[農(nóng)業(yè)]獸醫(yī)系統(tǒng)實驗室考核管理對技術(shù)人員的特殊要求淺議(存儲版)
【正文】 條件以及所需的熟練水平，從洗滌、準備實驗器材等最基本的事情做起，熟悉基本的實驗規(guī)程，在實際操作過程中體會和運用生物安全及質(zhì)量手冊；其次要加大經(jīng)費投入，以保證知識或能力上有差異人員能擁有與實際工作條件相似的實踐機會、更長的培訓時間或聘請更有能力的教師等所需費用；再者要考慮培訓的內(nèi)容有針對性，即：根據(jù)培訓對象的知識、能力水平采用專題講座、實際操作、計算機輔助教學、交互式討論等一種或幾種培訓方法，如微生物操作技術(shù)、意外事故應(yīng)急程序培訓采用計算機輔助教學結(jié)合實際操作的方法，技術(shù)標準、規(guī)范學習采用專題講座方式，檢測流程質(zhì)量控制及事故處理能力的訓練采取交互式討論方法等等；關(guān)鍵的一點是要將技術(shù)人員納入法制化管理的軌道，使他們意識到自己有可能承擔的法律責任，嚴格執(zhí)行生物安保（biosecurity）的有關(guān)規(guī)定，防止發(fā)生貴重生物材料（valuable biological materials ，VBM）意外感染、未經(jīng)授權(quán)取得、丟失、被盜、濫用、轉(zhuǎn)移或有意釋放等可能導致的生物風險（biorisk）[4]。5 技術(shù)人員的培訓事關(guān)考核的成敗目前生物技術(shù)人員的質(zhì)量、安全意識也有不盡完善的方面，譬如未能嚴格執(zhí)行生物安全管理與操作規(guī)范造成SARS實驗室感染的事故至今還讓許多實驗室管理者“談虎色變”：在同一實驗室進行兩種以上危險微生物的操作、單獨在實驗室工作出現(xiàn)操作疏忽、使用未經(jīng)嚴格驗證的滅活病毒在普通實驗室進行實驗[3]。實驗室主任定期召集各室負責人商討管理體系文件編撰存在的共同性問題，列出生物安全清單，建立質(zhì)量保證規(guī)范。Email: hongnn413. Tel: 085
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