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。 實驗一：將空白瓊脂和含 EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。該成分是（ ） A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白 C 全國卷 （ Ⅱ ） ——5 下列實驗中所用試劑錯誤的是 （ ） A． 在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中 ， 使用醋酸 洋紅溶液使染色體著色 B． 在提取葉綠體色素實驗中 ， 使用丙酮提取色素 C． 在 DNA的粗提取與鑒定實驗中 ， 使用氯化鈉 溶液析出 DNA D． 在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中 ， 使用蘇丹 Ⅲ 染液鑒 定蛋白質(zhì) D2020天津卷： 3． 原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病 。 二、生物高考實驗試題的特點 （一）回歸教材 （ 2020年山東卷） 從細(xì)胞膜上提取了某種成分 ,用非酶法處理后 , 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏并加熱，出現(xiàn)磚紅色。 2020 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷 ）（ 21 分） 植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機(jī)理的兩個實驗。 （ 1）實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含 EDTA的瓊脂帽，含 Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。 生長素對根生長的作用具有兩重性，低濃度生長素可促進(jìn)生 長，高濃度則抵制生長。 無關(guān)變量（控